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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是( 。
A.
傾倒液體
B.
蒸發(fā)食鹽水
C.
滴加液體
D.
稀釋濃硫酸

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

10.2016年度,聊城市“藍(lán)天白云,繁星閃爍”的天數(shù)同比增加29天.為使我市人民生活環(huán)境更美好,下列做法錯(cuò)誤的是( 。
A.為增加節(jié)日氣氛大量燃放煙花爆竹B.不用木炭進(jìn)行露天燒烤
C.生活垃圾集中處理不隨意傾倒D.大力植樹(shù)造林,增加植被面積

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于溶液說(shuō)法正確的是( 。
A.將氯化鈉和植物油放入水中,充分?jǐn)嚢韬蠖寄苄纬扇芤?/td>
B.把20%的蔗糖溶液均分成兩份,每份溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%
C.向20°C時(shí)的蔗糖飽和溶液中加入食鹽,食鹽不再溶解
D.配制50gl6%的氯化鈉溶液一般經(jīng)過(guò)計(jì)算、稱量(或量。、溶解、裝瓶存放等步驟

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

8.李濤同學(xué)撰寫(xiě)的“心目中的原子”短文中,闡述了以下觀點(diǎn),你認(rèn)為不正確的是( 。
A.原子可以轉(zhuǎn)化為離子B.原子是最小的微觀粒子
C.有些物質(zhì)是由原子構(gòu)成的D.原子可以“搭建”成分子

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

7.關(guān)于水的說(shuō)法正確的是( 。
A.水蒸氣遇冷凝結(jié)成水,說(shuō)明水分子體積變小
B.生活中常用肥皂水將硬水轉(zhuǎn)化成軟水
C.通過(guò)電解水實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫氧兩種元素組成的
D.天然水經(jīng)過(guò)自來(lái)水廠凈化后得到的是純凈物

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列變化說(shuō)法正確的是( 。
A.蠟燭受熱熔化和蠟燭燃燒都是物理變化
B.海水“曬鹽”和海水“制堿”都是物理變化
C.葡萄光合作用和葡萄釀酒都是化學(xué)變化
D.工業(yè)上制取氧氣和實(shí)驗(yàn)室制取氧氣都是化學(xué)變化

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科目: 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

5.化學(xué)興趣小組用一瓶久置的過(guò)氧化氫溶液制取氧氣并測(cè)量過(guò)氧化氫質(zhì)量分?jǐn)?shù).稱量 68g 過(guò)氧化氫溶液和 0.1g 二氧化錳進(jìn)行實(shí)驗(yàn),反應(yīng)前后質(zhì)量隨時(shí)間變化關(guān)系如圖.計(jì)算:
( 1)制得氧氣的質(zhì)量是0.8g.
( 2)過(guò)氧化氫質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.某課外興趣小組設(shè)計(jì)利用廢舊干電池中的鋅皮和未知濃度的稀鹽酸制取純凈、干燥的氫氣,并驗(yàn)證氣體中是否含有雜質(zhì).實(shí)驗(yàn)裝置圖如圖:

【查閱資料】無(wú)水硫酸銅遇水變藍(lán)色
(1)裝置 A 中儀器①的名稱是長(zhǎng)頸漏斗; 寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Zn+2 HCl═ZnCl2+H2↑.
(2)實(shí)驗(yàn)中看到 B 中無(wú)水硫酸銅變藍(lán)色,說(shuō)明產(chǎn)生的氣體中含有雜質(zhì)水.為了檢驗(yàn)氣體中還可能存在的雜質(zhì),可將 E 裝置連接到上述裝置BC( 填序號(hào)) 之間,氣體從a(填 a 或 b)進(jìn)入裝置 E.
(3)D 裝置中的試劑是濃硫酸( 寫(xiě)出名稱).
(4)下列收集氫氣的方法中符合題意的是C.
A.排水法B.向下排空氣法 C.干癟的塑料袋 D.塑料瓶.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

3.鈦和鈦合金被認(rèn)為是 21 世紀(jì)的重要金屬材料,他們具有很多優(yōu)良的性能,如熔點(diǎn)高,密度小,可塑性好等.以鈦鐵礦(主要成分為 FeTiO3,同時(shí)含有少量的 Fe2O3、FeO等)為原料制 TiO2,再由 TiO2制金屬 Ti 的工藝流程如下:

【查閱資料】鈦、鎂在高溫下與空氣中的氧氣、二氧化碳等反應(yīng).
(1)寫(xiě)出工藝流程中生成硫酸鐵的化學(xué)方程式Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O,該反應(yīng)的基本類型是復(fù)分解反應(yīng).
(2)操作 2 的名稱是過(guò)濾.
(3)工藝流程中,水解屬于化學(xué)變化.
(4)工業(yè)上常在高溫和氬氣氛圍中,用金屬鎂和 TiCl4反應(yīng)的方法制備 Ti,氬氣的作用是防止鈦、鎂在高溫時(shí)被氧化.
(5)TiO2可與焦炭、氯氣在高溫下反應(yīng),該反應(yīng)中氯氣和碳的質(zhì)量按71:12的比例參加反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為T(mén)iO2+2Cl2+2C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$TiCl4+2CO.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

2.在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn).
工業(yè)上生產(chǎn)尿素[CO(NH22]的反應(yīng)微觀示意圖如圖:

(1)從微觀角度看,圖中四種物質(zhì)都是由分子構(gòu)成.
(2)從宏觀的角度看,圖四種物質(zhì)中屬于氧化物的有B、D( 填字母序號(hào)).
(3)寫(xiě)出工業(yè)上生產(chǎn)尿素的化學(xué)方程式2NH3+CO2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CO(NH22+H2O.
(4)鋰是一種活動(dòng)性比鐵強(qiáng)的金屬,化學(xué)式為 Li,鋰原子結(jié)構(gòu)示意圖為,寫(xiě)出鋰與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式2Li+H2SO4══Li2SO4+H2↑.

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同步練習(xí)冊(cè)答案