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科目: 來(lái)源:專項(xiàng)題 題型:實(shí)驗(yàn)題

某;瘜W(xué)興趣小組利用下圖裝置制備一氧化碳,再用一氧化碳還原三氧化二鐵并檢驗(yàn)反應(yīng)產(chǎn)物.
查閱資料:
Ⅰ.草酸在濃硫酸存在時(shí)加熱發(fā)生如下反應(yīng):H2C2O4CO↑+CO2↑+H2O
Ⅱ.氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳
Ⅲ.濃硫酸具有吸水性,可以做干燥劑
(1)實(shí)驗(yàn)前除了要先檢查裝置的氣密性,還要檢驗(yàn)_________,再先點(diǎn)燃_________(填A(yù)或D處)加熱,以防止發(fā)生爆炸.
(2)其中B裝置的作用_________;E裝置的作用_________;D裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式及現(xiàn)象為_(kāi)________,_________.
(3)利用這套裝置還可以測(cè)定氧化鐵樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù).小李同學(xué)的測(cè)定方法是:稱量氧化鐵樣品的質(zhì)量10.0g,樣品與D中玻璃管的總質(zhì)量為60.0g,完全反應(yīng)并冷卻后再稱量D中玻璃管與剩余固體的總質(zhì)量為57.6g.計(jì)算實(shí)驗(yàn)測(cè)得氧化鐵樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)________.在小李同學(xué)的測(cè)定方法中,可省略的步驟是:_________.
(4)從環(huán)保的角度考慮,這套裝置的缺陷是_________.

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科目: 來(lái)源:同步題 題型:實(shí)驗(yàn)題

請(qǐng)你參與海頭鄉(xiāng)某校初三同學(xué)識(shí)別化肥的探究活動(dòng)。他們從家里拿來(lái)了五種化肥,分別是硫酸鉀、氯化鉀、硝酸銨、氯化銨和碳酸氫銨。稱取五種化肥各10g,供探究活動(dòng)用,請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作完成以下實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

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科目: 來(lái)源:專項(xiàng)題 題型:實(shí)驗(yàn)題

某探究小組為測(cè)定赤鐵礦中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)計(jì)了如下裝置,請(qǐng)回答:
(1)指出R儀器的名稱是 _________ .
(2)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始有如下操作:X:點(diǎn)燃酒精燈①,Y:點(diǎn)燃酒精燈②,Z:打開(kāi)分液漏斗活塞,其操作順序是 _________ (用X、Y、Z填空).
(3)若缺少D裝置,則會(huì)產(chǎn)生的后果是 _________ ,若實(shí)驗(yàn)只提供了一個(gè)酒精燈,則你的處理方法是 _________ .
(4)我們還可用A裝置在實(shí)驗(yàn)室制取的一種氣體是 _________ ,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _________ ,該氣體可用 _________ 法收集.
(5)該小組稱耿此礦石樣品10g,充分反應(yīng)后得到的固體有7.6g,則樣品中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 _________ .

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科目: 來(lái)源:專項(xiàng)題 題型:實(shí)驗(yàn)題

某化學(xué)興趣小組用一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng)來(lái)探究煉鐵的原理,裝置如下圖a所示.請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),應(yīng) _________ (填“先加熱再通CO”或“先通CO再加熱”),目的是 _________ .
(2)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后,玻璃管A中出現(xiàn)的現(xiàn)象為 _________ ,反應(yīng)方程式為 _________ .
(3)在一定條件下,除CO外,還有哪些物質(zhì)可以還原Fe2O3 _________ (請(qǐng)寫(xiě)一物質(zhì)的化學(xué)式).
(4)為測(cè)定某赤鐵礦粉樣品中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(赤鐵礦石的主要成分是Fe2O3),該興趣小組利用圖b裝置,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案(裝置氣密性良好;赤鐵礦粉中雜質(zhì)不參與反應(yīng);假設(shè)赤鐵礦粉樣品中的Fe2O3完全反應(yīng)):
①取礦物樣品并稱量該樣品的質(zhì)量;    
②測(cè)出反應(yīng)前試管B和管內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量;
③測(cè)出反應(yīng)后試管B和管內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量;
④計(jì)算出赤鐵礦粉樣品中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).某同學(xué)認(rèn)為:該實(shí)驗(yàn)方案并不一定能準(zhǔn)確測(cè)出赤鐵礦粉樣品中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),理由是 _________ ,因此,該同學(xué)建議將試管B中澄清石灰水換成 _________ 濃溶液.不改變裝置和藥品,你還可以通過(guò)測(cè)定 _________ 等數(shù)據(jù),再通過(guò)計(jì)算得出赤鐵礦粉樣品中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(5)為防止實(shí)驗(yàn)中尾氣對(duì)大氣的污染,請(qǐng)寫(xiě)出處理尾氣的一種方法 _________ .

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科目: 來(lái)源:同步題 題型:實(shí)驗(yàn)題

某化學(xué)興趣小組為證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽。進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn):選擇實(shí)驗(yàn)用具及藥品用具:試管、鐵架臺(tái)(帶鐵夾)、單孔橡皮塞、玻璃導(dǎo)管、橡皮管、搗碎的雞蛋殼。藥品應(yīng)選用___________________________________ 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與記錄(裝置氣密性已檢查)

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科目: 來(lái)源:同步題 題型:實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明:酸與堿發(fā)生中和反應(yīng)時(shí)有水生成。請(qǐng)幫助其完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告:

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科目: 來(lái)源:專項(xiàng)題 題型:實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)對(duì)一瓶失去標(biāo)簽的溶液進(jìn)行鑒定,并測(cè)定其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),他進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
(1)取少量該溶液,倒入一潔凈的試管中,加入少量稀硫酸和稀硝酸的混合溶液出現(xiàn)白色沉淀,他由此得出的結(jié)論是原溶液中含有 _________ 離子;
(2)從試劑瓶中取5克溶液,倒入一潔凈的燒杯里,加入0.5毫升的稀硝酸,然后用滴管滴入AgNO3溶液,出現(xiàn)白色沉淀.他由此得出的結(jié)論是原溶液是 _________ 溶液,繼續(xù)滴加AgNO3溶液至不再生成沉淀為止;
(3)將(2)中得到的液體用玻璃棒引流進(jìn)行過(guò)濾,在此玻璃棒的作用是 _________
(4)將(3)中得到的沉淀物取出充分干燥后稱量其質(zhì)量為0.1克,若沉淀的相對(duì)分子質(zhì)量為n,原溶液中溶質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為m,則原溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 _________ ;
(5)在上述實(shí)驗(yàn)中,有一處錯(cuò)誤操作是 _________ .這一錯(cuò)誤操作對(duì)所測(cè)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的影響是 _________

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科目: 來(lái)源:0114 月考題 題型:實(shí)驗(yàn)題

“碳銨”(NH4HCO3)是一種常用的化學(xué)肥料,受潮時(shí)在常溫下就能分解,溫度越高分解越快;“碳銨”遇堿放出氨氣。某興趣小組欲在實(shí)驗(yàn)室利用如下圖所示的裝置研究“碳銨”和氨氣的部分性質(zhì),請(qǐng)你一起參與。
(1)寫(xiě)出儀器①的名稱_________;
(2)A裝置有一個(gè)明顯的錯(cuò)誤,它是__________________________;
(3)選擇裝置________(填序號(hào))進(jìn)行“碳銨”固體受熱分解的實(shí)驗(yàn),利用該裝置,還可以在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是____________(答一個(gè)即可);
(4)取少量“碳銨”和熟石灰粉末放入裝置②的大試管中,微熱片刻立即移開(kāi)酒精燈。將產(chǎn)生的氨氣緩緩?fù)ㄈ胧⒂蟹犹囈旱脑嚬苤,酚酞試液變紅。
Ⅰ、由此可知,氨氣極易溶于水,其水溶液(氨水)顯______(填“酸”“堿”或“中”)性;
Ⅱ、某同學(xué)認(rèn)為可用裝置C干燥氨氣,你認(rèn)為他能否達(dá)到目的?簡(jiǎn)要分析原因:_______________________________________________________;
Ⅲ、由于氨氣具有強(qiáng)烈的刺激性氣味,對(duì)人體的呼吸道黏膜有較大的傷害,我們可以選用上述裝置中的D和E連接收集并吸收逸散出來(lái)的多余氨氣,則應(yīng)將___________(填“a”或“b”)與c相連接,燒杯中應(yīng)盛放_(tái)_______________。

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科目: 來(lái)源:同步題 題型:實(shí)驗(yàn)題

300多年前,英國(guó)波義耳在密閉容器中加熱金屬,煅燒后立即打開(kāi),結(jié)果發(fā)現(xiàn)質(zhì)量增加了,由此得出反應(yīng)前后質(zhì)量不守恒。之后俄國(guó)化學(xué)家羅蒙諾索夫在密閉玻璃瓶?jī)?nèi)燃燒金屬,發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后質(zhì)量不變,由此得出反應(yīng)前后的質(zhì)量守恒。這兩位科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)相似,為何結(jié)論不同?某研究小組沿著科學(xué)家的足跡進(jìn)行探究,請(qǐng)你完成以下相關(guān)內(nèi)容:
(1)交流討論:兩位科學(xué)家得出不同的結(jié)論究竟與哪些實(shí)驗(yàn)因素有關(guān)呢?
作出假設(shè):若用同種金屬、同一容器進(jìn)行實(shí)驗(yàn),兩位科學(xué)家得出不同的結(jié)論主要是由于________________________________的緣故。
(2)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:
已知:鈉在空氣中受熱燃燒生成過(guò)氧化鈉固體。
得出結(jié)論:假設(shè)成立。
(3)依據(jù)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí),解釋兩位科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)結(jié)論:_____________________________。

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科目: 來(lái)源:期末題 題型:實(shí)驗(yàn)題

為了研究氫氧化鋇溶液與稀硫酸反應(yīng)變化情況,某學(xué)校興趣小組分成三組,分別設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
Ⅰ組.導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)
①將兩根銅絲接觸,插上電源,燈泡變亮;
②將兩根銅絲分別插入(不接觸)盛有水的燒杯中(如下左圖),插上電源,燈泡沒(méi)有變亮;
③在實(shí)驗(yàn)②的基礎(chǔ)上往燒杯中滴加一定量氫氧化鋇溶液,燈泡變亮;
④在實(shí)驗(yàn)③的基礎(chǔ)上往燒杯中滴加稀硫酸溶液至過(guò)量。
(1)實(shí)驗(yàn)①燈泡變亮的原因是銅導(dǎo)線中含有               ;
(2)通過(guò)實(shí)驗(yàn)②和③可以說(shuō)明溶液依靠                導(dǎo)電;
(3)實(shí)驗(yàn)④可以看到的現(xiàn)象是               ;
(4)在右上圖畫(huà)出燒杯中溶液的導(dǎo)電能力I與加入氫氧化鋇溶液體積的變化關(guān)系曲線。
Ⅱ組.特殊方式檢驗(yàn)
在試管中加入少量氫氧化鋇溶液和少量鐵粉,然后滴加稀硫酸。
(5)該組同學(xué)通過(guò)                 可以了解稀硫酸已經(jīng)過(guò)量。
Ⅲ組.指示劑檢驗(yàn)
在試管中取少量氫氧化鋇溶液,逐滴加入稀硫酸至過(guò)量,并用pH試紙不斷測(cè)定反應(yīng)的變化過(guò)程。
(6)下列有關(guān)pH試紙的使用方法正確的是                  
A.將pH試紙伸入溶液中,取出后和比色卡對(duì)照
B.用膠頭滴管取少量溶液滴在pH試紙上,然后和比色卡對(duì)照
C.用玻璃棒沾取少量溶液,點(diǎn)在pH試紙的中部,然后和比色卡對(duì)照
D.先用水將pH試紙濕潤(rùn),用玻璃棒沾取溶液,點(diǎn)在pH試紙的中部,然后和比色卡對(duì)照
(7)除了用pH試紙檢驗(yàn)外,你認(rèn)為還可用                    檢驗(yàn),現(xiàn)象為                       

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