16．邏輯推理是化學學習中常用的思維方法，下列推理正確的是（　　）

	A．	酸堿鹽間的復分解反應常在溶液中進行，如果某物質不溶解，就一定不能和其他物質發(fā)生復分解反應
	B．	化合物由不同種元素組成，所以由不同元素組成的純凈物一定是化合物
	C．	有機化合物一般具有可燃性，具有可燃性的物質一定是有機化合物
	D．	中和反應有鹽和水生成，因此有鹽和水生成的反應一定是中和反應

15．有甲、乙、丙三種物質均含有一種相同的元素，相互間的轉化關系如圖所示，試分析：
（1）若甲、乙是組成元素相同的液體，則反應①的化學方程式是2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑，屬于分解反應（填基本反應類型），丙的用途是供給呼吸或支持燃燒，反應②的化學方程式是2H₂+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H₂O．
（2）若甲、乙、丙均為無色無味的氣體，且乙丙為組成元素相同，丙有毒．則乙的化學式為CO₂，實驗室可用澄清的石灰水檢驗該氣體．反應②的化學方程式2CO+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO₂，自然界中乙轉化為甲的過程叫光合作用．

14．按要求回答下列問題：
（1）化石燃料主要是指煤、石油和天然氣，寫出天然氣燃燒的化學方程式CH₄+2O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO₂+2H₂O，該反應中化學能轉化為光能和熱能；
（2）鐵在空氣中與氧氣和水共同接觸會生銹，用稀硫酸除鐵繡時發(fā)生的反應方程式為3H₂SO₄+Fe₂O₃=Fe₂（SO₄）₃+3H₂O，反應后溶液為黃色；
（3）硝酸鉀溶液能導電是因為溶液中存在自由移動的K⁺、NO₃^-（填符號），農業(yè)上硝酸鉀還可用作復合肥．

13．某同學整理的以下四個知識點，正確的是（　　）

	A．	吸入甲醛會危害人體健康
	B．	胃酸過多可服用氫氧化鈉溶液
	C．	不吃蔬菜多吃含蛋白質的肉類，可以增強體質
	D．	將氯化銨與草木灰混合施用，可同時補充氮肥和鉀肥

12．根據生活經驗和所學知識判斷，下列課外實驗不能成功的是（　�。�

	A．	用碘酒檢驗食物中是否含有淀粉		B．	用肥皂水將硬水轉化為軟水
	C．	用食醋除去暖水瓶中的水垢		D．	用潔凈的蛋殼和食醋制得二氧化碳

11．下列描述屬于鋁的化學性質的是（　�。�

A．

導電性強

B．

銀白色固體

C．

導熱性好

D．

耐腐蝕

10．課本上有8個“基礎實驗”，以提升同學們的實驗能力，以下敘述正確的是（　�。�

	A．	“粗鹽的初步提純”實驗中，持續(xù)加熱食鹽溶液直至水分蒸干
	B．	“溶液的酸堿性”實驗中，將pH試紙伸入溶液中測定酸堿度
	C．	“氧氣的制取與性質”實驗中，做鐵絲燃燒實驗的集氣瓶內要預留少量的水
	D．	“酸與堿的化學性質”實驗中，將實驗廢液直接倒入下水道

9．鑒別下列各組物質，所選試劑（括號內物質）錯誤的是（　�。�

	A．	淀粉和葡萄糖（碘水）		B．	氯化鈉固體和硫酸銅固體（水）
	C．	硬水和蒸餾水（肥皂水）		D．	稀鹽酸和稀硫酸（紫色石蕊試液）

8．下列物質中由離子構成的是（　�。�

A．

氯化鈉

B．

一氧化碳

C．

金剛石

D．

銅

7．以下是探究“質量守恒定律”的教學片段，請你參與探究并填寫空格．
【提出問題】化學反應前后各物質的質量總和是否相等？
【猜想與假設】猜想1：不相等；     猜想2：相等．
【實驗探究】甲、乙兩組同學用托盤天平分別稱量反應前后物質的質量．

	甲   組	乙   組
實驗方案（反應后略）
實驗 現(xiàn)象	有氣泡產生， 天平指針向右偏轉	鐵釘表面有紅色物質析出， 溶液顏色發(fā)生改變， 天平指針沒有偏轉
結論	猜想1正確 反應的化學方程式：①	猜想2正確 反應的化學方程式：②

寫出上述實驗中的化學方程式：①Na₂CO₃+2HCl=2NaCl+H₂O+CO₂↑；②Fe+CuSO₄═FeSO₄+Cu．
【反思評價】究竟哪種猜想正確？通過討論，同學們發(fā)現(xiàn)甲組中有氣體溢出，導致指針向右偏轉．得到啟示：在探究化學反應前后各物質的質量總和是否相等時，凡有氣體生成或參加的反應一定要在密封容器中進行．
【優(yōu)化裝置】同學們對甲組左盤中的反應裝置進行了如下三種改進，你認為最佳裝置是B（填序號）．另外兩種裝置的不足之處分別是：A裝置中反應產生氣體，氣球膨脹，浮力增大，導致稱量結果不準確；C裝置中反應產生氣體，瓶內氣壓增大，可能導致瓶塞沖出．

【得出結論】同學們利用改進后的最佳裝置進行再次探究，均得出猜想二正確．進一步分析發(fā)現(xiàn)，反應體系中器材和未參加反應的物質的質量在反應前后保持不變，最終得出結論：參加化學反應的各物質的質量總和等于反應后生成的各物質的質量總和．
【解釋應用】解釋：化學反應前后，原子的種類、數目、質量均不變，所以質量守恒．
應用：某固體物質受熱會發(fā)生分解反應，生成氧化銅、水和二氧化碳三種物質，則該固體物質中含有的元素是C、H、O、Cu．（填元素符號）