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科目: 來源:山東省期末題 題型:問答題

下圖是實驗制取氣體的常用裝置。
(1)請寫出用A裝置制取氧氣的化學方程式。
(2)收集氧氣時不宜用D裝置,其原因是什么?
(3)將B、C裝置連接后可制取多種氣體,請寫出制取其中一種氣體的化學方程式。并用簡單的方法驗證所得的氣體。

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科目: 來源:0122 期末題 題型:實驗題

結(jié)合下列實驗裝置回答相關(guān)問題:
(1) 實驗室用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制CO2的化學方程式為: ____________________________,收集裝置應(yīng)選__________(填編號);實驗室用雙氧水制O2的化學方程式為:_________________________。
(2) 若用B作制氣裝置,與A相比,其優(yōu)點是______________________(寫一點)。
(3) 用KClO3和MnO2制O2,若選用A作發(fā)生裝置,則還要增加_________________(填儀器名稱),并把A作如下改動:______________________。發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為:_________________________。

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科目: 來源:同步題 題型:單選題

實驗室用高錳酸鉀制氧氣時,必須用到的儀器是
[     ]
A.酒精燈
B. 托盤天平
C. 玻璃棒
D.燃燒匙

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科目: 來源:同步題 題型:填空題

實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣,用排水法收集,回答下列問題:
(1)制取氧氣前要先檢查裝置的氣密性,目的是為了防止裝置__________________________;
(2)伸入制氧氣的試管里的導管不宜過長,原因是_____________________________________;
(3)常在試管口塞一團棉花,其目的是________________________________;
(4)加熱時先將酒精燈在試管下方來回移動,其目的是________________________________;
(5)用排水法收集氧氣時,當氣泡_______________時再開始收集;
(6)集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)蓋好_______________,_________________放在實驗桌上。

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科目: 來源:同步題 題型:實驗題

化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學,化學所取得的豐碩成果,是與實驗的重要作用分不開的。結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題:
(1)寫出指定儀器的名稱:①_________②_________
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時,可選用的發(fā)生和收集裝置是__________ (填字母代號),反應(yīng)的化學方程式是_____________________
(3)實驗室可用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣時,可選用的發(fā)生是___________, 要收集一瓶純凈的氧氣應(yīng)選_____________寫出該反應(yīng)的表達式:__________________ 。
(4). 實驗室可用過氧化氫制取氧氣代替氯酸鉀制取氧氣,則優(yōu)點是:________(填序號)
A.生成物只有氧氣 B.不需加熱 C.只需加熱
(5) B裝置錐形瓶中的反應(yīng)很劇烈,請?zhí)岢鰧嶒灠踩⒁馐马?______________(填序號)
A.控制液體的滴加速度 B.用體積較小的錐形瓶 C.加熱錐形瓶

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科目: 來源:0117 月考題 題型:單選題

下圖是實驗室制備、收集、驗滿、驗證性質(zhì)的操作,其中正確的是

[     ]

A.
B.
C.
D.

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科目: 來源:福建省期中題 題型:實驗題

下圖是實驗室常用來制備氣體的裝置,據(jù)此回答問題:
(1)A中用來放置藥品的儀器_________,(填名稱,下同)用來加熱藥品的儀器__________。
(2)現(xiàn)用高錳酸鉀為原料制取較純凈的氧氣,應(yīng)用上圖中的________(填序號,下同) 發(fā)生裝置和__________收集裝置組合,選擇該組合的理由是__________;A試管口應(yīng)放一團棉花目的是防止__________;A中發(fā)生的化學反應(yīng)式為______________________;
(3)若用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣應(yīng)選上面的_________發(fā)生裝置與________或________收集收集裝置,選擇該組合的理由是_______________;B中所發(fā)生的反應(yīng)方程式是_____________,其中二氧化錳是作_________。

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科目: 來源:0114 月考題 題型:實驗題

實驗室常用下列裝置制取氣體,請你根據(jù)所學知識回答下列問題。
(1)寫出編號所指儀器的名稱:①________ ;②________ ;③_________ ;④_________ 。
(2)以上裝置圖中共有兩處明顯的錯誤,請你找出錯誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上:
①___________________ ;②__________________ 。
上述裝置改進后,請繼續(xù)回答下列問題。
(3)小雨在實驗室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣,他選擇上述裝置中的A和________(填字母)進行組裝,此反應(yīng)表達式____________________。小晴在實驗室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置。在他們的實驗中都用到了一種相同的固體藥品是__________,在兩個反應(yīng)中它起__________作用。請你寫出小晴制取氧氣的表達式______________________。
(4)裝置B、C都可以用來制取氧氣,比較這兩個裝置的不同,指出B裝置的一個突出優(yōu)點________________。
(5)有一名同學欲用G裝置排空氣法收集氧氣,則氧氣應(yīng)從導管口_________通入,驗證此裝置是否收集滿氧氣的方法為______________________。

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科目: 來源:新疆自治區(qū)期末題 題型:實驗題

化學實驗課上,老師在實驗桌上擺放了兩瓶無標簽的試劑,分別是固體和液體。小靜同學取了少量試劑在試管中混合,立即產(chǎn)生了一種無色氣體,請你和小靜同學一起對該氣體進行探究。
(1)你猜想該氣體是________,生成該氣體的化學方程式是_____________。
(2)在下表中填寫驗證該氣體的實驗方案。
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 結(jié)論
 
(3)制取該氣體時,提供了以下實驗裝置:
寫出有標號儀器名稱:①________ ;②________ 。制取該氣體的發(fā)生裝置可選取上圖中的________ (填寫字母代號,下同),收集裝置是___________。
(4)如第(4)問圖的裝置收集該氣體,氣體應(yīng)從_________端(填“a”或“b”)導入。
(5)猜想此無色氣體還可能是另外一種氣體,可產(chǎn)生該氣體的化學方程式為:__________________。

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科目: 來源:福建省期中題 題型:實驗題

圖10是實驗室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問題。(提示:以下所選裝置均填裝置標號)
(1)寫出序號為①②③的儀器名稱:①      ;②      ;③____________。
(2)寫出你知道的化學實驗中可選用裝置C制取氣體的反應(yīng)的化學方程式          ;
①該裝置中試管口要略向下傾斜目的是             
②收集所得氣體可選用的一種裝置是   ______  。
③如何檢驗收集的氣體是氧氣?__________________。
(3) 某學;瘜W興趣小組在研究“帶火星木條復燃與氧氣體積分數(shù)的關(guān)系”的課題中,采取了以下實驗步驟:
①取5只250mL集氣瓶,分別裝入25mL、50mL、75mL、100mL、125mL的水,并用毛玻璃片蓋住,依次編號為1、2、3、4、5;
②用分解過氧化氫(H2O2)的方法制取氧氣,用制取的氧氣通過排水法將上述1~5號瓶中的水排去;
③將帶火星的木條依次插入1~5號瓶中,把觀察到現(xiàn)象和計算數(shù)據(jù),填入下表。
根據(jù)以上實驗事實,下列說法中正確的是_________ (填寫相應(yīng)的標號)。
A.只有在純氧中才能使帶火星的木條復燃
B.集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)≥52.6%時,帶火星的木條就能復燃
C.只要有氧氣存在就可使帶火星的木條復燃

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同步練習冊答案