15．如圖為初中化學(xué)常見(jiàn)氣體的發(fā)生與收集裝置．

（1）寫出用過(guò)氧化氫溶液制氧氣的化學(xué)方程式：2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑，若用D裝置收集氧氣，如何驗(yàn)滿將帶火星的木條平放到集氣瓶口，若木條復(fù)燃則收集滿氣體．
（2）實(shí)驗(yàn)室常用加熱NH₄Cl和Ca（OH）₂固體混合物的方法制取氨氣（NH₃），則制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用A．（填字母）
（3）收集氨氣的裝置只能用E，而不能用C或D，由此可知氨氣應(yīng)具有的性質(zhì)是密度比空氣小且易溶于水．
（4）若你手邊現(xiàn)有24.5g氯酸鉀，能制多少克氧氣？

14．如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中不同的小球代表不同元素的原子．

根據(jù)該化學(xué)反應(yīng)微觀過(guò)程，你能得到的信息有：（任答一條）在化學(xué)反應(yīng)中，分子可再分，原子不能再分．

13．寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式并回答問(wèn)題：
（1）紅磷燃燒磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷
（2）鐵絲在氧氣里燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵．
（3）木炭燃燒碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳
（4）加熱暗紫色晶體制取氧氣高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
（5）硫磺燃燒硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫．

12．a(chǎn)、b兩種不含結(jié)晶水固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�

	A．	a物質(zhì)的溶解度大于b物質(zhì)的溶解度
	B．	t2℃時(shí)，a和b溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
	C．	將t1℃時(shí)a飽和溶液升高溫度后，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大
	D．	大量a中混入少量b，一般用降溫結(jié)晶的方法獲得較純凈的a

11．下列有關(guān)資源和能源的敘述不正確的是（　�。�

	A．	金屬資源只是分布在地殼中
	B．	回收一個(gè)鋁制易拉罐比制造一個(gè)新的要便宜20%，還可以節(jié)約金屬資源和95%的能源
	C．	人類可直接利用的淡水資源不到全球總水儲(chǔ)量的1%
	D．	太陽(yáng)能、風(fēng)能、地?zé)崮艿鹊睦�用，可以部分解決化石燃料面臨耗盡的問(wèn)題

10．請(qǐng)回憶你學(xué)習(xí)過(guò)的“質(zhì)量守恒定律’’的實(shí)驗(yàn)探究，并按要求完成實(shí)驗(yàn)方案一和實(shí)驗(yàn)方案二．（下表中“實(shí)驗(yàn)結(jié)論”選填“=”、“＞”、“＜’’符號(hào)）

實(shí)驗(yàn)方案一 鐵釘和硫酸銅溶液反應(yīng)前后質(zhì)量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)
方案二硫酸和碳酸鉀粉末反應(yīng)前后質(zhì)量的測(cè)定

實(shí)驗(yàn)方案	方案一	方案二
反應(yīng)現(xiàn)象	鐵釘表面覆蓋一層紅色的物質(zhì)，溶液由藍(lán)色變成淺綠色；	產(chǎn)生大量氣泡
反應(yīng)前的總質(zhì)量	m1	n1
反應(yīng)后的總質(zhì)量	m2	n2
實(shí)驗(yàn)結(jié)論分析	m1=m2	n1＞n2

將兩個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行討論對(duì)比時(shí)，有同學(xué)分析：有一個(gè)方案觀察到天平不平衡，是因?yàn)樯�成的氣體逸出，因此不能說(shuō)質(zhì)量不守恒．在反應(yīng)物不變的前提下，要使天平平衡，你對(duì)該方案的改進(jìn)措施是在密閉的容器中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，氣體不會(huì)逸出．

9．配平下列化學(xué)方程：
（1）8Al+4Fe₃O₄$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Al₂O₃+9Fe
（2）4NH₃+5O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$4NO+6H₂O
（3）4FeS₂+11O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Fe₂O₃+8SO₂；
（4）1Fe₂O₃+6HCl=2FeCl₃+3H₂O．

8．某校興趣小組在實(shí)驗(yàn)室中完成制取氧氣的實(shí)驗(yàn)．他們?nèi)?.0g高錳酸鉀放入大試管中加熱，一段時(shí)間后停止加熱，稱量大試管內(nèi)剩余固體的質(zhì)量為3.68g．請(qǐng)完成下列問(wèn)題：
（1）停止加熱時(shí)，生成氧氣的質(zhì)量為0.32g；
（2）參加反應(yīng)的KMnO₄的質(zhì)量是多少？

7．鈣是人體必須的常量元素，每日必須攝入足夠量的鈣．目前市場(chǎng)上的補(bǔ)鈣藥劑很多，如圖是某種品牌的補(bǔ)鈣藥品的部分說(shuō)明書(shū)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
××鈣片
[約品規(guī)格]每片含CaCO₃ 0.25g
[藥品用量]每日2次，每次一片．
（1）CaCO₃中Ca、C、O三種元素的質(zhì)量比為10：3：12；（填最簡(jiǎn)整數(shù)比）
（2）CaCO₃中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%；
（3）若每片鈣片的質(zhì)量為0.5g，則鈣片中鈣因素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%．

6．人教版標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)用書(shū)《化學(xué)》九年級(jí)上冊(cè)“分解過(guò)氧化氫制取氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn)，引起了化學(xué)探究小組的興趣．
【提出問(wèn)題】氧化鐵能否作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何？
【實(shí)驗(yàn)探究】

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
Ⅰ．分別量取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入A、B兩支試管中，向A試管中加入a　g氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中伸入帶火星木條，觀察現(xiàn)象．	A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復(fù)燃，B試管中無(wú)明顯現(xiàn)象
Ⅱ．待A試管中沒(méi)有現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，重新加入5mL5%的過(guò)氧化氫溶液，并①把帶火星的木條伸入試管，如此反復(fù)多次實(shí)驗(yàn)，觀察現(xiàn)象．	試管中均產(chǎn)生大量氣泡，帶火星的木條均復(fù)燃
Ⅲ．將實(shí)驗(yàn)Ⅱ中的剩余物小心過(guò)濾，并將所得的不溶性固體進(jìn)行洗滌、②干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為ag．
Ⅳ．分別量取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入C、D兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，測(cè)量各生成一瓶（相同體積）的氧氣所需要的時(shí)間．

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
（1）完成表中的填空：
（2）實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ分別證明：氧化鐵的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后均沒(méi)有發(fā)生變化，可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑．
（3）寫出氧化鐵催化過(guò)氧化氫分解的化學(xué)方程式：2H₂O₂$\frac{\underline{\;氧化鐵\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】
（4）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)Ⅳ的目的是氧化鐵與二氧化錳哪一個(gè)更適合做過(guò)氧化氫分解生成氧氣的催化劑；
（5）實(shí)驗(yàn)IV的相關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示：

實(shí)驗(yàn)編號(hào)	C	D
反應(yīng)物	5%過(guò)氧化氫	5%過(guò)氧化氫
催化劑	ag氧化鐵	ag二氧化錳
時(shí)間	96s	35s

由此你可以得到的結(jié)論是二氧化錳更適合做過(guò)氧化氫分解生成氧氣的催化劑．
[實(shí)驗(yàn)拓展]
（6）催化劑的哪些因素會(huì)對(duì)過(guò)氧化氫溶液的分解速率產(chǎn)生影響？請(qǐng)你幫助他們繼續(xù)研究．（只要求提出假設(shè)和實(shí)驗(yàn)方案）