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科目： 來源： 題型：選擇題

12．構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法，如圖是關(guān)于硫酸化學(xué)性質(zhì)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)：“-”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，A，B，C分別屬于不同類別的化合物，則A，B，C可能是（　�。�
A．KOH，HNO3，K2CO3B．NaOH，CuSO4，NaNO3
C．Ba（OH）2，CuSO4，CuOD．NaOH，HCl，Ba（NO3）2

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科目： 來源： 題型：選擇題

11．下面有四種常見的混合物，屬于乳濁液的是（　�。�
A．泥水B．礦泉水C．生理鹽水D．牛奶

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科目： 來源： 題型：計(jì)算題

10．科學(xué)施肥是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)的重要手段．硝酸銨（NH4NO3）是一種常用的氮肥．若要配制200g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5% 的硝酸銨溶液，需要硝酸銨的質(zhì)量為10g，需要水的質(zhì)量為190g．

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科目： 來源： 題型：選擇題

9．下列是明明同學(xué)進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)過程的實(shí)驗(yàn)操作，你認(rèn)為正確的是（　　）
A．B．C．D．

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科目： 來源： 題型：計(jì)算題

8．根據(jù)如圖回答問題．

（1）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，選用的收集裝置是C（填字母序號(hào)，下同）．如圖E所示，鐵絲與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4；
（2）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，選用的發(fā)生裝置是B．

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科目： 來源： 題型：計(jì)算題

7．生理鹽水是溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的氯化鈉溶液，
（1）現(xiàn)用1000g生理鹽水給某病人輸液，進(jìn)入病人體內(nèi)的氯化鈉的質(zhì)量約為多少克？
（2）若用50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為18%的氯化鈉溶液配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的生理鹽水，需水多少克？

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科目： 來源： 題型：填空題

6．在20℃時(shí)有一杯500克的固體物質(zhì)甲的溶液，先恒溫蒸發(fā)100克水，析出晶體10克；再蒸發(fā)恒溫蒸發(fā)100克水，析出30克晶體．試問：20℃時(shí)甲物質(zhì)的溶解度30克，原500克溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)20%．

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科目： 來源： 題型：選擇題

5．在野外和災(zāi)區(qū)可用下列幾個(gè)步驟將河水轉(zhuǎn)化為飲用水：
①加凝聚劑沉降（用明礬）   ②消毒殺菌（用漂白粉）   ③自然沉降   ④加熱煮沸．以上處理過程最合理的順序是（　�。�
A．③①②④B．③②①④C．③①④②D．①③④②

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科目： 來源： 題型：填空題

4．把4g硫粉放在給定質(zhì)量的氧氣中燃燒，有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示，請(qǐng)回答
第一次第二次第三次
O2的質(zhì)量（g）346
SO2的質(zhì)量（g）688
（1）上述實(shí)驗(yàn)中，第二次實(shí)驗(yàn)恰好完全反應(yīng)；
（2）上述實(shí)驗(yàn)中，第一次實(shí)驗(yàn)中硫有剩余；
（3）上述實(shí)驗(yàn)中，第三次實(shí)驗(yàn)中氧氣有剩余，剩余？克；（列化學(xué)方程式表達(dá)）
（4）在這三次實(shí)驗(yàn)中，符合質(zhì)量守恒定律的是三次都符合．

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科目： 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．根據(jù)下列裝置圖，按要求回答有關(guān)問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳應(yīng)選用的裝置為BC（填字母）
（2）請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．

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同步練習(xí)冊(cè)答案