11．歸納與反饋是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法．下列有關(guān)Na₂CO₃的說法不正確的是（　　）

	A．	組成：它是由鈉、碳、氧三種元素組成的
	B．	性質(zhì)：它能和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w
	C．	結(jié)構(gòu)：它是由鈉離子和碳酸根離子構(gòu)成的
	D．	分類：它屬于堿類化合物

10．下列有關(guān)“化學(xué)與生活”知識(shí)總結(jié)不正確的是（　�。�

	A．	硒元素有防癌、抗癌作用，但攝入量過高會(huì)使人中毒
	B．	鎘、汞、鉛都是對(duì)人體有害的金屬元素
	C．	淀粉在人體內(nèi)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，最終被分解轉(zhuǎn)化為能量
	D．	維生素在人體內(nèi)需求量很小，它不屬于人體必需的營(yíng)養(yǎng)素

9．【實(shí)驗(yàn)探究】小明做教材實(shí)驗(yàn)比較合金和純金屬的硬度，認(rèn)真觀察現(xiàn)象，仔細(xì)分析，得出結(jié)論．
（一）比較黃銅片和銅片、焊錫和錫、鋁線與鋁合金的顏色與光澤以及它們硬度的大�。�

性質(zhì) 比較	現(xiàn)   象
	黃銅（銅和鋅的合金）	銅	焊錫（錫和鉛的合金）	錫	鋁合金	鋁線
光澤與顏色	黃色 有光澤	紫紅色 有光澤	深灰色 有光澤	銀白色 有光澤	銀白色 有光澤	銀白色 有光澤

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：與純金屬相比，合金色澤不固定、硬度一般都比純金屬更大、熔點(diǎn)一般都比純金屬更低、抗腐蝕性能力更強(qiáng)、拉伸強(qiáng)度更大、用途更廣．
（二）金屬材料在我國(guó)國(guó)防建設(shè)中起著重要的作用，圖為殲-15飛機(jī)在遼寧艦上起飛．
（1）鋁合金用于制造飛機(jī)的外殼，鋁合金材質(zhì)的主要優(yōu)點(diǎn)是質(zhì)輕、硬度大．
（2）改裝前的遼寧艦艦身銹跡斑斑，鋼鐵的銹蝕主要是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣
共同作用的結(jié)果．工業(yè)生產(chǎn)中常用稀鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe₂O₃+6HCl=2FeCl₃+3H₂O．
（3）市場(chǎng)上有人出售的假黃金其實(shí)是銅鋅合金，請(qǐng)你使用實(shí)驗(yàn)室的一種藥品鑒別這種“黃金”的真假．用化學(xué)方程式表示Zn+2HCl=ZnCl₂+H₂↑．

8．（1）金屬鈷（Co）與鐵具有相似的化學(xué)性質(zhì)．已知CoCl₂固體是藍(lán)色的，CoCl₂•6H₂O固體和CoCl₂溶液都是粉紅色的．將濾紙放入CoCl₂溶液中浸泡，取出晾干．將干燥的粉紅色濾紙用酒精燈小心烘烤，濾紙由粉紅色逐漸變成藍(lán)色，烘烤時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式是CoCl₂•6H₂O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CoCl₂+6H₂O．將金屬鈷投入稀硫酸中，發(fā)生化學(xué)反應(yīng)Co+H₂SO₄=CoSO₄+H₂↑．預(yù)測(cè)可觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量氣泡，溶液變成粉紅色．
（2）長(zhǎng)期露置于空氣中的金屬M(fèi)表面會(huì)被銹蝕．經(jīng)檢測(cè)，銹蝕物中除含有M外，還含有C、H、O三種元素．根據(jù)質(zhì)量守恒定律，推測(cè)與金屬M(fèi)發(fā)生反應(yīng)生成銹蝕物的物質(zhì)．
推測(cè)Ⅰ：銹蝕物中的H來自于空氣中的H₂O（填化學(xué)式，下同），C來自于空氣中的CO₂，因此這兩種物質(zhì)肯定參加了反應(yīng)．
推測(cè)Ⅱ：銹蝕物中的O有多種來源，因此不能確定空氣中的氧氣是否參加了反應(yīng)．某同學(xué)為了驗(yàn)證空氣中的氧氣是否參加了反應(yīng)，設(shè)計(jì)了如下系列實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為其中不必做的實(shí)驗(yàn)是B（填實(shí)驗(yàn)編號(hào)）．

說明：①所用蒸餾水都是經(jīng)煮沸迅速冷卻的；  ②固體干燥劑N只吸收水分，不吸收二氧化碳．

7．人體缺乏維生素C（簡(jiǎn)寫“Vc”）會(huì)患?jí)难�病．如圖所示為某種“維生素C”說明書的一部分，請(qǐng)回答：
（1）“Vc”屬于有機(jī)（填“無機(jī)”或“有機(jī)”）化合物．
（2）“Vc”中C、H、O三種元素的質(zhì)量比是9：1：12．
（3）若正常成人每天對(duì)“Vc”的最低需要量為60mg：
①當(dāng)這些“Vc”完全來自右圖的“維生素C”時(shí)，則每次服用“維生素C”至少2片．
②當(dāng)這些“Vc”完全來自某種新鮮蔬菜（每1000g這種蔬菜含“Vc”120mg）時(shí)，每天至少應(yīng)食用這種蔬菜500g．
（4）取2片“維生素C”溶于水，滴入紫色石蕊試液變紅，說明“Vc”溶液的pH＜（填“＞”、“＜”或“=”）7．

6．含蛋白質(zhì)的食物在人體內(nèi)與水作用，逐步分解為（　�。�

A．

葡萄糖

B．

油脂

C．

二氧化碳

D．

氨基酸

5．構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)是（　�。�

A．

糖類

B．

油脂

C．

無機(jī)鹽

D．

蛋白質(zhì)

4．某小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中欲從含有硫酸亞鐵、硫酸銅的中回收銅，過程如圖：

（1）固體X為鐵，固體Y為鐵和銅．
（2）寫出操作Ⅰ的名稱過濾，操作Ⅰ涉及的反應(yīng)方程式為Fe+CuSO₄=FeSO₄+Cu．
（3）液體B中的金屬化合物的化學(xué)式為FeSO₄．
（4）如果將硫酸亞鐵、硫酸銅廢液直接排放就會(huì)造成水污染（寫出一條理由即可）．

3．某同學(xué)對(duì)蠟燭及其燃燒進(jìn)行如下探究，請(qǐng)?zhí)顚懭缦聝?nèi)容：
（1）取一支蠟燭，用小刀切一小塊，把它投入水中，蠟燭浮在水面上．
結(jié)論：石蠟的密度比水小和石蠟的硬度�。�
（2）點(diǎn)燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為三層，溫度最高的是外焰；你認(rèn)為可能的原因是外焰與氧氣充分接觸．
（3）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧．片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水，振蕩，澄清的石灰水變渾濁．
結(jié)論：石蠟燃燒后產(chǎn)物為水、二氧化碳（用文字表達(dá)式）石蠟+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水+二氧化碳
（4）在探究蠟燭燃燒的過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑，你認(rèn)為該同學(xué)反復(fù)實(shí)驗(yàn)，并觀察是否有相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；查找蠟燭成分資料，探究黑色物質(zhì)成分；向老師請(qǐng)教生成黑色物質(zhì)的原因做．

2．根據(jù)右圖簡(jiǎn)易電解水的裝置回答問題：
（1）與氣體Ⅰ相連的A極是電源的正極，與氣體Ⅱ相連的B極是電源的負(fù)極．（填“正”或“負(fù)”）
（2）正極產(chǎn)生的氣體能使，證明是氧氣（填氣體名稱）；負(fù)極產(chǎn)生的氣體能夠，火焰呈色，這是氫氣（填氣體名稱），其體積之比約等于1：2．
（3）寫出通電分解水的文字表達(dá)式為：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，該反應(yīng)所屬的基本類型為分解反應(yīng)（填“化合”或“分解”）；這個(gè)反應(yīng)說明水是由氫元素和氧元素組成的．