6．含有較多可溶性鈣鎂化合物的水叫硬水，不含或含較少可溶性鈣鎂化合物的水叫軟水．若把肥皂水倒入水中攪拌，產(chǎn)生的泡沫很少，且形成白色垢狀物（浮渣），該水為硬水．降低水硬度的簡(jiǎn)便方法是煮沸．

5．過(guò)濾是適用于將不溶于液體的固體與液體分離的一種方法．化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的過(guò)濾器主要由漏斗和濾紙構(gòu)成；過(guò)濾操作時(shí)要注意“一貼、二低、三靠”，其涵義分別是：一貼指濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁；二低指濾紙邊緣要低于漏斗邊緣、濾液邊緣要低于濾紙邊緣；三靠指傾倒液體的燒杯口緊靠玻璃棒、玻璃棒下端輕輕靠在濾紙三層一邊、漏斗下端管口緊靠承接濾液的燒杯內(nèi)壁．

4．寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式
（1）高錳酸鉀制取氧氣：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
（2）過(guò)氧化氫制取氧氣：過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
（3）氯酸鉀制取氧氣：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣
（4）木炭在氧氣中燃燒：碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳．

3．寫(xiě)出下列物質(zhì)燃燒的文字表達(dá)式
（1）磷燃燒：磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷
（2）木炭燃燒：碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳
（3）鐵絲在氧氣中燃燒：鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵
（4）硫燃燒：硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫．

2．下列各組物質(zhì)中，前者是混合物，后者是純凈物的是（　�。�

A．

鹽水 食醋

B．

海水 二氧化碳

C．

液氧 人呼出氣體

D．

氮?dú)?nbsp;水蒸氣

1．保護(hù)環(huán)境、保護(hù)空氣清潔的有效措施是（　�。�

A．

大力植樹(shù)綠化

B．

用石油代替煤

C．

減少城市人口

D．

多開(kāi)私家車

20．請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明下列操作可能造成的不良后果
（1）傾倒細(xì)口瓶的藥液時(shí)，標(biāo)簽沒(méi)向著手心藥液流下腐蝕標(biāo)簽．
（2）向燃著的酒精燈添加酒精引燃燈內(nèi)酒精引起火災(zāi)
（3）給試管加熱時(shí)，試管外壁附有水珠試管炸裂．

19．選擇合適的儀器填空：
（1）常用作少量物質(zhì)的反應(yīng)容器，或給少量液體或固體加熱的儀器是試管．
（2）攪拌、過(guò)濾、蘸取液體時(shí)常用玻璃棒．
（3）向氫氧化鈉溶液中逐滴滴入鹽酸膠頭滴管．
（4）取粉末狀藥品藥匙．
（5）往酒精燈里添加酒精漏斗．
（6）使燒杯、燒瓶均勻受熱石棉網(wǎng)．

18．下列四個(gè)圖象能正確反映實(shí)驗(yàn)變化關(guān)系的是（　�。�

	A．	圖象①，向一定量的鐵粉中滴加稀鹽酸
	B．	圖象②，常溫下，足量的鎂、鐵分別同時(shí)放入少量等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中
	C．	圖象③，將足量的氫氣通入盛有一定量氧化銅的試管中，加熱，充分反應(yīng)
	D．	圖象④，用等質(zhì)量、等濃度的過(guò)氧化氫溶液在有催化劑和無(wú)催化劑的條件下制取氧氣

17．實(shí)驗(yàn)室有一瓶長(zhǎng)期放置的氫氧化鈉固體，某興趣小組同學(xué)欲對(duì)該固體變質(zhì)情況進(jìn)行探究．
Ⅰ固體的成分分析
【提出問(wèn)題】該瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì)，變質(zhì)情況如何？
【查閱資料】①氫氧化鈉在空氣中容易變質(zhì)但不會(huì)轉(zhuǎn)化為NaHCO₃；
②CaCl₂溶液的pH=7，碳酸鈉溶液的pH?7
③CaCl₂+Na₂CO₃═CaCO₃↓+2NaCl
Ca（OH）₂+Na₂CO₃═CaCO₃↓+2NaOH
④堿石灰是CaO和NaOH的混合物
【提出猜想】猜想Ⅰ：固體未變質(zhì)
猜想Ⅱ：固體全部變質(zhì)
猜想Ⅲ：固體部分變質(zhì)
【原因分析】氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)的原因是2NaOH+CO₂═Na₂CO₃+H₂O（用化學(xué)方程式表示）．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】小聰同學(xué)取少量樣品于燒杯中，用足量水溶解，再向溶液中滴入幾滴酚酞試液，溶液變紅，由此他得出猜想Ⅰ正確，但其他同學(xué)很快予以否定，否定的理由是碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液都顯堿性，都能使酚酞試液變紅色，為了進(jìn)一步得出結(jié)論，組內(nèi)其他三位同學(xué)分別取小聰實(shí)驗(yàn)后的溶液于試管中，進(jìn)行如下表所示實(shí)驗(yàn)．

同學(xué)	小紅	小美	小伍
實(shí)驗(yàn)操作	加入適量氫氧化鈣溶液	加入過(guò)量氯化鈣溶液	加入過(guò)量稀硫酸

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】小紅、小美的實(shí)驗(yàn)中都觀察到有白色沉淀生成且溶液仍是紅色，于是他們都得出猜想Ⅲ正確．
【反思評(píng)價(jià)】（一）老師指出，僅憑小紅的實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象無(wú)法確定猜想Ⅲ正確，理由是碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，產(chǎn)生的氫氧化鈉干擾對(duì)樣品中氫氧化鈉的檢驗(yàn)．
（二）根據(jù)小美的結(jié)論推測(cè)小伍實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是開(kāi)始無(wú)明顯現(xiàn)象，一會(huì)兒后產(chǎn)生氣泡，溶液由紅色逐漸變成無(wú)色．
Ⅱ固體中各成分含量
【提出問(wèn)題】如何測(cè)定變質(zhì)的氫氧化鈉固體中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】化學(xué)小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置．

①小明同學(xué)認(rèn)為通過(guò)測(cè)定裝置 I中反應(yīng)前后B的質(zhì)量差，再通過(guò)相應(yīng)計(jì)算，就可測(cè)定Na₂CO₃的純度，小組內(nèi)同學(xué)通過(guò)討論認(rèn)為不可以，其理由可能是濃鹽酸易揮發(fā)，揮發(fā)出的氯化氫氣體也被裝置B吸收了；
②小剛同學(xué)在大家討論的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)了裝置II．請(qǐng)分析：裝置II中A的作用吸收空氣中的二氧化碳和水蒸氣；若無(wú)裝置C，對(duì)測(cè)定結(jié)果造成的影響是偏大（填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”）；
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】稱取10g樣品于圓底燒瓶中，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，測(cè)得裝置D增重2.2g，請(qǐng)你計(jì)算出樣品中Na₂CO₃質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）
【反思評(píng)價(jià)】①聯(lián)想到空氣中有CO₂，所以實(shí)驗(yàn)室中的氫氧化鈉應(yīng)密封保存．
②若將上述5g氫氧化鈉固體全部溶解在45g水中，得到的溶液中氫氧化鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于10%（填“大于”、“小于”或“等于”）．