8．化學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中要規(guī)范操作，注意實(shí)驗(yàn)安全．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�

	A．	用剩的試劑一定要放回原瓶		B．	可用嘴嘗化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里試劑的味道
	C．	用酒精燈外焰加熱效果更佳		D．	把鼻子湊到試劑瓶口聞氣味

7．蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒的探究．實(shí)驗(yàn)過程：
（1）一組的同學(xué)經(jīng)過探究發(fā)現(xiàn)他們小組的蠟燭是：①白色圓柱形固體②有輕微的氣味③質(zhì)地較軟④密度比水小⑤有可燃性⑥受熱易熔化⑦燃燒的火焰分為三層：外焰、內(nèi)焰、焰心，上述描述中屬于蠟燭的物理性質(zhì)的是①②③④⑥（填序號(hào)）．
（2）二組同學(xué)將一根木條放到蠟燭火焰中，2秒后取出，發(fā)現(xiàn)從焰心到外焰木條碳化程度逐漸增大，這說明蠟燭火焰外焰溫度最高，焰心溫度最低．
（3）三組同學(xué)對蠟燭燃燒的產(chǎn)物進(jìn)行了探究，請你幫他完成實(shí)驗(yàn)方案

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)方案	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
1	點(diǎn)燃蠟燭，在火焰上方倒扣一個(gè)干燥的涼燒杯，觀察現(xiàn)象	燒杯內(nèi)壁有水霧產(chǎn)生	有水生成
2	將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來，加入澄清石灰水，觀察現(xiàn)象	澄清石灰水變渾濁	有二氧化碳生成

寫出蠟燭燃燒的文字表達(dá)式石蠟+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水+二氧化碳，在這個(gè)過程中能量的轉(zhuǎn)化形式是能轉(zhuǎn)化為光能和熱能．小敏發(fā)現(xiàn)蠟燭燃燒時(shí)還流燭淚，蠟燭“流淚”屬于物理變化．
（4）四組同學(xué)在熄滅蠟燭后，發(fā)現(xiàn)有一股白煙產(chǎn)生，立即用火柴去點(diǎn)燃，結(jié)果看到白煙燃燒并沿著燭芯將蠟燭引燃．
【提出問題】這股白煙是什么物質(zhì)？
【做出猜想】①白煙是蠟燭燃燒生成的水蒸氣．
②白煙是蠟燭燃燒生成的二氧化碳．
③白煙是石蠟蒸汽凝結(jié)成的固體石蠟小顆粒．
經(jīng)過討論后，排除了①②兩種猜想，他們的依據(jù)是水蒸氣和二氧化碳都不能燃燒．
【反思】小明發(fā)現(xiàn)罩在蠟燭火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑了，你認(rèn)為他應(yīng)該對黑色物質(zhì)繼續(xù)探究．

6．某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行凈化黃泥水的實(shí)驗(yàn)，請回答：
（1）從組成物質(zhì)的種類看，黃泥水屬于混合物．要除掉黃泥水中的不溶性雜質(zhì)，應(yīng)該進(jìn)行的操作是過濾，該方法是根據(jù)各成分的不同進(jìn)行分離的．現(xiàn)在提供的儀器有鐵架臺(tái)（帶鐵圈）、燒杯、膠頭滴管、濾紙，還需要補(bǔ)充的玻璃儀器有漏斗、玻璃棒．進(jìn)行該項(xiàng)操作時(shí)，發(fā)現(xiàn)速度較慢，造成這種現(xiàn)象可能的原因是黃泥水中泥沙太多或?yàn)V紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁或?yàn)V紙與漏洞內(nèi)壁之間有氣泡（回答1點(diǎn)即可）．
（2）該同學(xué)進(jìn)行（1）中操作后，發(fā)現(xiàn)得到的液體略帶黃色，你認(rèn)為他可以加入的物質(zhì)是除掉這種顏色，這個(gè)過程屬于物理變化．要證明得到的澄清的液體是硬水還是軟水，他可以用肥皂水來檢驗(yàn)．

5．A．氫氣能燃燒生成水．
B．常溫常壓下，氫氣是一種無色無味、密度比空氣小的氣體．
C．氫氣難溶于水．
D．液態(tài)的氫氣也能做火箭或?qū)�彈的高能燃料，燃燒生成水�?br />E．水在通電的條件下反應(yīng)生成氫氣和氧氣．
F．水在常壓下受熱，100℃沸騰．
（1）寫出上述文字中涉及到的物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)
氫氣H₂液態(tài)氫氣H₂氧氣O₂水H₂O
（2）文字表達(dá)式是描述化學(xué)反應(yīng)的一種常用方法，請用文字表達(dá)式描述A和E中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，并注明基本的反應(yīng)類型．
A．氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水，屬于化合反應(yīng)．
E．水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，屬于分解反應(yīng)．
（3）物質(zhì)的性質(zhì)是指物質(zhì)本身所具有的與其他物質(zhì)不同的本質(zhì)屬性．A中描述的是氫氣的性質(zhì)，它與B．C．比較，不同之處在于需要發(fā)生化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來．
（4）“從微觀的視角看世界”有利于我們了解化學(xué)現(xiàn)象的本質(zhì)，是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，請從微觀的角度進(jìn)行分析：
E和F分別描述的是變化和變化，這兩種變化的本質(zhì)區(qū)別是分子是否改變，化學(xué)變化中分子改變，物理變化中分子不變．A和D比較，你獲得的結(jié)論是同種分子化學(xué)性質(zhì)相同．

4．下列過程中，你認(rèn)為構(gòu)成水的基本粒子發(fā)生了變化的是（　　）

	A．	地面上的水在陽光照射下汽化為水蒸氣
	B．	用蒸餾的方法得到淡水
	C．	蔗糖溶于水，水變甜了
	D．	水通直流電后兩個(gè)電極上有氣泡冒出

3．下列操作或現(xiàn)象與分子對應(yīng)的特性一致的選項(xiàng)是（　�。�

	操作或現(xiàn)象	分子的特性
A	水通電分解可得到氫氣和氧氣	水分子中有氫分子和氧分子
B	小麥能被粉碎成面粉	分子很小
C	破鏡難重圓	分子間存在斥力
D	用打氣筒給籃球充氣	分子間有間隔

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

2．人們研究化學(xué)反應(yīng)的目的是為了獲取新物質(zhì)和能量，下列人們獲取能量的方法中沒有涉及化學(xué)變化的是（　�。�

	A．	熱電廠燒煤發(fā)電		B．	用炸藥開山修路
	C．	利用太陽能熱水器洗澡		D．	用蠟燭照明

1．下列詩句一定涉及化學(xué)變化的是（　�。�

	A．	忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開		B．	春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
	C．	隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲		D．	北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄

20．化學(xué)上把“生成新物質(zhì)的變化叫做化學(xué)變化”，下面對化學(xué)變化中“新物質(zhì)”的認(rèn)識(shí)，正確的是（　�。�

	A．	“新物質(zhì)”是自然界中不存在的物質(zhì)
	B．	“新物質(zhì)”與變化前的物質(zhì)的顏色、狀態(tài)一定不同
	C．	“新物質(zhì)”的種類一定比變化前的物質(zhì)的種類多
	D．	“新物質(zhì)”與變化前的物質(zhì)在組成或結(jié)構(gòu)上不同

19．化學(xué)是一門基礎(chǔ)自然科學(xué)，它研究的領(lǐng)域非常廣泛．以下研究領(lǐng)域中，不屬于化學(xué)研究范疇的是（　�。�

	A．	研究高效化肥和農(nóng)藥		B．	研究海洋的潮起潮落時(shí)間
	C．	研究新型可降解塑料減少白色污染		D．	研究海水的成分及應(yīng)用