小佳在實驗室發(fā)現(xiàn)一種黑色粉末和一瓶標(biāo)簽破損的無色溶液（如圖所示）．她取少量黑色粉末與溶液混合，發(fā)現(xiàn)立即產(chǎn)生了大量無色的氣泡．

化學(xué)是一門以______為基礎(chǔ)的科學(xué)，進(jìn)行化學(xué)實驗要注意______，遵守______．要學(xué)會觀察______，準(zhǔn)確客觀地記錄______，養(yǎng)成良好的實驗習(xí)慣．

科學(xué)探究的一般過程是______．

初三（5）班小李想探究哪些因素影響固體物質(zhì)在水中的溶解度？請幫助他完成下面的實驗探究．
[猜想]因素l：溶質(zhì)的種類；因素2：溫度．
[實驗探究]（一）因素l：溶質(zhì)的種類
操作步驟：在常溫下，用量筒各量取5mL蒸餾水，分別加入①、②、③3支試管中，再分別加入NaCl、KNO₃、Ca（OH）₂各2g，振蕩，觀察各物質(zhì)的溶解情況．
實驗現(xiàn)象：______．
實驗結(jié)論：______．
（二）因素2：溫度（以KN0₃為例）
操作步驟：用量筒各量取5ml蒸餾水，分別加入①、②、③3支試管中，再各加入5g KN0₃晶體，將試管①保持在常溫下，將試管②加熱并保持在40℃，將試管③加熱并保持在60℃，振蕩，觀察各試管中KN0₃的溶解情況．
實驗現(xiàn)象：______．
實驗結(jié)論：______．

維生素C是生命活動中不可缺少的營養(yǎng)物質(zhì)，不同的飲料中維生素C的含量不同．下面是小明同學(xué)運(yùn)用學(xué)到的實驗方法測定橙汁、果味飲料中維生素C的含量．
一、[實驗?zāi)康腯測定不同飲料中維生素C的含量．
二、[實驗原理]
（1）維生素C是一種無色易溶于水的有機(jī)物，能與碘水反應(yīng)，使碘水褪色；
（2）淀粉遇到碘水變______色．．
三、[實驗試劑]碘水、淀粉溶液、已知濃度的標(biāo)準(zhǔn)維生素C溶液、蒸餾水．
四、[實驗過程]步驟1：在4支試管中分別盛有3.01mL的下列物質(zhì)：①蒸餾水，②標(biāo)準(zhǔn)維生素C溶液，③橙汁，④果味飲料．分別向4支試管中滴加2滴淀粉溶液．
步驟2：用4支相同的膠頭滴管分別向①-④支試管中逐滴加碘水至剛好變色，記錄滴數(shù)．
五、[實驗記錄]

測定物質(zhì)	①	②	③	④
滴入碘水的數(shù)量（滴）	1	8	15	5

試回答：（1）你認(rèn)為小明測定的兩種飲料中，______的維生素C的含量較高；
（2）有的同學(xué)認(rèn)為測定物質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)維生素C溶液是多余的，你認(rèn)為呢？請說明理由：____________．
（3）化學(xué)實驗需要控制變量．下列______（填序號）情況會影響到測定結(jié)果
A、每次實驗所用飲料的顏色不同
B、量取的被測試物質(zhì)的體積不同．
C、試管的大小不同
D、沒有用同一規(guī)格的膠頭滴管滴加碘水
六、[回顧與反思]實驗中所用的淀粉溶液的作用是______．

科學(xué)家的長期研究發(fā)現(xiàn)，大氣中的二氧化碳濃度和氣溫變化有密切關(guān)系，請回答下列問題：
（1）科學(xué)家應(yīng)用現(xiàn)代技術(shù)預(yù)測，如果大氣中二氧化碳濃度為0.028%上升到0.056%，全球平均氣溫可能上升1.5℃到4℃，科學(xué)家作出此結(jié)論科學(xué)方法屬于______
（2）為減小大氣中二氧化碳的濃度，我們應(yīng)提倡使用的能源是______
A、風(fēng)能、煤、電能；B、太陽能、煤、潮汐能
C、石油、核能、草木燃料；D、太陽能、風(fēng)能、水能等

往氫氧化鉀溶液滴入幾滴紫色石蕊試液，溶液顯藍(lán)色．在氫氧化鉀溶液中大量存在的粒子有H₂O、K⁺和OH^-，哪一種粒子能使紫色石蕊試液變藍(lán)色呢？我們進(jìn)行如下探究：
（1）提出假設(shè)：是______粒子使紫色石蕊試液變藍(lán)色．
（2）實驗探究：①在第一支試管中加入2mL水，再滴入幾滴紫色石蕊試液，試液不變色，說明水分子不會使紫色石蕊試液變藍(lán)色．②在第二支試管中加入2mLK₂SO₄溶液，再滴入幾滴紫色石蕊試液，試液不變色，說明______．
（3）結(jié)論：原假設(shè)______．（填“成立”或“不成立”）

期末化學(xué)實驗老師整理藥品時，拿出一瓶久置的氫氧化鈣粉末[Ca（OH）₂）]，他讓小王和大偉對這瓶氫氧化鈣粉末的組成進(jìn)行實驗探究．
（1）提出問題：這瓶氫氧化鈣是否已經(jīng)生成碳酸鈣（CaCO₃）而變質(zhì)？
（2）進(jìn)行猜想：①氫氧化鈣全部變?yōu)樘妓徕}；②氫氧化鈣部分變?yōu)樘妓徕}；③氫氧化鈣沒有變質(zhì)．
（3）設(shè)計實驗方案、進(jìn)行實驗：下表是對猜想①進(jìn)行實驗探究的過程示例：

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
取樣，加適量水，攪拌，過濾 ①取少量濾液于試管中，滴入酚酞試液 ②取少量濾液于試管中，加入鹽酸	①濾液不變色 ②有氣泡產(chǎn)生	氫氧化鈣全部變?yōu)樘妓徕}

請你另選擇一種猜想?yún)⑴c探究，完成下表．

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
取樣，加適量水，攪拌，過濾 ①取少量濾液于試管中，滴入酚酞試液 ②取少量濾液于試管中，加入鹽酸	①
	②

（4）反思與應(yīng)用：
氫氧化鈣變質(zhì)是由于與空氣中的______發(fā)生反應(yīng)的緣故，反應(yīng)的化學(xué)程式是：______，因此氫氧化鈣應(yīng)______保存．

在一次化學(xué)實驗課上，老師讓同學(xué)們對下面實驗進(jìn)行探究．
探究氫氧化鈉溶液中是哪一種粒子能使無色酚酞溶液變色實驗
（1）在第一支試管中加入約2 mL蒸餾水，滴入幾滴無色酚酞溶液．
現(xiàn)象：______；
（2）在第二支試管中加入約2 mL氯化鈉溶液，滴入幾滴無色酚酞溶液．
現(xiàn)象：______．
（3）在第三支試管中加入約2 mL氫氧化鈉溶液，滴入幾滴無色酚酞溶液．
現(xiàn)象：______．
結(jié)論：______．

對于靜置、吸附、過濾、蒸餾等凈化水的操作
（1）上述操作中，凈化程度由高到低的順序是______；
（2）可以降低水硬度的是______；
（3）綜合運(yùn)用上述4項操作凈水效果更好，其先后順序是______．