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科目： 來源：不詳 題型：問答題

我們對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究時(shí)知道，人呼出的氣體中含有二氧化碳、氧氣、水，吸入空氣中也含有二氧化碳、氧氣、水．請(qǐng)你選擇其中的一種物質(zhì)完成下列科學(xué)探究：
人吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同？
猜想（假設(shè)） ______
實(shí)驗(yàn) ______
證據(jù) ______
結(jié)論與解釋 ______
討論 ______

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科目： 來源：不詳 題型：問答題

活動(dòng)與探究：小明為比較空氣與人呼出的氣體，特制出如下實(shí)驗(yàn)表格，請(qǐng)你幫助小明完善下列實(shí)驗(yàn)表中相關(guān)內(nèi)容：
實(shí) 驗(yàn) 方 法 實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象 實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 論
將點(diǎn)燃的木條分別伸入空氣和人呼出的氣體的集氣瓶中． ______． 空氣中______的含量比人呼出的氣體中的多．
______ 呼出氣體的集氣瓶中的澄清石灰水變渾濁，而空氣瓶中的澄清石灰水沒變渾濁． ______．
取兩塊玻璃片，對(duì)著其中的一塊呼氣，與另一空氣中的玻璃片對(duì)比． ______． 空氣中的水蒸氣含量比人呼出的氣體中的水蒸氣少．

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科目： 來源：吉首市模擬 題型：單選題

吸入的空氣比呼出的氣體含量較多的成分是（　�。�
A．氮?dú)?/td>B．氧氣C．二氧化碳D．水蒸氣

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科目： 來源：不詳 題型：單選題

下列說法中，正確的是（　�。�
A．化合反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)
B．有氧氣參加的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)
C．在化學(xué)反應(yīng)中物質(zhì)種類改變而元素種類不改變
D．人體呼出的氣體中含量最多的是二氧化碳

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科目： 來源：不詳 題型：單選題

通過探究“我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”實(shí)驗(yàn)，得出結(jié)論正確（　　）
A．氧氣B．二氧化碳C．水蒸氣D．以上都不同

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科目： 來源：不詳 題型：單選題

小紅向澄清的石灰水中吹氣，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁，說明人呼出的氣體含有較多的（　�。�
A．氧氣B．二氧化碳C．氮?dú)?/td>D．水蒸氣

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科目： 來源：不詳 題型：問答題

通過對(duì)我們吸入空氣和呼出氣體成分的研究，比較人體吸入的空氣和呼出的氣體中所含有二氧化碳、氧氣、水蒸氣的多少，得到初步結(jié)論，并完成下表：
實(shí)驗(yàn)步驟  實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象  實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 （1）用排水法收集兩瓶呼出氣體  \ \
（2）向一瓶空氣中和一瓶呼出的氣體中分別加入少量澄清的石灰水  ______ ______
 （3）將燃著的木條分別插入盛有空氣和呼出氣體的集氣瓶中 ______ ______
（4）取兩塊干燥的玻璃片，對(duì)著其中的一塊呼氣，觀察玻璃片上水蒸氣的情況，并與另一塊放在空氣中的玻璃片作對(duì)比 ______ ______

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科目： 來源：不詳 題型：單選題

區(qū)別下列物質(zhì)的方法中，不能將本組待區(qū)別的物質(zhì)區(qū)別開的是（　　）
選項(xiàng) 待區(qū)別的物質(zhì) 區(qū)別方法
A 木炭粉和鐵粉 分別在空氣中點(diǎn)燃，觀察能否燃燒
B 一瓶人呼出的氣體和一瓶空氣 分別注入相同的澄清的石灰水，振蕩，觀察現(xiàn)象
C 硬水與軟水 分別加入肥皂水，泡沫較少產(chǎn)生浮渣的是硬水
D 二氧化碳、氧氣和空氣 分別將帶火星的木條伸入瓶中，觀察現(xiàn)象
A．AB．BC．CD．D

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科目： 來源：同步題 題型：實(shí)驗(yàn)題

某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了探究呼出的氣體與吸入的空氣中氧氣、二氧化碳和水蒸氣的含量是否相同，設(shè)計(jì)了簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案，其主要操作步驟如下所示，請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

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科目： 來源：不詳 題型：單選題

空氣與呼出氣體中，所含氣體的比較，正確的是（　�。�
①氧氣：空氣＞呼出氣體  ②二氧化碳：空氣＜呼出氣體  ③水蒸氣：空氣＞呼出氣體．
A．①②B．②③C．①③D．①②③

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同步練習(xí)冊(cè)答案