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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.某同學(xué)對(duì)蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了如下探究.請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空格.
(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上.
結(jié)論:石蠟的密度比水。
(2)點(diǎn)燃蠟燭,觀察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層.把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中,約1s后取出,根據(jù)看到火柴梗的先后碳化情況.
結(jié)論:蠟燭火焰的外焰層溫度最高.
(3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧.片刻后取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水,振蕩,澄清的石灰水變渾濁.
結(jié)論:石蠟中一定含有碳、氫元素.可能含有氧元素.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

10.化學(xué)與生活有著密切的關(guān)系,化學(xué)使我們的生活更加的美好.
(1)如圖是某牙膏商標(biāo)上的部分文字,請(qǐng)根據(jù)上面的內(nèi)容用化學(xué)用語(yǔ)填空:
品名:XX牙膏成分:硝酸鉀、磷酸鈉、二氧化硅…
①牙膏屬于混合物(填“混合物”或“純凈物”)
②寫(xiě)出硝酸鉀中金屬元素的元素符號(hào):K
③寫(xiě)出硝酸鉀中硝酸根離子的離子符號(hào):NO3-
④標(biāo)注出二氧化硅中氧元素的化合價(jià):Si$\stackrel{-2}{O}$2
(2)請(qǐng)用“H、O、C、S”等元素組成合適的化學(xué)式進(jìn)行填空:
煤、石油、天然氣、乙醇等是人類(lèi)現(xiàn)在使用的主要能源;其中天然氣的主要成分是CH4,煤燃燒會(huì)生成造成酸雨的氣體是SO2,汽油不充分燃燒會(huì)生成有毒氣體CO,汽水中含有的碳酸的化學(xué)式是H2CO3

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

9.用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)二氧化硫在化學(xué)變化中的最小粒子是SO2;
(2)地殼中含量最高的金屬元素和非金屬元素組成的化合物Al2O3;
(3)錳酸中錳元素的化合價(jià)H2$\stackrel{+6}{Mn}$O4
(4)含有兩種元素的陰離子OH-;
(5)硝酸鋇的化學(xué)式Ba(NO32

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

8.“兩型”社會(huì),提倡“低碳”生活,下列有關(guān)碳及碳的化合物的敘述中正確的是( 。
A.二氧化碳是形成酸雨的主要?dú)怏w
B.一氧化碳的毒性屬于物理性質(zhì)
C.金剛石、石墨都是碳單質(zhì),兩者碳原子的排列方式相同
D.一氧化碳、二氧化碳都是碳的化合物,兩者分子構(gòu)成不同

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

7.化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān)并能改善我們的生活.請(qǐng)從以下這些物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(填字母):
A.氧氣   B.氮?dú)?nbsp;  C.干冰   D.明礬        E.硅晶片   F.一氧化碳
題目字母題目字母
(1)搶救危重病人常用的物質(zhì)是(2)用于人工降雨的物質(zhì)是
(3)常用于袋裝食品保鮮劑的是(4)凈化水時(shí)可作絮凝劑的是
(5)可降低血紅蛋白攜氧能力的是(6)可用于制造計(jì)算機(jī)芯片的是

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)金屬的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.溫度計(jì)里的汞柱下降,因?yàn)樵与S溫度的降低而變小
B.合金的很多性能與組成它們的純金屬不同
C.金因?yàn)榛瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,所以真金不怕火煉
D.武德合金因?yàn)槿埸c(diǎn)低,所以常用作保險(xiǎn)絲

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.
量取液體
B.
振蕩試管
C.
貯存氣體
D.
傾倒液體

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

4.常言說(shuō)“真金不怕火煉”主要是指金的(  )
A.熔點(diǎn)高B.延展性好C.有金屬光澤D.化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.請(qǐng)結(jié)合實(shí)驗(yàn)裝置,回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱(chēng):a長(zhǎng)頸漏斗.
(2)B裝置中的一處錯(cuò)誤是長(zhǎng)頸漏斗沒(méi)有伸入液面以下,造成的后果是氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出.
(3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳粉末混合制取氧氣,不選B而選用F作氣體發(fā)生裝置,其優(yōu)點(diǎn)是控制反應(yīng)速率,寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)如果用E裝置收集氧氣,則氣體應(yīng)從c(填“d”或“c“)端進(jìn)入.
(5)若加熱高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A(填裝置序號(hào)),該裝置需要稍加改進(jìn),即在試管口塞一團(tuán)棉花(填改進(jìn)措施),才能順利完成該實(shí)驗(yàn).
(6)某同學(xué)稱(chēng)取一定質(zhì)量的KMnO4放入大試管中,將溫度控制在250℃加熱制取O2,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的O2大于理論產(chǎn)量,針對(duì)這一現(xiàn)象,同學(xué)們進(jìn)行了如下探究:
【提出猜想】
猜想Ⅰ:反應(yīng)生成的MnO2,分解放出O2;猜想Ⅱ:反應(yīng)生成的K2MnO4分解放出O2.請(qǐng)你從元素角度分析,作出上述猜想的理由是MnO2和K2MnO4中都含有氧元素.
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們分成兩組,分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn):
①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2,在250℃條件下加熱一段時(shí)間,冷卻后測(cè)得MnO2的質(zhì)量不變,則猜想Ⅰ錯(cuò)誤.
②第二組同學(xué)取K2MnO4在250℃條件下加熱,沒(méi)有用測(cè)定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論.該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是帶火星木條伸入試管內(nèi),木條復(fù)燃.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.對(duì)光亮銅片放在酒精燈火焰上灼燒,表面變黑,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)黑色物質(zhì)的來(lái)源產(chǎn)生了興趣,銅片表面黑色物質(zhì)是什么呢?
【猜想與假設(shè)】
小明認(rèn)為:銅片表面的黑色固體是煙灰:
小亮認(rèn)為:銅片表面的黑色固體可能是空氣中的氧氣與銅反應(yīng)生成的新物質(zhì);
小玲認(rèn)為:銅片表面的黑色固體既有煙灰又有氧氣與銅反應(yīng)生成的新物質(zhì).
【查閱資料】
(1)酒精不充分燃燒會(huì)產(chǎn)生炭黑(即煙灰).
(2)氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,在加熱條件下能與金屬銅反應(yīng)生成黑色的氧化銅,請(qǐng)用符號(hào)表示反應(yīng)式2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO.
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】
實(shí)驗(yàn)步驟和方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一:取下一小段光亮銅片,放入試管內(nèi),然后用試管夾夾持試管,放在酒精燈的外焰部位加熱.銅片變黑推知小明(填“小明”、“小玲”或“小亮”)猜想錯(cuò)誤,說(shuō)明黑色物質(zhì)的出現(xiàn)可能與空氣中的氧氣有關(guān).
實(shí)驗(yàn)二:取20ml的試管,將一小段光亮銅片放入試管中,塞上膠塞,并用注射器抽出試管內(nèi)的空氣,封好膠塞,并加熱,加熱一段時(shí)間后,趁熱取下膠塞,觀察現(xiàn)象.①取下膠塞前的現(xiàn)象:
銅片不變黑色;
②取下膠塞后的現(xiàn)象:
銅片變黑色.
小亮的猜想正確
【反思與拓展】
(1)實(shí)驗(yàn)一將銅片放入試管中加熱,目的是排除酒精不完全燃燒產(chǎn)生的煙灰的干擾.
(2)實(shí)驗(yàn)二用注射器抽出試管內(nèi)空氣目的是銅不與空氣中的氧氣接觸.

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