相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源: 題型:選擇題

12.為探究鋅、銅、鐵三種金屬的活動(dòng)性順序,某小組做了如甲圖所示實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,將試管①、試管②內(nèi)的物質(zhì)全部倒入同一燒杯中,充分反應(yīng)后發(fā)現(xiàn)燒杯中的紅色固體物質(zhì)明顯增多(如乙圖所示).下列說法正確的是(  )
A.甲圖試管①中溶液顏色發(fā)生改變
B.甲圖試管②中的溶液中含有FeCl3
C.乙圖燒杯中的溶液一定只含有兩種溶質(zhì)
D.乙圖燒杯中最后所得固體的質(zhì)量可能等于3.2g

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科目: 來源: 題型:選擇題

11.分類歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一.下列是小麗整理的一些化學(xué)規(guī)律,其中正確的是( 。
A.地殼中元素的含量由多到少:B.元素原子序數(shù)由小到大:
C.氯元素的化合價(jià)由低到高:D.金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱:

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科目: 來源: 題型:選擇題

10.工業(yè)上用甲和乙反應(yīng)制備燃料丙.根據(jù)下列微觀示意圖得出的結(jié)論中,正確的是( 。
A.甲的化學(xué)式為CH4B.反應(yīng)中甲、乙的分子個(gè)數(shù)比為1:2
C.甲、乙、丙都是氧化物D.該反應(yīng)中分子的種類發(fā)生了改變

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科目: 來源: 題型:計(jì)算題

9.“骨質(zhì)疏松癥”是由人體缺鈣引起的,可服用補(bǔ)鈣劑來治療.乳酸鈣(Ca C6H10O6)是一種常見的補(bǔ)鈣劑,出售乳酸鈣片每片含乳酸鈣200mg,一個(gè)成年缺鈣病人每天服用2片乳酸鈣片劑可達(dá)到補(bǔ)鈣目的.計(jì)算:
(1)乳酸鈣的相對(duì)分子質(zhì)量218.
(2)乳酸鈣中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為36:5:48.
(3)乳酸鈣中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)33.0%.(計(jì)算結(jié)果精確至0.1%)
(4)該成年缺鈣病人,每天服補(bǔ)鈣劑來補(bǔ)鈣73.4mg.(計(jì)算結(jié)果精確至0.1)

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示.請(qǐng)回答下列問題:
(1)寫出圖中儀器a的名稱:長(zhǎng)頸漏斗.
(2)在實(shí)驗(yàn)室里用一種固體和一種液體混合,制取并收集一瓶干燥的單質(zhì)或化合物氣體,請(qǐng)選擇上述儀器,按照產(chǎn)生氣體的流向從左到右的順序,連接成一套實(shí)驗(yàn)裝置(填大寫字母標(biāo)號(hào)):F接A接C接B接E,若制備單質(zhì)氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.若制備化合物氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
(3)檢驗(yàn)二氧化碳收集滿的方法是將燃著的木條放在瓶口,若觀察到燃著的木條熄滅,說明瓶中已充滿二氧化碳.向該集氣瓶中加入紫色石蕊溶液,振蕩后,觀察到溶液變紅,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2O+CO2═H2CO3

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科目: 來源: 題型:填空題

7.化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,請(qǐng)你用化學(xué)用語填空:
(1)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是H2O;
(2)四個(gè)氫氧根離子4OH-
(3)2個(gè)氯離子2Cl-
(4)三個(gè)二氧化硫分子3SO2;
(5)地殼中含量最多的非金屬元素和金屬元素形成的化合物Al2O3
(6)三氧化二鐵中鐵元素顯+3價(jià)$\stackrel{+3}{Fe}$2O3

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科目: 來源: 題型:填空題

6.“微觀-宏觀-符號(hào)”三重表征是化學(xué)獨(dú)特的表示物質(zhì)及其變化的方法,請(qǐng)根據(jù)要求 回答下列問題.
(1)物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如圖1所示,圖中 ①表示的是原子,②表示的是分子.
(2)下列說法正確的是A(填字母). 
A.二氧化碳是由碳、氧兩種元素組成的B.二氧化碳是由碳和氧氣混合而成的
C.二氧化碳是由一個(gè)碳原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成的
(3)圖2是氧、硫、氯三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖.
①氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖中x的數(shù)值是7.
②氧和硫兩種元素的化學(xué)性質(zhì)具有相似性的原因是:它們?cè)拥淖钔鈱与娮訑?shù)相同.

③氧和氯兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們?cè)又械馁|(zhì)子數(shù)不同.
(4)為減少溫室氣體排放,人們積極尋找不含碳元素的燃料.經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒 有污染,且釋放大量能量,有一定應(yīng)用前景.其微觀過程如圖所示:

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2N2+6H2O,該反應(yīng)前后氮元素 的化合價(jià)升高(填“升高”“降低”“不變”之一).

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科目: 來源: 題型:多選題

5.下列四個(gè)圖象中不正確的是( 。
A.
電解水
B.
木炭在密閉容器內(nèi)燃燒
C.
加熱一定量的高錳酸鉀固體
D.
木炭還原氧化銅

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科目: 來源: 題型:填空題

4.在H、O、C、S、Cl、Na、Ca七種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑亟M成符合下列要求的物質(zhì).請(qǐng)將其化學(xué)式填入空格中.
(1)保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是H2O.
(2)水通電分解過程中,不變的微粒是H、O.
(3)可用于改良酸性土壤的堿:Ca(OH)2
(4)最簡(jiǎn)單的有機(jī)物:CH4
(5)焙制糕點(diǎn)所用發(fā)酵粉的主要成分之一:NaHCO3
(6)能使紫色石蕊試液變紅的化合物:HCl(合理即可)(任填一個(gè)).

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科目: 來源: 題型:解答題

3.通過化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置.請(qǐng)結(jié)合下圖回答問題:

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱:a試管;b鐵架臺(tái)
(2)用A裝置制取O2時(shí),A中發(fā)生的反應(yīng)方程式是:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
(3)實(shí)驗(yàn)室如果利用A制取二氧化碳一般有以下步驟:
①檢查裝置的氣密性;②按要求連接制取裝置;③向長(zhǎng)頸漏斗中注入鹽酸;④收集氣體;⑤向大試管內(nèi)放入石灰石,操作順序正確的是C;
A.①②③④⑤B.②①③④⑤C.②①⑤③④D.③④⑤②①
實(shí)驗(yàn)室制取CO2 發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 收集二氧化碳?xì)怏w的裝置是E;
(4)要適當(dāng)加快CO2的生成速度你認(rèn)為可采用什么方法實(shí)現(xiàn):使用顆粒較小的大理石  .
(5)用圖2實(shí)驗(yàn)可得到CO2密度比空氣大,不助燃,不可燃的性質(zhì)
(6)實(shí)驗(yàn)室如用裝置C制取二氧化碳,比裝置A具有的優(yōu)點(diǎn)是便于控制反應(yīng)的速率
(7)我國科學(xué)家陳乾旺等研究表明,在440℃和800大氣壓條件下,二氧化碳和金屬鈉反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生金剛石和碳酸鈉,合成的金剛石最大達(dá)1.2mm,可以滿足工業(yè)用途.
二氧化碳與金屬鈉反應(yīng)生成金剛石和碳酸鈉的化學(xué)方程式為:3CO2+4Na$\frac{\underline{\;800大氣壓\;}}{440℃}$2Na2CO3+C.

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同步練習(xí)冊(cè)答案