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科目: 來源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于空氣的說法正確的是(  )
A.無色無味的氣體一定是空氣
B.空氣中各種成分的含量是固定不變的
C.植物光合作用產(chǎn)生的氣體是空氣的污染物之一
D.凈化后的空氣仍然是多種成分組成的混合物

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科目: 來源: 題型:選擇題

4.下列實驗現(xiàn)象描述正確的是( 。
A.木炭在氧氣中燃燒時,發(fā)出白光B.蠟燭燃燒后生成水和二氧化碳
C.紅磷燃燒后生成大量白霧D.鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射

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科目: 來源: 題型:選擇題

3.下列能說明鎂和氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的是( 。
A.鎂是銀白色固體B.放熱并產(chǎn)生耀眼的白光
C.鎂可以制作煙花D.產(chǎn)生了白色粉末狀固體

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科目: 來源: 題型:計算題

2.分別計算CO2、Ca(OH)2的相對分子質(zhì)量(寫出解答過程).

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科目: 來源: 題型:計算題

1.等質(zhì)量的O2和SO2中所含的分子個數(shù)之比為2:1.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

20.如圖1所示是在實驗室里制取氣體可能用到的儀器,回答下列問題.

(1)實驗室用H2O2溶液和MnO2混合制取氧氣,組裝發(fā)生裝置時,可選擇所給儀器中的B、F和C、G、H(填字母);上述組裝的裝置不能用于加熱高錳酸鉀制取氧氣,此選擇需要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件.
(2)若用碳酸鈣粉末與稀鹽酸制取二氧化碳,其反應(yīng)的文字表達(dá)式為碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳.為了完成該實驗,有四位同學(xué)組裝了如圖2所示發(fā)生裝置,你認(rèn)為最合適的一套裝置是D(填序號),該裝置的最大優(yōu)點(diǎn)是注射器可以控制反應(yīng)的速度.

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科目: 來源: 題型:推斷題

19.如圖是自來水消毒過程中發(fā)生反應(yīng)的示意圖,產(chǎn)物D具有殺菌消毒作用.

(1)A的化學(xué)式可表示為Cl2,當(dāng)A物質(zhì)泄漏時,可聞到刺激性氣味,這說明分子具有的性質(zhì)是不停運(yùn)動.
(2)該反應(yīng)中,沒有發(fā)生變化的微粒是H、Cl、O.

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科目: 來源: 題型:填空題

18.水是生命之源,請回答下列問題:
(1)井水中若含有難溶性雜質(zhì),一般通過過濾的方法清除;日常生活中要降低井水(或自來水)的硬度,同時對其進(jìn)行消毒殺菌,多采用煮沸的方法.
(2)通過電解水能得到綠色能源-氫氣,水通電分解水的文字表達(dá)式是水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣,該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)(填“化合”或“分解”).電解水時,若得到10mL氫氣,同時能產(chǎn)生5mL的氧氣,據(jù)此可以推出水的組成是由氫、氧兩種元素組成的.

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科目: 來源: 題型:填空題

17.請從①氧氣②氮?dú)猗鄱趸贾羞x擇適當(dāng)物質(zhì),并用其序號填空:
(1)空氣中的主要成分,可用作食品保護(hù)氣的是②;
(2)能使金屬銹蝕的氣體是①;
(3)能促進(jìn)綠色植物光合作用的氣體是③.

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科目: 來源: 題型:填空題

16.用化學(xué)符號表示:
①氮原子N;②水分子H2O;③鈉離子Na+;④金剛石C.

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同步練習(xí)冊答案