請根據(jù)下列裝置，回答問題：



（1）寫出指定儀器的名稱：①______ ②______ ③______ ④______
（2）如果要用雙氧水和二氧化錳混合制取并收集一瓶干燥的氧氣，通�？蛇x用上述裝置中的______（填寫裝置序號）；
（3）實驗室收集較純凈的O₂，可選用收集裝置是______（填寫裝置序號）．如果某同學(xué)用F收集一瓶氧氣，則收集時氣體應(yīng)從導(dǎo)管口的______端（填“a”或“b”）通入，用C裝置收集O₂，判斷O₂已收集滿的方法是______．
（4）實驗室用雙氧水制取氧氣與用高錳酸鉀加熱制取氧氣從反應(yīng)原理角度
優(yōu)點是______，______（寫兩點）
（5）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體加熱來制取氨氣．常溫下NH₃是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小．NH₃極易溶于水，其水溶液呈堿性．現(xiàn)選擇合適的裝置來制取并收集NH₃，應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是______，收集裝置是______（填裝置序號）我認(rèn)為選擇氣體收集方法，從氣體性質(zhì)的角度需要考慮的因素是：______，______．

現(xiàn)有如圖所示儀器和裝置，請回答下列問題：



（1）寫出A、B、G三種儀器的名稱：A、______；B、______；G、______．
（2）實驗室若用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選用的儀器和裝置編號為______，二氧化錳在此反應(yīng)中是______（填“反應(yīng)物、生成物、催化劑”）
（3）實驗室用無水醋酸鈉 （固體）和堿石灰 （固體）混合加熱制取甲烷．甲烷的密度比空氣小，難溶于水．制備并收集甲烷所需儀器和裝置的編號為______．

化學(xué)實驗室里，老師給同學(xué)們準(zhǔn)備了如下實驗裝置：
（1）小芳同學(xué)用雙氧水和二氧化錳混合來制取氧氣，取藥品時二氧化錳用藥匙從______瓶中取出；在這個反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量______（填“增加”、“不變”、“減少”或“先增加后減少”），選擇的發(fā)生裝置是______（填序號），能用D收集的原因是______．
（2）氨氣是一種無色、有刺激性氣味，極易溶于水，密度比空氣小的氣體．小玲用加熱氯化銨和堿石灰（均為固體）的方法制取氨氣，小玲應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______（填序號）．若用右上圖（圖F）裝置收集氨氣，氨氣應(yīng)從______端進(jìn)入（選填“A”或“B”）．
（3）小明同學(xué)打算自己探究一下MnO₂在分解過氧化氫時所起的作用，但手邊沒有現(xiàn)成的MnO₂藥品，只有高錳酸鉀，30%過氧化氫溶液、木條、水、火柴，其它儀器可任選．
①若要先得到MnO₂粉末，選擇A裝置時，應(yīng)先在試管口放______，防導(dǎo)管被堵塞．
②已知實驗①中試管里剩下兩種物質(zhì)，其中二氧化錳難溶于水，而另一種易溶于水，小明用了一種方法將它們分離開來，步驟為：①______，②______．
（4）小軍認(rèn)為若要探究MnO₂在較低的溫度下對分解H₂O₂有無催化作用，需作對比實驗，他設(shè)計了三組實驗：①在試管中加入5ml 30%的過氧化氫溶液，把帶火星的木條伸入試管，看木條是否復(fù)燃．②…；③在第3支試管中加入5ml 30%過氧化氫溶液，并加入少量二氧化錳，把帶火星的木條伸入試管，觀察木條是否復(fù)燃．
你認(rèn)為小軍設(shè)計的第②組實驗過程應(yīng)為：______．若小軍得到的是③中有O₂放出，但他認(rèn)為③中有O₂放出是因為MnO₂與H₂O₂發(fā)生了反應(yīng)，你如何幫他設(shè)計實驗來說明MnO₂沒有和H₂O₂起反應(yīng)，而只是起了催化作用？______．

在前段時間的學(xué)習(xí)中我們掌握了氧氣、二氧化碳的制取和收集方法．某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)，按規(guī)范的操作要求，運用合理的裝置在實驗室制取了這些氣體．下圖是他們實驗中用過的儀器．請回答下列問題：
（1）指出儀器⑤的名稱：
______．
（2）將玻璃管插入橡皮塞中的操作方法是：______
（3）小明同學(xué)在制取氣體時使用的儀器是①③④⑤⑦⑩，他制取的氣體是______；化學(xué)方程式為______
（4）小芳同學(xué)順利地制取并收集了一瓶二氧化碳，已知她使用了儀器②⑥，那么她還需使用上圖儀器中的______（填序號）．

通過一學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，請你結(jié)合下列裝置圖回答問題．（以下所選裝置均填裝置代號）



（1）寫出圖中指定儀器的名稱：①______；②______．
（2）實驗室制取H₂時應(yīng)選用的藥品是______和______，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
______；利用該裝置還可以制取______氣體．
（3）收集H₂時應(yīng)選用的收集裝置為______，選用的原因是______．H₂在點燃前必須______
（4）實驗室用KMnO₄制取O₂時，可選用的發(fā)生裝置是______，同時用F裝置收集O₂，實驗停止時的操作順序是______．

在實驗室制取氣體，選擇發(fā)生裝置時，需要考慮的因素是（　�。�

A．所制氣體的密度

B．所制氣體在水中的溶解性

C．反應(yīng)物的種類

D．反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件

下列裝置或操作不能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵ā　。?br>

A．比較空氣與二氧化碳的密度

B．比較黃銅和銅的硬度

C．檢查裝置的氣密性

D．排空氣法收集H2

實驗室可用KClO₃和MnO₂的固體混合物加熱制取氧氣．現(xiàn)取30.5g的固體混合物加熱一段時間收集到一定質(zhì)量的氧氣后，停止反應(yīng)．
（1）欲求得氧氣的質(zhì)量，將試管中的剩余物冷卻到室溫后，通過向該試管分多次加水測定剩余物質(zhì)的辦法求得．加水的質(zhì)量與剩余固體的質(zhì)量見下表：（MnO₂不溶于水）

編號	1	2	3	4
加水的質(zhì)量（g）	20	20	20	20
剩余固體的質(zhì)量（g）	14.5	8.1	m	6

表中m的值為______，所得氧氣的質(zhì)量為______．
（2）為了測定固體混合物中MnO₂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，需用______方法回收MnO₂．
實驗結(jié)束后，有3位同學(xué)分別展示了所測MnO₂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

	小東	小南	小西
MnO2%	35%	10%	15%

老師的評價是：小東結(jié)果偏高，小南、小西結(jié)果偏低．于是全班同學(xué)討論誤差，下列所找原因正確的是（填序號）______．
①小東：稱量KClO₃和MnO₂固體混合物時將固體放在天平的右邊（1g以下用砝碼）
②小東：濾液渾濁就干燥
③小東：燒杯里的物質(zhì)還未充分溶解就開始過濾
④小南：稱余下固體時只在天平的左盤墊了張紙
⑤小西：稱余下固體前，部分固體灑落地下
（3）若要證明MnO₂是該反應(yīng)的催化劑，還需補做兩個實驗：①證明MnO₂在反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變．
②證明MnO₂能改變KClO₃反應(yīng)放出氧氣的速率．完成②需選用下圖裝置中的（填序號）______．要比較產(chǎn)生O₂的快慢，除可以直接觀察氣泡產(chǎn)生的快慢，還可以______．

通過化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識，請結(jié)合下列裝置圖，回答問題：



出有標(biāo)號的儀器名稱：①______；②______．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______．若用C裝置收集氧氣，實驗完畢后的操作是先______后______，防止水倒流，炸裂試管．
1用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)文字表達(dá)式為______
檢驗一瓶氣體是氧氣的方法為______．
（4）如果用D裝置收集氧氣，則氧氣由______端通入（填“a”或“b”）．
（5）乙炔又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬；實驗室用電石（固體）與水反應(yīng)制取乙炔．你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______；收集裝置是______．

下圖是化學(xué)實驗中常用的幾種裝置．



請回答下列問題：
（1）寫出用A裝置制取氧氣的反應(yīng)的文字表達(dá)式______．
（2）用雙氧水（H₂O₂）溶液和MnO₂作用制取氧氣（包括發(fā)生和收集裝置），應(yīng)選用的裝置是______．（填序號）MnO₂起的作用是______．
（3）用C收集該氣體時，當(dāng)______時就停止收集．
（4）某同學(xué)利用裝置C收集氧氣，發(fā)現(xiàn)收集的氧氣不純，其原因可能是（請寫出一種原因）：______．