20．電解9g水，得到氫氣、氧氣的質(zhì)量分別是（　　）

A．

2 g、7 g

B．

1 g、8 g

C．

2 g、32 g

D．

2 g、16 g

19．如圖是某同學(xué)配制一定質(zhì)量的0.9%生理鹽水的全過程：

（1）實驗室欲配制50g質(zhì)量分數(shù)為0.9%的NaCl溶液．試回答下列下列問題．
該實驗的操作步驟是計算、稱量、溶解、裝瓶．
（2）請找出圖中的錯誤（至少舉出兩點）：
①圖中取用氯化鈉時，瓶塞沒有倒放；②圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了（合理即可）．
（3）如果用60克30%的NaCl溶液來配制配制0.9%的食鹽水，需要加水多少克？（寫出計算過程）

18．化學(xué)實驗基本操作在化學(xué)學(xué)習(xí)和研究中具有重要作用．錯誤操作常會引起不良后果，請說出可能引起下述后果的原因．
（1）加入鋅粒時試管破裂向試管中加入鋅粒時，試管未橫放；；
（2）給試管加熱時試管破裂用焰心加熱，沒有預(yù)熱，試管外壁有水沒擦干就加熱等；
（3）過濾操作后得到的濾液仍然渾濁濾紙破損或液面高于濾紙邊緣；
（4）配制30克10%的氯化鈉溶液時，測得溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)小于10%稱量的氯化鈉質(zhì)量少或量取的水多．

17．水是一種極其重要的自然資源，沒有水就沒有生機勃勃的地球．今年世界水日主題為“應(yīng)對水短缺”．“中國水周”活動宣傳活動的主題為“水利發(fā)展與和諧社會”．水資源的保護和合理利用已受到人們的普遍關(guān)注．請參與討論下列有關(guān)問題：
（1）不論是河水還是海水，你認為保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子．下列能確認水是由氧元素和氫元素組成的實驗是C（填序號）．
A．水的蒸餾       B．水的蒸發(fā)     C．水的電解        D．水的凈化
（2）小明家屋后剛開挖了一口深井，學(xué)了化學(xué)后，他知道長期飲用硬水會對健康有害．下列方法中，能鑒別井水是否為硬水的是D．
A．過濾        B．煮沸         C．吸附         D．加肥皂水
（3）過濾操作可以除去水中難溶性的固體雜質(zhì)，過濾操作中需用到的玻璃儀器有漏斗、玻璃棒和燒杯．
（4）如圖是某些國家的人均水量和世界人均水量（m³/人）．由圖中可以看出我國是一個水資源短缺的國家．
舉出你在生活中節(jié)約用水的兩點做法：①洗手；②洗臉時隨時關(guān)閉水龍頭．

16．有人將核電荷數(shù)為1～18的元素排成了如下形式，請你分析表中各元素的原子結(jié)構(gòu)后，將得出的結(jié)論填寫在橫線上：
 （1）原子序數(shù)為17的元素名稱是氯、，在化學(xué)反應(yīng)中，該元素的原子容易得（填“得”或“失”）電子；原子序數(shù)為11的元素屬于金屬元素（填：“金屬”或“非金屬”），二者反應(yīng)形成離子化合物氯化鈉
（2）我發(fā)現(xiàn)如下規(guī)律：
①原子序數(shù)與元素原子核電荷數(shù)在數(shù)值上相等：
②同周期元素原子的電子層數(shù)相同
③同一族元素原子最外層電子數(shù)相同
④隨著核電荷數(shù)的遞增，元素原子最外層電子的排布呈現(xiàn)周期性的變化 …．

15．食品保鮮可以防止食品腐壞，保持食品的營養(yǎng)和味道．食品保鮮的措施有添加防腐劑、充填氣體、放置干燥劑和脫氧保鮮劑等．
（1）包裝熟食制品常加入防腐劑．丙酸鈉是一種食品防腐劑，化學(xué)式為C₃H₅O₂Na，丙酸鈉是由4種元素組成，它屬于純凈物；（填“純凈物”或“混合物”）
（2）小包裝糕點類食品常采用充氣包裝，氮氣是常用的填充氣體，可以延長食品的保質(zhì)期．請你根據(jù)氮氣的性質(zhì)寫出選用氮氣的主要原因是氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑；
（3）“雙吸劑”（主要成分是鐵粉）是常用的干燥劑，既能吸收水，還能吸收氧氣．鐵粉的化學(xué)式為Fe．所以說鐵在潮濕的空氣中容易生銹．

14．用化學(xué)符號填空：
（1）水H₂O，鎂Mg，氧氣O₂，氫氣H₂．
（2）某氣體在空氣中占78%（體積百分含量），表示出它的8個分子8N₂；
（3）地殼中含量最多的金屬元素Al，體溫計中填充的金屬是Hg；
（4）3個鐵原子3Fe，2個鈉離子2Na⁺
（5）能使澄清的石灰水變渾濁的氣體是CO₂．

13．請根據(jù)下圖回答問題．

（1）寫出編號儀器名稱：a試管；  b集氣瓶
（2）若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，選用裝置B（填序號）作為發(fā)生裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．若選用C裝置收集氧氣，
原因是通常狀況下氧氣不易溶于水．檢驗收集的氣體是O₂的方法是將帶火星的木條伸入瓶內(nèi)，木條復(fù)燃，表明收集的氣體是O₂．
（3）小明欲將A與C相連，并用高錳酸鉀制取氧氣，用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為：
2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．其實驗操作有以下幾步：a．停止加熱b．固定試管c．將導(dǎo)管從水槽中取出d．裝藥品和放棉花e．加熱，收集氧氣f，檢查裝置的氣密性．則正確的操作順序是C．
A、fdbeac   B、dfbeca    C、fdbeca    D、bfdeac
（4）通過對化學(xué)課本的學(xué)，李剛同學(xué)認為實驗室還可以用另一種藥品制取氧氣，請你寫出用這種藥品制取氧氣的化學(xué)方程式2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑．

12．根據(jù)如圖實驗（圖A），回答以下問題．
（1）寫出A裝置中電解水實驗的化學(xué)反應(yīng)化學(xué)方程式2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑，該反應(yīng)類型屬于分解反應(yīng)．
（2）電解水實驗產(chǎn)生的兩種氣體中，能燃燒的是H₂（填“化學(xué)式”）．
（3）正極和負極產(chǎn)生的氣體的體積比V_正：V_負=1：2
（4）B裝置中小卵石、石英砂、膨松棉的作用是過濾．河水經(jīng)過B裝置后得到的水是混合物（填“純凈物”或“混合物”）．

11．寫出下列化學(xué)符號
（1）氦氣He  （2）兩個二氧化碳分子2CO₂
（3）氧化鋁Al₂O₃   （4）氯化鈣CaCl₂．