垃圾是一種“放錯地方的資源”．廢舊干電池能有哪些利用價值？為此，某學習小組進行了實驗探究．
【探究課題】
探究廢舊干電池內(nèi)黑色固體的部分成分．
【查閱資料】
所探究的廢舊干電池內(nèi)的黑色固體中含有二氧化錳、可溶性氯化物和其它物質(zhì)．
【提出問題】
廢舊干電池內(nèi)的黑色固體是否含有二氧化錳和可溶性氯化物？
【猜想1】
廢舊干電池內(nèi)的黑色固體中含有二氧化錳．
【實驗驗證1】
按下圖A、B、C、D各操作流程完成：



【現(xiàn)象與結(jié)論】
（1）A中儀器a的名稱是______．
（2）B中玻璃棒的作用是______．
（3）將雙氧水和C所得的濾渣加入D的試管中，產(chǎn)生的氣體使帶火星的木條復燃．由此得出猜想1正確．則試管中發(fā)生反應的化學方程式為______．
【猜想2】
實驗驗證1的操作B中所得的濾液里含有可溶性氯化物．
【實驗驗證2】
操作流程和實驗現(xiàn)象如下圖：



【結(jié)論與解釋】
（4）根據(jù)實驗驗證2的有關(guān)現(xiàn)象，說明該學習小組提出的猜想2是正確的，其理由是______．
（5）若實驗驗證1的操作B所得濾液中的陽離子主要是Zn²⁺和NH₄⁺，則上圖中產(chǎn)生白色沉淀的化學方程式為______．（只寫一個）

活動與探究：久置的鎂條、鎂粉表面的灰黑色物質(zhì)是什么？氧化鎂、氫氧化鎂、碳酸鎂固體均為白色，氮化鎂是黃色固體．灰黑色的物質(zhì)是堿式碳酸鎂．
（1）利用酸與碳酸鹽反應檢驗碳酸根
①選擇試劑，最好不用鹽酸，理由是______．
②實驗：
實驗一：取一小段久置鎂條放入試管，加適量稀硫酸，塞上帶單孔賽的導管，將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水，石灰水不渾濁．改用鎂粉重復上述實驗，石灰水仍不渾濁．分析原因繼續(xù)實驗．
實驗二：實驗過程如下：
③分析：在裝置氣密性良好的前提下，實驗一中澄清的石灰水不渾濁的原因．
（2）加熱檢驗氫氧根．
如圖2裝置，加熱久置鎂粉，十幾秒后，試管內(nèi)壁出現(xiàn)水珠；一分鐘后，鎂粉“噗”的燃燒起來，瞬間反應停止．試管中殘留的白色固體，試管壁上粘附黑色固體．冷卻，加入足量稀硫酸，白色固體溶解，黑色固體不溶．推測燃燒產(chǎn)生黑色物質(zhì)是______，設(shè)計實驗驗證，寫出實驗操作和預期現(xiàn)象．

小霖、小磊、小嫻三位同學一起對堿式碳酸銅Cu₂（OH）₂CO₃受熱分解后的黑色固體產(chǎn)物的成分進行探究．他們稱取5.0g堿式碳酸銅，在試管中加熱使之完全分解，冷卻至室溫，稱量黑色固體產(chǎn)物質(zhì)量為3.6g．
他們對黑色固體產(chǎn)物做出了以下猜想：①可能是氧化銅；②可能是炭粉；③可能是氧化銅和炭粉的混合物．
他們做出以上猜想的依據(jù)是______．
（1）小霖設(shè)計的實驗方案是：向盛有少量該物質(zhì)黑色固體的試管中加入足量的稀硫酸，充分振蕩．靜置后觀察現(xiàn)象，如果猜想①正確，現(xiàn)象應是______．
（2）小磊進一步思考后，根據(jù)碳的化學性質(zhì)，認為猜想③可以排除，他的理由是______．
（3）小嫻通過對得到的實驗數(shù)據(jù)進行計算．排除了猜想②，她的理由是______．
（4）科學探究的方法和途徑有多種，若證明某黑色粉末確有氧化銅和炭粉組成．請設(shè)計實驗，完成下表：

步      驟	現(xiàn)      象	結(jié)論（化學方程式）
______	______	______

李同學在探究鐵生銹的條件時，將鐵釘（生鐵鑄造）浸沒在試管里的食鹽水中，一段時間后，發(fā)現(xiàn)試管底部出現(xiàn)了黑色粉末．李同學對此黑色粉末的組成做了如下幾種猜測：①Fe；②Fe₂O₃；③Fe₃O₄；④FeCl₃．
查閱資料得知Fe₃O₄有磁性，可被磁鐵吸引．
請回答下列問題：
（1）你認為李同學的上述猜測中，不做實驗就可以排除的是______（填序號），理由是______．
（2）你認為黑色粉末還可能是哪種物質(zhì)并說明理由：______．
（3）請你設(shè)計一個實驗方案，用化學方法驗證黑色粉末是否為鐵粉：______．
（4）李同學將黑色粉末干燥后，用磁鐵靠近，發(fā)現(xiàn)粉末能被磁鐵吸引，于是得出結(jié)論：黑色粉末一定是鐵粉，你認為李同學的結(jié)論對否，理由是______．
（5）取出在食鹽水中放置一段時間后的鐵釘，將其放入試管中，加入稀鹽酸一段時間后可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是______．

包裝月餅等易與氧氣反應而變質(zhì)的食品，包裝袋內(nèi)需放適量脫氧劑（主要成分為鐵粉），以延長食品保質(zhì)期．貝貝向月餅廠要來一些脫氧劑，探究保鮮原理．
[作出猜想]
脫氧劑利用鐵生銹的原理來實現(xiàn)食品保鮮．
[實驗步驟]
①按如圖連接實驗裝置，檢查裝置氣密性；②關(guān)閉止水夾，往廣口瓶加入足量脫氧劑并滴入2～3滴水，塞上軟木塞；③一天后觀察瓶中脫氧劑變化，然后打開止水夾．
[實驗現(xiàn)象]
瓶中脫氧劑變?yōu)榧t棕色物質(zhì)（鐵銹）．打開止水夾，紅墨水進入廣口瓶，且進入瓶中紅墨水的體積約占廣口瓶容積的1/5．
貝貝還發(fā)現(xiàn)：實驗后廣口瓶中剩余的氣體不能燃燒、也不支持燃燒．
回答下列問題：
（1）實驗時，貝貝用手握住廣口瓶，若觀察到燒杯中導氣管口______，表明氣密性良好．該檢測方法的依據(jù)是：分子間有間距，且分子間距隨溫度升高而______（填“增大”或“減小”）．
（2）“紅墨水進入廣口瓶”是因為廣口瓶內(nèi)氣體壓強______（填“大于”或“小于”）外界大氣壓強．
（3）根據(jù)上述實驗分析：包裝袋內(nèi)脫氧劑是如何避免食品被氧化而變質(zhì)的？
答：______．
（4）若有人向你請教如何保存該脫氧劑，你的建議是______．
（5）貝貝認為，上述實驗還可測定空氣中氧氣的體積含量，你認為貝貝將得出的結(jié)論是______．

生活中的食品包裝內(nèi)常附帶有一小包干燥劑（其主要成分為生石灰），可小明買回食品打開包裝后卻發(fā)現(xiàn)食品內(nèi)的干燥劑結(jié)成了小塊，對此他產(chǎn)生疑問：此干燥劑是否依然還能起到干燥作用？并對此做出猜想如下：
猜想一：此干燥劑沒有變質(zhì)，仍能起到干燥作用．
猜想二：此干燥劑變質(zhì)已經(jīng)失效；
猜想三：此干燥劑可能部分變質(zhì)；
設(shè)計實驗如下表所示：

實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
取少量此干燥劑加入______，觀察現(xiàn)象	______	說明此干燥劑中 存在有生石灰
取少量干燥劑，加入適量的稀鹽酸觀察現(xiàn)象	______	說明此干燥劑中 含有______；

由此小明可以做出如下結(jié)論：食品包裝袋內(nèi)的干燥劑部分變質(zhì)；在此過程中生石灰與水和______同時作用，反應方程式為：______．

氫氧化鈉是一種重要的化工原料，廣泛應用于肥皂、石油、造紙、紡織等工業(yè)．化工廠的氫氧化鈉產(chǎn)品常常含有雜質(zhì)碳酸鈉，為了測定該產(chǎn)品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)，某化工廠甲、乙兩實驗員分別設(shè)計了如下實驗方案：
（1）甲實驗員的方案是：準確稱量一定質(zhì)量的氫氧化鈉樣品，配制成溶液，加入過量氯化鈣溶液，直至沉淀完全，過濾，將所得沉淀洗滌、烘干、稱量．
①該反應的化學方程式為______．
②過濾后所得濾液中的溶質(zhì)是______（用化學式表示）．
（2）乙實驗員的方案如圖所示（假設(shè)所取試劑均為足量，且每步反應都充分）：


實驗中B裝置的作用是______，C裝置的作用是______，D裝置的作用是______．乙稱量實驗前后C裝置的質(zhì)量，計算出樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)比實際值偏高．請分析其原因是______．

小芳發(fā)現(xiàn)“自生氧防毒面具”中有一種淡黃色顆粒狀固體，她想探究其作用．
【提出問題】淡黃色顆粒狀固體在防毒面具中的作用是什么？
【查閱資料】
①它與稀鹽酸反應時，生成氯化鈉、水和氧氣．
②它與三氧化硫反應時，生成硫酸鈉和氧氣．
③氫氧化鈉可以吸收二氧化硫、二氧化氮等酸性有毒氣體．
通過資料判斷淡黃色顆粒狀固體中一定含有______元素．判斷依據(jù)是______．根據(jù)以上分析，小芳判斷該淡黃色顆粒狀固體一定屬于______（填“單質(zhì)”“氧化物”“酸”“堿”或“鹽”）．
【設(shè)計實驗】為了探究這種淡黃色顆粒狀固體在“自生氧防毒面具”中的作用，小芳進行如下實驗，請你幫助她完成下列實驗報告．

實驗步聚	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
	______	顆粒狀固體能與人呼出的二氧化碳氣 體反應生成氧氣，同時生成碳酸鈉
	淡黃色固體逐漸消失，有大量的無色氣泡產(chǎn)生， ______	顆粒狀固體能與人呼出的水蒸氣反應生成一種常見的堿，化學式為______

【實驗結(jié)論】該淡黃色顆粒狀固體在“自生氧防毒面具”中的作用是提供氧氣，供給呼吸；同時能吸收二氧化硫、二氧化氮等酸性有毒氣體．

某探究學習小組以“溶液的酸堿度及其應用”為題，開展研究性學習，請你做為該小組成員來解決下列問題：
（1）某同學說：“酸溶液呈酸性，堿溶液呈堿性，則鹽溶液一定呈中性．”認為這種推理______（填“正確”或“不正確”），你的例證是______．
（2）已知某廢水中含有硫酸銅，為回收銅，請寫出相應反應的化學方程式______．
（3）已知某廢水呈酸性，請你用兩種方法來證明該廢水呈酸性：
①______；②______．
（4）請你設(shè)計一個實驗，能通過清晰可見的現(xiàn)象，驗證氫氧化鈉溶液和稀鹽酸的反應，并能控制它們在恰好完全反應時停止實驗．
______．

初中化學實驗中，有許多涉及操作上“先”與“后”的問題，如果把“先”與“后”順 序顛倒，就會影響實驗效果或?qū)е率鹿实陌l(fā)生．試寫出下列幾種情況的“先”與“后”．
（1）用托盤天平稱量固體藥品，______；
（2）實驗室制取氣體，______；
（3）點燃可燃性氣體，______；
（4）稀釋濃硫酸，______．