12．氫氧化鈉可用于制肥皂，其俗稱是（　�。�

A．

生石灰

B．

小蘇打

C．

燒堿

D．

純堿

11．為幫助登山人員解決呼吸困難的問題，應(yīng)攜帶的物質(zhì)是（　　）

A．

氫氣

B．

氧氣

C．

氮氣

D．

二氧化碳

10．下列屬于化學(xué)變化的是（　�。�

A．

冰雪融化

B．

鐵鍋生銹

C．

香水揮發(fā)

D．

礦石粉碎

9．如圖所示裝置均可用于測定空氣中氧氣的含量．

（1）圖甲實驗中，紅磷燃燒的化學(xué)方程式為4P+5O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P₂O₅．
（2）某化學(xué)小組對該實驗進行改進（裝置如圖乙所示），用暖寶寶發(fā)熱劑代替紅磷，發(fā)熱劑是鐵粉、水和食鹽等．下列說法中，錯誤的是C．
A．此實驗的原理是利用鐵生銹消耗氧氣
B．實驗前一定要檢查裝置的氣密性
C．此實驗中發(fā)熱劑的多少不影響測量結(jié)果
D．此實驗測出氧氣的體積分?jǐn)?shù)約是18.3%

8．在復(fù)習(xí)課上，化學(xué)老師指導(dǎo)學(xué)生從不同的角度對化學(xué)反應(yīng)進行比較和歸納．例如：氫氣、一氧化碳、甲烷在空氣中燃燒都產(chǎn)生藍(lán)色火焰；氧化鈣、氫氧化鈣、碳酸鈣等與鹽酸反應(yīng)時生成物中都含有氯化鈣和水．同學(xué)們興趣很高，也對學(xué)過的化學(xué)反應(yīng)進行了歸納（以下涉及的物質(zhì)由C、H、O、Na、Cl、Fe、Ca中的一種或幾種元素組成）．
（1）同學(xué)們歸納出能生成二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)，寫出單質(zhì)A燃燒生成二氧化碳的化學(xué)方程式C+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO₂．
（2）某元素的單質(zhì)B及其氧化物C分別可以和溶液D反應(yīng)，分別生成淺綠色溶液和黃色溶液．寫出B與D溶液、C與D溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式6HCl+Fe₂O₃═2FeCl₃+3H₂O、Fe+2HCl═FeCl₂+H₂↑．
（3）E、F、G分別與溶液D反應(yīng)，均能生成兩種維持人體正常生理活動所必需的物質(zhì)．且E、F屬于同一類別，G的俗稱是燒堿（火堿、苛性鈉）．如果E由四種元素組成，E的溶液能與氫氧化鈣溶液反應(yīng)，得到白色沉淀和G的溶液，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式NaHCO₃+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+NaOH+H₂O．

7．溶液在生命活動中起著十分重要的作用．
（1）下列物質(zhì)與水充分混合后，能形成溶液的是B．
A．花生油 B．葡萄糖 C．面粉D．冰
（2）醫(yī)療上常用0.9%的氯化鈉溶液作為生理鹽水，生理鹽水中的溶質(zhì)為NaCl．一袋100mL（密度約為1g/mL）的生理鹽水，所含溶質(zhì)的質(zhì)量是0.9g．

6．水是重要的自然資源，南水北調(diào)工程緩解了北方嚴(yán)重缺水的問題．
（1）二氧化氯是一種高效、安全環(huán)保型殺菌消毒劑，常用于自來水廠消毒．二氧化氯的化學(xué)式為ClO₂，其中氯元素的化合價為+4．
（2）自來水是混合物（填“純凈物”或“混合物”）．
（3）節(jié)約用水是每個公民的義務(wù)，下列用水方式應(yīng)該提倡的是ACD．
A．用漱口杯接水刷牙　
B．不間斷地邊流水邊洗衣
C．用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所　
D．用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田．

5．鈣元素與人類的生活有著密切聯(lián)系．
（1）生活中常接觸到“高鈣牛奶”，其中的“鈣”應(yīng)理解為元素（填“元素”或“單質(zhì)”）．
（2）幼兒和青少年缺鈣會患B．
A．貧血B．佝僂病C．夜盲癥
（3）生石灰是常見的食品干燥劑，請寫出它與水反應(yīng)的化學(xué)方程式CaO+H₂O═Ca（OH）₂．

4．葡萄酒中含有多酚、皂角苷等有益物質(zhì)，具有軟化血管、抗血栓的作用，成年人適度飲用有益健康．
（1）向2mL白葡萄酒中滴加幾滴紫色石蕊溶液，溶液呈紅色，其溶液的pH＜7（填“＞”、“＜”或“=”）．
（2）每種葡萄酒都有區(qū)別于其他葡萄酒的香氣，能聞到香氣說明分子總在不斷運動．

3．日常生活離不開化學(xué)．
（1）氫氧化鈣常用做建筑材料，因為其吸收二氧化碳會轉(zhuǎn)化為堅固的碳酸鈣，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O．
（2）市場上出售的椰殼活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，具有極強的吸附性，可以用于除去裝修產(chǎn)生的有害氣體．