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科目: 來源: 題型:選擇題

10.如圖可表示“M與N的并列關(guān)系”,圖2可表示“M屬于N的從屬關(guān)系”.下列概念間的關(guān)系符合圖3所示關(guān)系的是( 。
XYZ
A溶液懸濁液液體
B懸濁液乳濁液溶液
C溶質(zhì)溶劑溶液
D飽和溶液不飽和溶液濃溶液
A.AB.BC.CD.D

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科目: 來源: 題型:填空題

9.根據(jù)如圖所示的物質(zhì)溶解度曲線圖,回答以下問題:
(1)溶解度隨溫度的升高而顯著升高的物質(zhì)是A.
(2)t2℃時,A、B、C三種物質(zhì)溶解度的大小關(guān)系是A=B>C.

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科目: 來源: 題型:選擇題

8.30℃時硝酸鉀的溶解度是45.8克.在此溫度下配制的硝酸鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為( 。
A.45.8%B.31.4%C.20%D.無法確定

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科目: 來源: 題型:選擇題

7.消毒液用途比較廣泛,使用消毒液要嚴(yán)格按照說明書操作,否則危害很大.小明同學(xué)在實(shí)驗室根據(jù)說明書(如圖)配制消毒液,下列肯定不需要的儀器是(  )
A.
天平
B.
量筒
C.
燒杯
D.
玻璃棒

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科目: 來源: 題型:選擇題

6.我國是世界上產(chǎn)鹽最早的國家,有著悠久的制鹽歷史,如圖是反映我國古代的制鹽工藝,用現(xiàn)在的觀點(diǎn)來看,他們采用的結(jié)晶方法是( 。
A.蒸發(fā)溶劑
B.加熱熱飽和溶液
C.冷卻熱飽和溶液
D.同時采用冷卻熱飽和溶液和蒸發(fā)溶劑

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科目: 來源: 題型:選擇題

5.從100克8%的氯化鈉溶液中取出10克,對于取出的這10克溶液,下列說法錯誤的是( 。
A.氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)仍為8%
B.氯化鈉的質(zhì)量不變
C.是均一、穩(wěn)定的混合物
D.可通過蒸發(fā)水的方法來增加氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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科目: 來源: 題型:解答題

4.用來測定空氣成分的方法很多,如圖1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法.實(shí)驗過程是:
第一步:將集氣瓶容積劃分為五等,并做好標(biāo)記.
第二步:點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,伸入集氣瓶中并把塞子塞緊.
第三步:待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中,進(jìn)入集氣瓶中的水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的1/5.
請回答下列問題:
(1)待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,水為什么會被吸入集氣瓶中?紅磷與瓶中氧氣反應(yīng),瓶中氣體壓強(qiáng)變小
(2)由此可得出空氣中氧氣占的體積成分約為$\frac{1}{5}$
(3)某同學(xué)對實(shí)驗進(jìn)行反思后,提出了改進(jìn)方法(如圖2所示),請指出改進(jìn)后的一個優(yōu)點(diǎn):裝置始終密閉,空氣沒有逸出,實(shí)驗結(jié)果更準(zhǔn)確.

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科目: 來源: 題型:選擇題

3.從微觀的角度認(rèn)識物質(zhì)及其變化,更有助于了解物質(zhì)組成及變化的本質(zhì).如圖所示圖片中不能獲取的信息是( 。
A.構(gòu)成物質(zhì)的粒子之間有間隔
B.硅原子是由原子核和電子構(gòu)成的
C.構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子和離子
D.受熱水分子運(yùn)動速率加快

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科目: 來源: 題型:解答題

2.食品添加劑是指用于改善食品口味、延長食品保存期甚至增加食品營養(yǎng)成分的一類天然或合成物質(zhì),但如果被過度使用,則會危害人的健康.食鹽也是一種食品添加劑,其中的Na+既可增加食物的咸味,又是人體必需的無機(jī)鹽.但衛(wèi)生機(jī)構(gòu)建議,人體每天鈉元素的攝入量不宜超過2.3克.
(1)了解了有關(guān)食品添加劑知識后,當(dāng)你在選購食品時應(yīng)該AC.
A.盡量選擇加工度低的食品,以免攝入過多的添加劑
B.盡量選擇色、香、味俱全的食品,以保證口味
C.多關(guān)注食品營養(yǎng)表中添加劑的品種和用量
D.只關(guān)注食品的營養(yǎng)成分,不在乎是否含有添加劑
(2)氯化鈉中鈉元素與氯元素的質(zhì)量比為46:71
(3)如果人體所需的鈉元素全部來自食鹽,那么,一個人每天食鹽的攝入量不宜超過5.85克.

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1.下列物質(zhì)中存在著氧分子的是(  )
①水  ②二氧化碳  ③過氧化氫(H2O2)④空氣  ⑤液氧.
A.①③B.①③④⑤C.④⑤D.①②③

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同步練習(xí)冊答案