18．化學(xué)與能源
（1）化石能源包括煤、石油和天然氣．隨著全球能源使用量的不斷增長，人類正在開發(fā)和利用的新能源有潮汐能、核能、地?zé)崮堋⑻�陽能等�?br />（2）二甲醚（CH₃OCH₃）是一種可作為柴油替代資源的清潔燃料，二甲醚中含有3種元素，其中碳、氧元素的質(zhì)量比為3：2．

17．化學(xué)與健康
“APEC”會議的晚宴上有一道傳統(tǒng)小吃“豌豆黃”，根據(jù)表格中的信息回答下列問題．

品名	豌豆黃
主要原料	豌豆
主要營養(yǎng)成分	蛋白質(zhì)、糖類、鈉、鈣、鉀、鎂等元素

（1 ）“豌豆黃”中主要含有蛋白質(zhì)、糖類和無機鹽三類營養(yǎng)素．
^_（2）“豌豆黃”中含有鈣元素．人體缺鈣常會引起B(yǎng)D（填字母序號）．
A．貧血癥         B．佝僂病       C、甲狀腺腫大    D、骨質(zhì)疏松．

16．化學(xué)與材料．
（1）下列物品所使用的主要材料屬于有機合成材料的是C（填字母序號，下同）．
（2）屬于金屬材料的是D．

15．請完成下列空格：
（1）化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本工具，請用化學(xué)符號或化學(xué)式填空：
①地殼中含量第二位的非金屬元素Si  ②五氧化二磷的磷元素化合價$\stackrel{+5}{P}$₂O₅
③硝酸銨的陽離子NH₄⁺  ④鉛制品表面的氧化膜Al₂O₃ ⑤氬氣Ar
（2）如圖中A、B分別是某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：
①若A表示的是某陰離子，則x可能是下列中的a（填字母序號）
a.8    b.10    c.11    d.12
②若B表示某原子的結(jié)構(gòu)示意圖，則y=7．
③若A中x=12，則A、B所表示的元素形成化合物的名稱為氯化鎂．
④若A中x=9，則A所表示的微粒符號是F^-．

14．實驗課上，同學(xué)們利用如圖所示裝置進行氣體制備．

（1）寫出圖中有標(biāo)號的儀器的名稱：①酒精燈、②鐵架臺．
（2）反應(yīng)原理：實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程為CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑．
（3）氣體制備：實驗室制氫氣的發(fā)生裝置是A（填序號，下同）．
（4）氣體的收集：實驗室收集氧氣的裝置可選用裝置C，選擇該收集方法是根據(jù)氧氣具有氧氣不易溶于水或氧氣的密度比空氣的密度大的性質(zhì)．
（5）氨氣（NH₃）是一種密度比空氣小，極易溶于水的刺激性氣味氣體，實驗室可用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制得氨氣，制取氨氣應(yīng)選擇的裝置為BE．

13．生活處處有化學(xué)，下列說法或做法中，不正確的是（　　）

	A．	在沙漠地帶露天放置的自行車使用壽命要短于在熱帶雨林地帶露天放置的自行車
	B．	被蟻蟲叮咬后在人的皮膚內(nèi)會分泌出蟻酸，可涂一些含NH3•H2O質(zhì)量分?jǐn)?shù)3%的藥水減輕痛癢
	C．	“酒香不怕巷子深”的原因可以歸功于微粒的運動
	D．	過度肥胖是一種病，這種病人體內(nèi)脂肪含量要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于常人

12．世界上每年有上萬家庭發(fā)生火災(zāi)，造成了極大損失，如果掌握一些家庭安全知識和緊急滅火措施，就能避免火災(zāi)．下列做法你認(rèn)為正確的是（　�。�

	A．	半夜回家開門就聞到煤氣味不能馬上開燈，要打開窗戶，并關(guān)閉煤氣瓶
	B．	用明火檢查液化所罐是否漏氣
	C．	電器著火用水撲滅
	D．	室內(nèi)起火時打開門窗通風(fēng)

11．在一密閉容器內(nèi)有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示，則下列說法正確的是（　�。�

物質(zhì)	甲	乙	丙	丁
反應(yīng)前物質(zhì)質(zhì)量（g）	20	80	6	4
反應(yīng)前物質(zhì)質(zhì)量（g）	68	28	14	x

	A．	x=4
	B．	丁一定是該反應(yīng)的催化劑
	C．	該反應(yīng)可能是復(fù)分解反應(yīng)
	D．	反應(yīng)中甲、乙、丙的質(zhì)量比為68：28：14

10．某興趣小組同學(xué)把稀硫酸與氫氧化鈉溶液混合后，發(fā)現(xiàn)無明顯現(xiàn)象，但根據(jù)學(xué)習(xí)，知道它們確實會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，于是他們對“如何判斷酸堿發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)”展開了探究，請你參與．
（1）請寫出稀硫酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式H₂SO₄+2NaOH═Na₂SO₄+2H₂O．
甲同學(xué)提出：可以根據(jù)反應(yīng)是否有水生成進行判斷．
乙同學(xué)認(rèn)為不行，他的理由是反應(yīng)前酸堿溶液中含有水．
（2）乙同學(xué)提出：可根據(jù)課本表述“酸與堿反應(yīng)的結(jié)果是酸和堿各自的特性都消失．”進行設(shè)計實驗探究．請你把以下實驗補充完整．
方案一：利用堿的特性消失
如圖1，判斷氫氧化鈉溶液與稀硫酸確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象是溶液由紅色逐漸變淺直至無色．
方案二：利用酸的特性消失
往一定量的稀硫酸中滴加足量的氫氧化鈉溶液，充分?jǐn)嚢韬�，再往其中加入碳酸鈉溶液，判斷它們發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的依據(jù)是沒有氣泡產(chǎn)生．
方案三：利用溶液酸堿度的變化
在燒杯中加入一定量的氫氧化鈉溶液，再逐滴滴加稀硫酸，加滴邊攪拌，通過用pH試紙多次測定溶液pH的辦法，達(dá)到實驗?zāi)康模�請回答�?br />（3）下列使用pH試紙的方法正確的是AC（填序號）．
A．將pH試紙剪成幾段節(jié)約使用   
B．將pH試紙直接插入待測液中
C．將pH試紙慶在表面皿上，用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上
D．將pH試紙潤濕后放在表面皿上，用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上
（4）由于用pH試紙需多次測定，較繁瑣，且所測數(shù)值不夠精確，同學(xué)們進行了數(shù)學(xué)化實驗，描繪出溶液pH的變化圖象（如圖2）．
根據(jù)圖中曲線變化可判斷氫氧化鈉溶液與稀硫酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，其依據(jù)是溶液的pH從大于7變?yōu)?．反應(yīng)前氫氧化鈉溶液的pH為13.2；當(dāng)?shù)渭拥南×蛩狍w積為VmL時，氫氧化鈉溶液與稀硫酸恰好完全反應(yīng)；b點溶液含有的溶質(zhì)是Na₂SO₄和H₂SO₄．

9．某學(xué)習(xí)小組同學(xué)為了快速記憶酸與堿的化學(xué)性質(zhì)，采用類似成語接龍的方法與大家玩游戲．游戲規(guī)則是：上家報出一種物質(zhì)，下家接的物質(zhì)能與上家的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，游戲就能進行下去．如圖表示的是他們玩的一輪游戲：甲是出題組長報的物質(zhì)，即：“龍頭”，ABCD是組員“接龍”的物質(zhì)．

（1）如果本輪每人都能接上，則四位組員接龍的順序是（填序號）
甲--C--A--D--B
請寫出“甲”與“C”發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：Zn+2HCl═ZnCl₂+H₂↑．
（2）如果不考慮后面組員能否接上，則除C外，還可以選擇D（填序號）與甲接龍，該反應(yīng)的基本類型是復(fù)分解反應(yīng)．