14．下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時(shí)，現(xiàn)象描述正確的是（　�。�

	A．	鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出白光，冒出濃烈的黑煙，放出熱量，生成黑色粉末
	B．	鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四濺，放出熱量，生成紅色粉末
	C．	木炭在空氣中燃燒，發(fā)出紅光，放出熱量，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體
	D．	硫在氧氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，放出熱量，產(chǎn)生沒(méi)有氣味的氣體

13．下列關(guān)于催化劑的說(shuō)法不正確的是（　�。�

	A．	化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都變
	B．	催化劑可以提高某些化學(xué)反應(yīng)的速率
	C．	催化劑可以降低某些化學(xué)反應(yīng)的速率
	D．	任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑

12．關(guān)于氧化反應(yīng)和化合反應(yīng)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）

	A．	所有的氧化反應(yīng)都屬于化合反應(yīng)
	B．	物質(zhì)和氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)都屬于氧化反應(yīng)
	C．	有氧氣參加的化合反應(yīng)，一定是氧化反應(yīng)
	D．	有兩種或兩種以上的物質(zhì)相互作用生成一種物質(zhì)的反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

11．下列有關(guān)氧氣的說(shuō)法不科學(xué)的是（　　）

	A．	常用帶火星的木條來(lái)檢驗(yàn)空氣中的氧氣
	B．	硫在氧氣里燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰
	C．	工業(yè)上將空氣液化后再進(jìn)行分離制取氧氣
	D．	加熱氯酸鉀制氧氣可以用二氧化錳作催化劑

10．下列現(xiàn)象描述不正確的是（　�。�

	A．	硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰
	B．	過(guò)氧化氫加入二氧化錳產(chǎn)生大量的氣泡
	C．	蠟燭在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙
	D．	木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光

9．雞蛋的主要成分是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)在人體胃腸內(nèi)與水反應(yīng)，最終生成氨基酸被人體吸收．丙氨酸（C₃H₇O₂N）就是其中的一種．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（答題所需相對(duì)原子質(zhì)量：C-12  O-16  H-1   N-14）
（1）一個(gè)丙氨酸分子中含有13個(gè)原子．
（2）丙氨酸中碳元素和氧元素的質(zhì)量比為9：8；
（3）丙氨酸中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是為（精確到0.1%）15.7%；
（4）土雞蛋中經(jīng)測(cè)定含氮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2.88%，蛋白質(zhì)中氮元素的平均質(zhì)量分?jǐn)?shù)為18%，則土雞蛋中蛋白質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（精確到1%）16%．

8．從事科學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)是進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)．科學(xué)實(shí)驗(yàn)的正確步驟應(yīng)為：①明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康�；②收集有關(guān)資料；③設(shè)計(jì)合理方案；④進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你按照以上四個(gè)步驟，完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，根據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）在實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫（H₂O₂）制取氧氣．
【明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹浚河眠^(guò)氧化氫在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣．
【收集有關(guān)資料】過(guò)氧化氫是一種無(wú)色液體，在二氧化錳的催化作用下，迅速分解出氧氣，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為：過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
【設(shè)計(jì)合理方案】：發(fā)生裝置選用B（填序號(hào)，下同），收集裝置選用C（或E）．
【進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)】寫(xiě)出指定儀器的名稱(chēng)：①試管 ②集氣瓶
（2）在實(shí)驗(yàn)室中，可以用加熱KMnO₄的方法制取氧氣．
①【明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹浚河眉訜酜MnO₄的方法制取氧氣．
其反應(yīng)的文字表達(dá)式為：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
②【設(shè)計(jì)合理方案】：發(fā)生裝置選用A，若選用C收集裝置收集氧氣，你驗(yàn)證集氣瓶中是否已收集滿的方法是將帶 火星的木條放于集氣瓶口，若木條復(fù)燃，說(shuō)明收集滿了．
③【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析】：小明在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中看到水槽中的水變成了紅色，可能原因是試管口未放棉花．
（3）與A裝置相比，用B裝置制O₂的優(yōu)點(diǎn)是操作簡(jiǎn)便；不需加熱，節(jié)約能源（合理均可）（至少寫(xiě)兩點(diǎn)）．
（4）若用F裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)該從a（填字母）

7．請(qǐng)你幫助小強(qiáng)完成右圖所示木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)回答小強(qiáng)提出的問(wèn)題：
（1）儀器B夾住 木炭伸入盛有氧氣的集氣瓶，觀察是否有明顯現(xiàn)象？否（填“是”或“否”），由此可證明可燃物燃燒溫度需要達(dá)到它的著火點(diǎn)
（2）將木炭加熱到紅熱，伸入到盛有氧氣的集氣瓶中可觀察到的現(xiàn)象是劇烈燃燒，發(fā)出白光，
（3）如果把木炭換成鐵絲，還需在集氣瓶底部放少量水或細(xì)沙，這樣做的目的是防止濺落的高溫熔化物炸裂瓶底．

6．對(duì)比、分析、得出結(jié)論是化學(xué)學(xué)習(xí)中重要的方法和手段．如對(duì)下列個(gè)組內(nèi)的物質(zhì)或是反應(yīng)分別進(jìn)行對(duì)比分析，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們有許多相似之處．請(qǐng)你分別寫(xiě)出每組兩點(diǎn)相似之處．

第一組	H2O2與H2O	（1）兩種物質(zhì)都是由氫元素和氧元素組成的 （2）每個(gè)分子中都含有兩個(gè)氫原子
第二組	C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2 S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2	（1）都是化合反應(yīng) （2）反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃

5．請(qǐng)應(yīng)用“物質(zhì)性質(zhì)決定用途”的規(guī)律，完成下表：

	物質(zhì)化學(xué)式	性    質(zhì)	用    途
例子	CO2	在一定溫度下能形成固體	制作干冰，用于人工降雨
（1）	O2	能供給呼吸	醫(yī)療急救
（2）	CO	可燃性	作燃料