8．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置．

①儀器X的名稱(chēng)是酒精燈．
②寫(xiě)一個(gè)A裝置制取O₂的文字表達(dá)式氯酸鉀$\stackrel{二氧化錳}{→}$氯化鉀+氧氣．
③B和C裝置均可制取O₂，C裝置的優(yōu)點(diǎn)是可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．若打開(kāi)彈簧夾，固體與液體接觸，反應(yīng)便能發(fā)生，請(qǐng)簡(jiǎn)述使C裝置中反應(yīng)停止的原理當(dāng)用彈簧夾夾住膠皮管時(shí)，產(chǎn)生的氣體使試管內(nèi)的壓強(qiáng)增大，液體被壓回長(zhǎng)頸漏斗中，與固體反應(yīng)物脫離，反應(yīng)便會(huì)停止．
④若用D裝置采取排水法收集O₂，請(qǐng)簡(jiǎn)述操作步驟首先將瓶?jī)?nèi)裝滿(mǎn)水，再通入氣體；若用D裝置采取排空氣法收集O₂，從a（a或者b）端進(jìn)．

7．實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要手段，如利用電解水實(shí)驗(yàn)可探究水的組成．請(qǐng)根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：
（1）通電后電極上出現(xiàn)氣泡，并匯集到試管上端．a(chǎn)極產(chǎn)生的氣體與b極產(chǎn)生的氣體的體積比為2：1，經(jīng)檢驗(yàn)，b極產(chǎn)生的氣體是O₂（填化學(xué)式）．
（2）通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)得出水的組成：①水是由氫、氧兩種元素組成的；  ②一個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的．

6．如圖為小明制作的泥水過(guò)濾的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)指出該裝置的錯(cuò)誤之處；若改正之后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，請(qǐng)分析原因（原因至少兩條）

5．下面是鈉元素和氯元素在元素周期表中的信息和三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）鈉原子與氯原子的最本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同．
（2）屬于離子結(jié)構(gòu)示意圖的是A（填字母）．
（3）上述A、B、C三種粒子中，屬于同種元素的粒子是AB  （填字母）．

4．根據(jù)題意寫(xiě)出符號(hào)或符號(hào)中數(shù)字“2”的意義：
（1）2個(gè)硫酸根離子：2SO₄^2-；
（2）氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)：$\stackrel{+2}{Mg}$O；
（3）CO₂：1個(gè)二氧化碳分子中含有2個(gè)氧原子．

3．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正的是（　�。�

	A．	木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的黃色火焰
	B．	鐵在氧氣中燃燒生成大量的白色固體
	C．	硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體
	D．	磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷

2．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，提供了下列藥品和常用裝置，請(qǐng)按要求回答有關(guān)問(wèn)題：
藥品：①過(guò)氧化氫溶液   ②氯酸鉀   ③二氧化錳

（1）裝置中儀器a的名稱(chēng)為試管，儀器b的名稱(chēng)為分液漏斗．
（2）若小明選擇裝置A和C來(lái)制取氧氣，則他選擇的藥品應(yīng)為②③（填序號(hào)）該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．
（3）若用裝置B和D制取氧氣，如何驗(yàn)證氧氣已經(jīng)收集滿(mǎn)：將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則已收集滿(mǎn)，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（4）某氣體X可用D裝置收集，若改用E裝置收集，則氣體X應(yīng)從b口進(jìn)（填“b”或“c”）．
（5）“氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)制得的氧氣不純，你認(rèn)為可能的原因是BC
A．用排水法收集時(shí)O₂，集氣瓶裝滿(mǎn)水
B．用向上排空氣法收集O₂ 時(shí)，導(dǎo)管未伸入到集氣瓶的底部
C．用排水法收集O₂ 時(shí)，導(dǎo)管口冒出氣泡，立即收集
D．用排水法收集O₂，收集滿(mǎn)后，在水下蓋上玻璃片．

1．釩被譽(yù)為“合金中的維生素”．釩元素的部分信息如圖所示．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）釩原子的質(zhì)子數(shù)為23，x=2．該元素在周期表中排在第四周期．
（2）釩屬于金屬（填“金屬”或“非金屬”）元素；釩的相對(duì)原子質(zhì)量為50.94．釩原子在化學(xué)反應(yīng)中，容易失去（選填“失去”或“得到”）電子，形成的離子符號(hào)為V²⁺．

20．2016年3月22日是第二十四屆“世界水日”，今年的宣傳主題是“水與就業(yè)”，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）生活中，人們常采用煮沸的方法，既降低水的硬度，又殺菌消毒．
（2）如圖1是“國(guó)家節(jié)水標(biāo)志”，請(qǐng)你列舉一種生活中具體的節(jié)水措施洗菜水澆花．
（3）凈化水的常用方法有：①消毒殺菌 ②過(guò)濾 ③蒸餾 ④活性炭吸附 ⑤加明礬吸附沉降．天然水中往往含有許多雜質(zhì)，要把天然水凈化成生活中的自來(lái)水，將以上的凈化方法按凈化過(guò)程排序是⑤②④①（填序號(hào)）．
（4）電解水實(shí)驗(yàn)如圖2所示，實(shí)驗(yàn)前在水中加入少量硫酸或氫氧化鈉的目的是增強(qiáng)導(dǎo)電性，試管a中所得氣體是氫氣，檢驗(yàn)試管b中氣體的方法是將帶火星的木條伸入試管中，木條復(fù)燃，說(shuō)明為氧氣．
（5）電解水可以得到氫氣和氧氣，說(shuō)明水是由氫氧兩種元素（填“分子”、“原子”、“元素”或“粒子”）組成的化合物．該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，屬于分解反應(yīng)（填基本反應(yīng)類(lèi)型）．

19．某小組對(duì)H₂O₂溶液制氧氣進(jìn)行了如下探究：
（1）實(shí)驗(yàn)室用H₂O₂溶液和MnO₂制取O₂的反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式為2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑，屬于分解反應(yīng)（填基本反應(yīng)類(lèi)型）．
【探究一】：探究催化劑對(duì)H₂O₂分解速率的影響（實(shí)驗(yàn)中催化劑均為0.4g，H₂O₂濃度均為10%，以收集10mL氣體為準(zhǔn)）該小組采用了如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，具體數(shù)據(jù)如下表：

催化劑種類(lèi)	氣體產(chǎn)生速率（mL/s）
MnO2	0.03
CuO	0.07
活性炭	0.12

（2）寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①分液漏斗；②錐形瓶．
（3）檢查A裝置氣密性的方法是夾住右側(cè)導(dǎo)氣管，打開(kāi)①的兩個(gè)活塞，向其中加水，若水不滴下（或漏斗下管口有水柱），則氣密性良好．
（4）C裝置應(yīng)該選擇C2，理由是反應(yīng)放熱，長(zhǎng)導(dǎo)管可以將受放熱影響排入量筒中的水回吸至B中減小實(shí)驗(yàn)誤差．
（5）原裝置中的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有沒(méi)有影響？無(wú)；
（6）分析表格中數(shù)據(jù)，可以得出相同條件下表中催化劑的催化效果依次為活性炭＞CuO＞MnO₂．
（7）為完成此探究，需要測(cè)定的數(shù)據(jù)有收集10mL氧氣所需的時(shí)間．
【探究二】：探究H₂O₂溶液濃度對(duì)分解速率的影響（水浴溫度控制在21℃，MnO₂均為0.5g，H₂O₂溶液均為5mL，三頸瓶容積為250mL）
該小組采用了如圖甲所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并依據(jù)數(shù)字傳感器數(shù)據(jù)繪制如圖乙圖象：


（8）實(shí)驗(yàn)中，恒壓漏斗的作用是使H₂O₂溶液自行下滴（使漏斗及三頸瓶成為一個(gè)整體）；
（9）圖1說(shuō)明H₂O₂溶液濃度越高，反應(yīng)速率越快（填“快”或“慢”），以10%H₂O₂溶液為例，三頸瓶?jī)?nèi)氣壓由高緩慢降低的原因是反應(yīng)結(jié)束，溫度下降，氣體也因冷卻而收縮，使得三頸瓶?jī)?nèi)氣壓開(kāi)始緩慢減��；
（10）圖2說(shuō)明從溫度看，H₂O₂溶液濃度越高，反應(yīng)越劇烈（填“劇烈”或“平穩(wěn)”）．