16．如圖為某同學所做的實驗及現(xiàn)象：
同學們對實驗二中出現(xiàn)的淺綠色固體產生了濃厚的興趣，并對其成分作以下探究．
【查閱資料】
①NaOH與CuSO₄反應會生成堿式硫酸銅[Cu₄（OH）₆SO₄]，其不溶于水，能與酸反應；
②Cu（OH）₂分解溫度為80℃，Cu₄（OH）₆SO₄分解溫度為300℃．
【猜想與假設】
①淺綠色固體為Cu₄（OH）₆SO₄；
②淺綠色固體為Cu₄（OH）₆SO₄和Cu（OH）₂的混合物．
【實驗驗證】
（1）將實驗二的試管加熱至100℃，出現(xiàn)黑色固體，則證明淺綠色固體中含有Cu（OH）₂
（2）從實驗二加熱后的試管中分離出固體，需要進行的實驗操作有過濾、洗滌、干燥
（3）將②中所得固體溶于足量A或B或AB（選填序號），再滴加Ba（NO₃）₂溶液，出現(xiàn)白色沉淀．則猜想（2）正確
A．鹽酸     B．稀硝酸    C．稀硫酸
（4）思考本題兩個實驗，寫出帶給你的啟示或提出你的問題：滴加藥品的順序不同，產物可能不同．

15．鋁箔是現(xiàn)代生活中常見的包裝材料，放置久了，其銀白色光澤會變暗淡，故又稱假銀箔．小柯用放置很久的鋁箔與稀鹽酸反應，如圖橫坐標表示反應時間，根據(jù)圖象判斷，縱坐標可以表示的信息是在0～t₁時間段內，氫氣的質量為0，原因是：鋁在空氣中被氧氣氧化，生成一層致密的氧化鋁保護膜，氧化鋁與稀鹽酸反應沒有氣泡生成；t₁～t₂時間段產生氫氣的速率快，此時鹽酸溶質的質量分數(shù)較大，鋁和稀鹽酸反應劇烈，t₂～t₃時間段產生氫氣速度放緩的原因是稀鹽酸的溶質質量分數(shù)在反應中逐漸降低．，并作出解答．

14．選擇H、O、S、K四種元素中的適當元素，組成符合下列要求的物質，將化學式填在空格中：
（1）水溶液呈酸性的氧化物SO₂或SO₃
（2）常用做干燥劑的一種酸H₂SO₄
（3）常做化肥的一種鹽K₂SO₄．

13．根據(jù)浙江省“五水共治”工作要求，舟山市提出“水安全、水生態(tài)、水景觀、水文化、水經濟”五位一體的治水模式，目前針對高濃度有機廢水的治理存在多元技術：

（1）利用水生植物的吸收結合微生物的降解．水生植物營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（選填“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”）．
（2）微電解技術處理工藝．處理過程中產生的Fe³⁺．加堿凋pH值后生成氫氧化鐵膠體絮凝劑，能大量絮凝水體中的微小顆粒、金屬粒子及有機大分子．某次在加堿凋節(jié)pH時．總計加入84千克的氫氧化鉀．若其全部轉化為氫氧化鐵．所得的膠體絮凝劑中含氫氧化鐵質量為74.9千克？
（3）PKA人工濕地．用于（生活）污水體處理的PKA人工濕地采用介質復合型人工濕地污水處理技術．我區(qū)的某些學校已經采用了這種技術對校園內的污水進行深度處理．硝化細菌是該技術中的重要菌種，生活在有氧的水中或砂層中，在氮循環(huán)水質凈化過程中扮演著很重要的角色，包括亞硝酸菌和硝酸菌．氨（NH₃）在亞硝酸菌中被氧氣氧化成亞硝酸（HNO₂）和水．請寫出該反應的化學反應式：2NH₃+3O₂$\frac{\underline{\;微生物\;}}{\;}$2HNO₂+2H₂O，硝酸菌則能進一步將亞硝酸氧化成硝酸．
（4）若工業(yè)污水的酸性過強將嚴重影響生物凈化，需用堿溶液進行處理．某實驗小組取一工廠排放的100克污水于燒杯中，向其慢慢滴入質量分數(shù)10%氫氧化鈉溶液（假設污水中的酸性物質只有鹽酸，且其他物質不與氫氧化鈉反應），用溫度計測量燒杯中溶液的溫度，溫度隨加入氫氧化鈉溶液的質量變化曲線如圖乙所示：（酸堿反應為放熱反應）分析計算這100克污水中的鹽酸的質量分數(shù)？

12．某同學在實驗室中制取CO₂氣體后，對廢液進行后續(xù)探究，他向一定質量的含CaCl₂和HCl的廢液中逐漸滴加入一定溶質質量分數(shù)的Na₂CO₃溶液．加入的Na₂CO₃溶液質量與產生沉淀或氣體的質量關系如圖所示．回答下列問題：
（1）0→a段表示生成氣體（填“氣體”或“沉淀”）的過程．
（2）當反應進行到c點時，溶液中的溶質有NaCl（填化學式）

11．將少許氫氧化鈉固體放在表面皿上（如圖），幾分鐘后觀察這些氫氧化鈉固體，你會發(fā)現(xiàn)固體表面變潮濕，固體逐漸溶解．
利用這種性質，氫氧化鈉常做某些氣體的干燥劑．下列氣體能用氫氧化鈉固體干燥的是B．
A．氯化氫  B．氫氣  C．二氧化硫  D．二氧化碳

10．實驗是學習科學的重要方法．以下是四位同學通過實驗得出的結論，期中正確的是（　　）

	A．	在碳酸鈉溶液中，滴加無色酚酞試液，溶液變成紅色，說明碳酸鈉屬于可溶性堿
	B．	在鐵和硫反應實驗中，磁鐵吸起了鐵粉，不能吸起加熱后的物質，說明鐵和硫能反應
	C．	將氯化鋇溶液滴入到某無色溶液中，產生白色沉淀，說明該無色溶液一定含硫酸根
	D．	將稀鹽酸滴入到某固體中，發(fā)現(xiàn)有氣泡產生，證明該固體是碳酸鹽

9．如圖為某些科學概念間的關系，下表中符合該關系的是（　�。�

	A	B	C	D
Ⅰ	染色體	純凈物	電能	化合反應
Ⅱ	DNA	混合物	化學能	酸與堿反應
Ⅲ	基因	合金	內能	復分解反應

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

8．為了獲取“鐵的金屬活動性比銅強”的證據(jù)，可以采用的方法是（　�。�
①觀察鐵是否能置換硫酸銅溶液中的銅
②比較鐵的利用范圍是否比銅廣
③比較金屬鐵和銅與鹽酸反應的情況
④比較鐵和銅與硝酸銀反應時誰析出的銀多．

A．

①②

B．

①③

C．

③④

D．

①②③

7．分別將下列物質同時加入水中，能共存且形成無色透明溶液的是（　　）

	A．	碳酸鈉、氯化鉀、硫酸鈉		B．	硫酸銅、鹽酸、氯化鉀
	C．	鹽酸、氫氧化鉀、碳酸鈉		D．	硝酸銀、氯化鋇、硝酸