無(wú)土栽培是一種在營(yíng)養(yǎng)液中培育植物的農(nóng)業(yè)高新技術(shù)，有良好的發(fā)展前景。某課外實(shí)驗(yàn)小組要配制150g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.4﹪的硝酸鉀溶液用于配制營(yíng)養(yǎng)液。

（1）需硝酸鉀______________g，

（2）接下來(lái)配制此硝酸鉀溶液的步驟為_(kāi)_______和_______；配制過(guò)程中用到的玻璃儀器有燒杯、量筒、膠頭滴管和_________。

（3）若在量取水時(shí)俯視凹液面最低處，其它操作均正確，則所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)_______1.4﹪（填 > 或 < 或 = ）。

Fe(OH)3是一種紅褐色沉淀，F(xiàn)e(OH)2卻是一種白色沉淀，它們都可以在水中通過(guò)發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)來(lái)制得，比如：FeCl3 +NaOH—A↓+NaCl，則A沉淀是____________。由于Fe(OH)2不穩(wěn)定，在水中，只要有一點(diǎn)氧氣就極易發(fā)生反應(yīng)生成Fe(OH)3，寫(xiě)出其反應(yīng)的化學(xué)方程式：_________________________，因而在溶液中較難制得純凈的Fe(OH)2 。若按照常規(guī)的正確方法向FeCl2溶液中滴加NaOH溶液，很難觀察到白色沉淀現(xiàn)象，只能看到灰綠色沉淀。你認(rèn)為灰綠色沉淀最可能的成分是_________________。

用下面精心設(shè)計(jì)的方法可以制得白色的Fe(OH)2沉淀。

方法：用不含氧氣的蒸餾水配置FeSO4溶液與氫氧化鈉溶液，然后反應(yīng)制備。

（1）除去蒸餾水中溶解的氧氣，常采用_______________的方法。

（2）先在試管中注入FeSO4溶液后，還要在試管中滴入______________，然后再考慮加入NaOH溶液，實(shí)驗(yàn)更容易獲得成功。

（3）生成白色沉淀的操作是用長(zhǎng)滴管吸取不含O2的NaOH溶液，插入FeSO4溶液液面下，再擠出NaOH溶液，這樣操作的理由是__________________________________。

向碳酸鈉和氯化鈉的混合物15．6 g中加入100 g稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)后，得到111．2 g溶液。試計(jì)算：

（1）產(chǎn)生二氧化碳多少克?

（2）所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

下列我國(guó)古代的技術(shù)應(yīng)用不涉及化學(xué)變化的是

A. A B. B C. C D. D

在做《溶液的形成》這一課的演示實(shí)驗(yàn)時(shí)，老師先往一試管中加入1～2小粒高錳酸鉀，然后加入5mL 的水，接下來(lái)的操作正確的

A. B. C. D.

據(jù)報(bào)道，中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)研究人員利用鈷及其氧化物成功研制一種新型催化劑，可將二氧化碳高效“清潔”地轉(zhuǎn)化成液體燃料，反應(yīng)的微觀示意圖如圖。有關(guān)該反應(yīng)的說(shuō)法正確的是

A. 反應(yīng)前后原子總數(shù)減少 B. 反應(yīng)物和生成物中共有兩種氧化物

C. 得到的液體燃料化學(xué)式是H2C2O D. 可用于減少溫室氣體的排放

下列化學(xué)用語(yǔ)與所表達(dá)的意義對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是

A.

B.

C.

D.

如圖所示：甲瓶中盛放的是濃H2SO4，乙瓶中放的是用石蕊溶液染成的紫色干燥小花。若 關(guān)閉閥門Ⅰ，打開(kāi)閥門Ⅱ，紫色小花不變色；若關(guān)閉閥門Ⅱ，打開(kāi)閥門Ⅰ，紫色小花

A. 變紅色

B. 變藍(lán)色

C. 變白色

D. 不變色

下列知識(shí)整理的內(nèi)容中，有錯(cuò)誤的一組是

A. A B. B C. C D. D

邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列推理正確的是（ ）

A．化合物是由不同元素組成的純凈物，所以由不同種元素組成的純凈物一定是化合物

B．中和反應(yīng)生成鹽和水，則生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

C．單質(zhì)中只含有一種元素，所以只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)

D．活潑金屬能與稀硫酸反應(yīng)放出氣體，則能與稀硫酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是活潑金屬