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科目: 來(lái)源:不詳 題型:填空題

如圖所示是簡(jiǎn)易電解水的裝置,回答下列問(wèn)題:
(1)電源中A為電池的______極.電解水時(shí),需要在水中預(yù)先放少量氫氧化鈉溶液或稀硫酸,目的是:______.
(2)D管產(chǎn)生的氣體是______,檢驗(yàn)方法是:______.
(3)寫出電解水的文字表達(dá)式為_(kāi)_____,反應(yīng)類型為_(kāi)_____.
(4)通過(guò)電解水的實(shí)驗(yàn)我們可以得出的結(jié)論有:______等.
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科目: 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

水是生命之源,也是人類最寶貴的資源.請(qǐng)回答:
(1)化學(xué)符號(hào)“3H2O”的意義是______;
(2)如圖是水通電分解的示意圖.在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,試管a中產(chǎn)生的氣體名稱是______寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:______;
(3)某同學(xué)制作了簡(jiǎn)易凈水器,其中利用了活性炭的______性;
(4)檢驗(yàn)水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是______.
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科目: 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要手段,如利用電解水實(shí)驗(yàn)可探究水的組成.請(qǐng)根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:
(1)通電后電極上出現(xiàn)______,并匯集到試管上端.
(2)負(fù)極產(chǎn)生的氣體與正極產(chǎn)生的氣體的體積比為_(kāi)_____,經(jīng)檢驗(yàn),負(fù)極產(chǎn)生的氣體是______(填化學(xué)式),正極產(chǎn)生的氣體是______(填化學(xué)式).
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科目: 來(lái)源:不詳 題型:單選題

電解水時(shí)生成氧氣和氫氣的體積比(?)
A.1:8B.8:1C.2:1D.1:2

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列關(guān)于水的說(shuō)法中正確的是(  )
A.濕衣服晾干說(shuō)明水分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的
B.水變成水蒸氣時(shí),水分子變大
C.水通電分解的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氧氣和氫氣組成的
D.蒸餾水中加入肥皂水?dāng)嚢杩梢缘玫酱罅康呐菽收麴s水屬于硬水

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科目: 來(lái)源:懷柔區(qū)二模 題型:單選題

小強(qiáng)通過(guò)計(jì)算知道,電解水時(shí)發(fā)生氫氣和氧氣的體積比為2:1,但通過(guò)實(shí)驗(yàn)所得的體積比略大于2:1.針對(duì)這一發(fā)現(xiàn),小強(qiáng)繼續(xù)進(jìn)行下列探究,其中不可取的是(  )
A.反復(fù)多次實(shí)驗(yàn)查找 原因
B.實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)和理論上的差不多,可以認(rèn)為實(shí)驗(yàn)已經(jīng)成功
C.大膽提出假設(shè):氧氣比氫氣易溶于水
D.查找實(shí)驗(yàn)裝置是否漏氣

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科目: 來(lái)源:東城區(qū)一模 題型:單選題

電解水的實(shí)驗(yàn)中,與被分解的水的質(zhì)量有關(guān)的是( 。
A.生成H2,O2的質(zhì)量比
B.生成H2,O2的體積比
C.生成H2,O2的分子個(gè)數(shù)比
D.所消耗的電量

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科目: 來(lái)源:嘉定區(qū)一模 題型:單選題

關(guān)于電解水實(shí)驗(yàn)的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.a(chǎn)連接的是電源的負(fù)極
B.左端試管中的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
C.產(chǎn)生的氫氣和氧氣的體積比為2:1
D.發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
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科目: 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列說(shuō)法正確的是( 。
A.生活中可以通過(guò)加入明礬使硬水軟化
B.電解水的實(shí)驗(yàn)中,負(fù)極和正極的氣體體積比為1:2
C.燃燒,緩慢氧化,爆炸都有熱量產(chǎn)生
D.分子和原子的主要區(qū)別是:分子可分,原子不可分

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科目: 來(lái)源:期末題 題型:問(wèn)答題

學(xué)習(xí)水的組成這一課題后,同學(xué)們已經(jīng)知道水在通電的條件下能生成氫氣和氧氣。某研究小組同學(xué)以電解水的實(shí)驗(yàn)很感興趣,很想通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證這一結(jié)論。于是在征得老師的同意后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)記錄如下 :

電解水生成氫氣和氧氣的理論體積比是多少?如果你是這次實(shí)驗(yàn)的參與者,請(qǐng)你認(rèn)真分析實(shí)驗(yàn)實(shí)據(jù),發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題?推測(cè)產(chǎn)生這一問(wèn)題的可能原因。

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