7．下列關(guān)于水的說法正確的是（　�。�

	A．	水通電后生成氫氣和氧氣，說明水是由氫氣和氧氣組成的
	B．	冰水混合物屬于純凈物
	C．	相同質(zhì)量的H2O與H2O2中含有氫元素的質(zhì)量比為1：1
	D．	水的蒸發(fā)和水通電分解都屬于化學(xué)變化

6．下列現(xiàn)象或事實，用分子的相關(guān)知識加以解釋，其中錯誤的是（　�。�

	A．	水沸騰時可沖起壺蓋，說明溫度升高分子會變大
	B．	“酒香不怕巷子深”，說明分子在不斷地運動
	C．	5m3的石油氣可以裝入0.24m3的鋼瓶中，說明分子之間有間隔
	D．	水通電后生成氫氣和氧氣，說明在化學(xué)變化中分子可以再分

5．下列說法正確的是（　　）

	A．	決定元素種類的是電子數(shù)
	B．	決定元素原子化學(xué)性質(zhì)的是質(zhì)子數(shù)
	C．	冷開水不能養(yǎng)魚是因為水中不含氧元素
	D．	實驗中用剩的藥品，不能放回原瓶

4．維生素A（C₂₀H₃₀O）能維持人體正常的視覺反應(yīng)，下列說法正確的（　�。�

	A．	維生素A屬于氧化物
	B．	維生素A中C、H、O的質(zhì)量比為20：30：1
	C．	維生素A由C、H和O原子直接構(gòu)成
	D．	維生素A中氧元素質(zhì)量分數(shù)最小

3．物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，下列有關(guān)因果關(guān)系的敘述中，錯誤的是（　�。�

	A．	磷燃燒能產(chǎn)生大量的白煙，可以制作煙幕彈
	B．	稀有氣體通電時發(fā)出不同顏色的光，可制成多種用途的電光源
	C．	氧氣能支持燃燒，可用作燃料
	D．	氮氣的化學(xué)性頃不活潑，可用于食品包裝袋內(nèi)防腐

2．下列符號所表示的粒子中，能保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是（　�。�

A．

O

B．

O2

C．

O2-

D．

2O

1．下列實驗現(xiàn)象敘述正確的是（　　）

	A．	硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰		B．	鐵在空氣中燃燒時火星四射
	C．	木炭燃燒生成二氧化碳		D．	鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光

20．正確的化學(xué)實驗操作對實驗結(jié)果、人身安全非常重要．下圖中的實驗操作錯誤的是（　�。�

	A．	點燃酒精燈		B．	檢查裝置的氣密性
	C．	傾倒液體		D．	加熱液體

19．實驗室常用下列裝置來制取氧氣：

（1）用氯酸鉀與二氧化錳混合制取氧氣時，所選的發(fā)生裝置是A的原因反應(yīng)物的狀態(tài)是固體，條件是加熱收集一瓶較干燥的氧氣所選的收集裝置是E，該反應(yīng)發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．
（2）氧氣能用C裝置收集，其依據(jù)是：氧氣不易溶于水用此方法收集氧氣較純凈的方法是在當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時開始集氣
（3）把紅熱的木炭插入盛有氧氣的集氣瓶時，為什么要由瓶口向下緩慢插入：防止集氣瓶內(nèi)氧氣被排出而影響實驗
（4）氫氣在通常情況下是一種無色無味的氣體，密度比空氣小，難溶于水．實驗室用固體鋅和液體稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取氫氣．實驗室制取氫氣的發(fā)生裝置是B，若要收集一瓶干燥的氫氣，收集氫氣可選用D．

18．甲、乙、丙是三個實驗的示意圖，根據(jù)下圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，進行總結(jié)歸納并回答下列問題：
（1）所發(fā)生的三個反應(yīng)有多個共同的特點，分別是
①都是化合反應(yīng)，
②反應(yīng)都放出大量熱．（只答兩點）．
（2）小明同學(xué)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末，然后攪拌溶解．靜置一段時間后進行過濾．請回答：
①過濾后觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁，可能的原因是（答一條即可）濾紙破損．
②過濾只能出去水中不溶雜質(zhì)，不能除去可溶雜質(zhì)
③在軟水中加入肥皂水的現(xiàn)象是泡沫多，浮渣少實驗室將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法是：蒸餾
④農(nóng)業(yè)上防止水體污染的具體方法是合理使用化肥和農(nóng)藥．