（1）實(shí)驗(yàn)室制備CO₂的反應(yīng)表達(dá)式為：__________可用的發(fā)生裝置有：_________ (選填上圖字母序號(hào))。
（2）裝置E相對(duì)于裝置C在操作方面的優(yōu)勢(shì)為：_________。
（3）某學(xué)生使用高錳酸鉀制取氧氣，他選擇上述裝置中的__________ （填裝置序號(hào)）進(jìn)行反應(yīng)，寫出該反應(yīng)的反應(yīng)表達(dá)式______________ 。檢查裝置氣密性良好后，該同學(xué)用排水法收集氣體時(shí)，檢查裝置并無破損，可加熱一段時(shí)間后，觀察到高錳酸鉀已大量分解，但導(dǎo)管口仍未產(chǎn)生明顯氣泡，可能的原因是 ________；該同學(xué)在洗滌試管時(shí)發(fā)現(xiàn)有墨綠色固體，根據(jù)你已有的知識(shí)判斷該固體可能是（用化學(xué)式表示）___________________。

A．石灰石和稀鹽酸
B．碳和氧氣
C．大理石和濃硫酸
D．大理石和濃鹽酸

Ⅱ．利用純堿和熟石灰制取燒堿溶液
步驟一：將純堿溶于水，加入適量熟石灰；步驟二：過濾；步驟三：檢驗(yàn)濾液中存在的溶質(zhì)。
（3）步驟一中需要使用玻璃棒，其作用是________，純堿與熟石灰反應(yīng)方程式為_____________。
（4）步驟二中過濾器中濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁的后果是___________。
（5）小紅按下表完成步驟三，請(qǐng)你將小紅的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)補(bǔ)充完整。

（1）實(shí)驗(yàn)室收集氧氣和二氧化碳都可以用到裝置________（填標(biāo)號(hào)，下同），收集氫氣和氧氣都可以用到裝置___________。
（2）張建同學(xué)選用B裝置制取氧氣，王偉同學(xué)用A裝置制取氧氣，請(qǐng)幫王偉同學(xué)寫出制取氧氣的化學(xué)方程式___________，劉軍認(rèn)為兩位同學(xué)的方法都合理，其中的原因可能是___________。
（3）同學(xué)們經(jīng)過討論后認(rèn)為，在制取氧氣時(shí)選用裝置B較C更好，選用B的優(yōu)點(diǎn)為___________。

（1）寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：① _______，② ________。
（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式_____________。
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為_________（填寫裝置的字母代碼，下同），收集裝置為________，檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是______________。

（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a ________、b________ 。
（2）檢查裝置B的氣密性的方法是：_________________。
（3）實(shí)驗(yàn)室制取和收集CO₂氣體時(shí)，應(yīng)選用________ (填序號(hào))，反應(yīng)方程式為______________， 檢驗(yàn)集氣瓶中CO₂是否收滿的方法是_______________。
（4）能否用代替HCl與反應(yīng)制_________？并說明理由：__________________
（5）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________，用排水法收集氧氣完畢后，停止實(shí)驗(yàn)時(shí)的操作順序是________________
（6）氨氣是一種無色有刺激性氣味、極易溶于水、密度比空氣小的氣體。某學(xué)習(xí)小組在探究活動(dòng)中要制取一定量的氨氣，該小組查閱資料后，得知以下兩種方法可以制取氨氣：　
第一種方法:氮?dú)馀c氫氣在高溫、高壓、催化劑的條件下生成氨氣；第二種方法:氯化銨固體和熟石灰粉末在加熱條件下生成氨氣。
①該小組同學(xué)沒有選擇第一種方法制取氨氣的原因是_______。
②制取氨氣的裝置是_______(填序號(hào))，收集氨氣的裝置是________(填序號(hào))，

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①__________；② ___________。
(2)已知過氧化鈉(Na₂O₂)是一種淡黃色固體粉末，常溫下可與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣。如果在實(shí)驗(yàn)室中用過氧化鈉和水反應(yīng)來制取一瓶的氧氣，所選發(fā)生裝置、收集裝置分別是(填寫裝置字母)________和_______。
(3)用B裝置制取二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選用的液體藥品是__________；檢驗(yàn)該氣體是否收集滿的方法是__________。
(4)實(shí)驗(yàn)室若用A裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。

(1)寫出編號(hào)所指儀器的名稱：①_________；②__________。
(2)以上裝置圖A、E中均有明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)你把改正的結(jié)果填在下列橫線上：A_________；E_________。
上述裝置改進(jìn)后，請(qǐng)繼續(xù)回答下列問題。
(3)在裝置A至F中，實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置是__________（填字母），寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式__________。
(4)B裝置與C裝置相比一個(gè)突出的優(yōu)點(diǎn)是__________。
(5)有一名同學(xué)欲用G裝置收集H₂，則H₂應(yīng)從導(dǎo)管口__________（填a或b）通入。
(6)某學(xué)習(xí)小組在探究活動(dòng)中要制取一定量的氨氣，該小組查閱資料后，得知以下兩種方法可以制取氨氣：　　
第一種方法:氮?dú)馀c氫氣在高溫、高壓、催化劑的條件下生成氨氣
第二種方法:氯化銨固體和熟石灰粉末在加熱條件下生成氨氣。 該小組同學(xué)沒有選擇第一種方法制取氨氣的原因是____________。

（1）指出下列編號(hào)儀器的名稱：a______、b______；
（2）實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為_______________。
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)可選用的發(fā)生裝置是________；將二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中，現(xiàn)象為_____________,發(fā)生的化學(xué)方程式為_______________。
（4）氨氣（NH₃）是一種無色、有刺激性氣味，密度比空氣小，極易溶于水的氣體，若選用F裝置收集氨氣，應(yīng)從________（選填“c”或“d”）通入。

（1）裝置C中，“去底塑料瓶”和“玻璃導(dǎo)管”的組合，其功能與實(shí)驗(yàn)室中的________(填儀器名稱)類似。
（2）從使用的實(shí)驗(yàn)藥品上看，小強(qiáng)欲制取的氣體是_______，寫出制取該氣體的化學(xué)方程式_________。
（3） 從準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)儀器上看，小強(qiáng)欲采用裝置C制備氣體，請(qǐng)說出他選擇該裝置的理由是________________；并欲采用_________法收集氣體，利用該方法收集氣體的依據(jù)是____________ 。利用該套裝置如何檢驗(yàn)該氣體是否收集滿的方法是_________________。
（4）若更換藥品，還可用裝置C制取的氣體是_______，產(chǎn)生該氣體的化學(xué)方程式為______________ 。能否選用上述裝置收集該氣體________（填“能”或“不能”），理由是_________________，涉及的有關(guān)反應(yīng)化學(xué)方程式為________________。