相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源: 題型:填空題

3.現(xiàn)有A、B、C、D四種元素,已知A元素的原子中不含中子,B元素是地殼中含量最豐富的非金屬元素,C元素的原子失去一個電子形成的陽離子與氖原子具有相同的電子層排布,由D元素組成的純凈物在B元素組成的氣體中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體.
(1)寫出三種元素AHBOCNa
(2)寫出D元素組成的純凈物在B元素組成的氣體中燃燒的化學(xué)符號表達式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4,該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的化合反應(yīng).
(3)A、B兩種元素可以組成一種物質(zhì)用于實驗室制取氧氣,請寫出這種物質(zhì)作為反應(yīng)物發(fā)生分解反應(yīng)的化學(xué)符號表達式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)下列那些粒子的電子數(shù)與C元素的原子形成的陽離子的核外電子數(shù)相等的是①②③④(用序號填空)
①O2-②H2O              ③NH3 ④Mg2+

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科目: 來源: 題型:填空題

2.某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為,請回答下列問題:
(1)若該粒子表示一個原子且y=2時,該粒子的名稱為鎂原子.
(2)若x=17,則y的值可能為7或8,與y值相對應(yīng)的粒子的化學(xué)符號為Cl或Cl-

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科目: 來源: 題型:填空題

1.如圖是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,用序號填空:
(1)表示陽離子的是C;
(2)電子層排布相同的是B、C;
3)化學(xué)性質(zhì)相似的原子是A、D.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

20.化學(xué)興趣小組同學(xué)在實驗室發(fā)現(xiàn)了一瓶標(biāo)簽殘缺的無色溶液﹙如圖甲所示﹚,為確認其中的溶質(zhì),他們設(shè)計并進行了如下探究活動,請回答下列問題.

【提出猜想】溶質(zhì)可能為NaCl、NaOH、Na2CO3或NaHCO3中的一種.
【資料查閱】上述四種物質(zhì)的相關(guān)信息如下:
物質(zhì)NaClNaOHNa2CO3NaHCO3
常溫下飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)(%)26.552.217.78.8
常溫下某稀溶液的pH713119
【實驗驗證】如圖乙所示,操作①,甲同學(xué)取少量該無色溶液于試管中,滴加少量石蕊試液,觀察到的現(xiàn)象是紫色石蕊試液變藍,由此可以確定該溶質(zhì)不是NaCl;操作②,繼續(xù)向該溶液中滴加稀鹽酸,觀察到有氣泡產(chǎn)生,還可能觀察到的現(xiàn)象是溶液由藍色逐漸變?yōu)樽仙纱擞挚膳懦僭O(shè)物質(zhì)中的NaOH.
【實驗結(jié)論】通過以上探究活動,甲同學(xué)認為不能確定瓶中試劑的成分,乙同學(xué)認為可以,他的理由是該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%,而碳酸氫鈉的質(zhì)量分數(shù)不能達到10%.
【拓展交流】(1)若上述探究結(jié)論是正確的,操作②產(chǎn)生的氣體應(yīng)是 CO2,請寫出實驗室檢驗該氣體的實驗操作及現(xiàn)象是將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水,石灰水變渾濁.
(2)為了防止標(biāo)簽破損,取用液體時應(yīng)將標(biāo)簽向著手心(寫一點).
(3)丙同學(xué)認為通過【查閱資料】可排除NaHCO3,用氫氧化鈣溶液也能確定該溶質(zhì),寫出涉及反應(yīng)的化學(xué)方程式:Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.

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科目: 來源: 題型:解答題

19.我國是世界上已知礦物儲量比較豐富的國家,赤鐵礦就是一種重要的鐵礦石.某實驗小組取來一些赤鐵礦樣品(雜質(zhì)不溶于水且不與酸反應(yīng)),欲在實驗室中測定其中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù).其實驗流程如圖:

(1)同學(xué)們在實驗室中用36.5%的濃鹽酸來配制題中所需的稀鹽酸,則他們所取用的濃鹽酸的質(zhì)量為60g;
(2)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O;
(3)根據(jù)已知條件,列出求解赤鐵礦樣品中主要成分的質(zhì)量(X)的比例式為$\frac{160}{219}=\frac{X}{150g×14.6%}$;
(4)赤鐵礦樣品中氧化鐵的純度(質(zhì)量分數(shù))為80%;
(5)實驗后所得濾液加入m克水后,得到了溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為10%的不飽和溶液,則加水的質(zhì)量為159g;
(6)若用該種赤鐵礦樣品煉制含鐵96%的生鐵11.2t,煉制過程中鐵礦石的利用率為80%,則需要該種赤鐵礦石的質(zhì)量為19.2t.

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科目: 來源: 題型:推斷題

18.A、B、C、D、E分別是稀硫酸、氫氧化鈉溶液、氧化鐵、二氧化碳、木炭粉中的一種物質(zhì),其中C為氣體,B為單質(zhì).用圓表示這五種物質(zhì).它們之間的關(guān)系如圖所示(圖中“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),圖中已略去部分物質(zhì))
(1)請在圖中標(biāo)出五種物質(zhì)(主要成分)的化學(xué)式;
(2)A與足量的E反應(yīng)的實驗現(xiàn)象是紅棕色固體逐漸減少至消失,溶液由無色變?yōu)辄S色;
(3)寫出B和C反應(yīng)的化學(xué)方程式C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

17.實驗室現(xiàn)有圖1儀器和藥品:

(1)在實驗室中我們可以補充一種儀器長頸漏斗并利用圖1部分儀器和藥品可制取一種氣體,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)請將圖2制取并收集二氧化碳的裝置圖補充完整.
(3)同學(xué)們欲探究二氧化碳的性質(zhì),做了圖3和圖4的兩個實驗.實驗都很成功,在作圖3實驗觀察到低處的蠟燭先熄滅,高處的蠟燭后熄滅;在作圖4實驗時觀察到瓶子變癟,實驗后同學(xué)們了解到二氧化碳密度比空氣大、能溶于水等物理性質(zhì).

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科目: 來源: 題型:解答題

16.觀察分析下列示意圖,請回答下列問題:

(1)圖1是氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)的示意圖,請將該示意圖補充完整.
(2)將圖1補充完整后,可以看出該反應(yīng)過程中沒有發(fā)生改變的粒子是鈉離子和氯離子(填名稱);該變化的微觀實質(zhì)是氫離子和氫氧根離子結(jié)合為水.
(3)圖2是HC1和NaOH溶于水后形成溶液的示意圖,可以看出鹽酸和氫氧化鈉溶液都能導(dǎo)電是因為溶液中都存在能自由移動的離子.

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科目: 來源: 題型:填空題

15.1992年6月1日,中國人民銀行發(fā)行了隸屬第四套人民幣的第三套金屬流通幣,面值為1角、5角、1元三枚,1元幣為牡丹花圖案,5角為梅花圖案,1角為菊花圖案.其中,梅花5角硬幣是1980至1986年發(fā)行銅合金長城幣(1、2、5角,1元)后,又一次發(fā)行的銅合金幣,材質(zhì)為黃銅,顏色金黃,設(shè)計、制作精良,美觀大方,俗稱“梅花5角”硬幣.
請回答下列問題:
(1)黃銅的主要化學(xué)成分是銅和鋅.
(2)黃銅可以做錢幣,制作錢幣的材料所具備的性質(zhì)是A(填字母)
A.光澤好、耐腐蝕、耐磨、易加工B.密度小、韌性好 C.硬度大、韌性好
(3)黃銅中銅單質(zhì)的制取方法是:用赤銅(主要成分Cu2O)和木炭粉混合后在電爐中加熱至800℃,得到單質(zhì)銅和一種無毒的氣體,請寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:①C+2Cu2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Cu+CO2↑;反應(yīng)前后銅元素的化合價分別為②+1,0,這一過程中的能量轉(zhuǎn)化為③電能→內(nèi)能→化學(xué)能.

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科目: 來源: 題型:填空題

14.如圖表示身邊一些物質(zhì)的pH,請根據(jù)圖示回答問題.

(1)上述物質(zhì)中顯酸性的是廁所清潔劑(填一種)
(2)正常雨水pH為5.6,是因為空氣中有二氧化碳,二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸顯酸性,使雨水略顯酸性.
(3)如果用濕潤的pH試紙測廚房清潔劑的酸堿度,測得的數(shù)值和實際值相比偏。ㄌ睢捌蟆被颉捌 保

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同步練習(xí)冊答案