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科目: 來源:期中題 題型:實驗題

今天又是化學實驗室開放日,老師拿出兩瓶無標簽的試劑,分別是固體和液體,他取少量試劑在試管中混合,立即產(chǎn)生一種無色氣體。我們對此氣體展開了一系列探究:
(1)①此氣體是什么氣體?驗證它的實驗方案如下 :
產(chǎn)生此氣體的化學方程式可能是_______________________________________。
②我想制取該氣體,采用的發(fā)生裝置可選取下圖中的_________(填序號)。收集裝置是__________。
③如用下圖裝置收集該氣體,氣體由_______端(填“a”或“b”)導入。
(2)我猜想此無色氣體還可能是另外一種氣體,可以產(chǎn)生它的化學方程式是__________________

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科目: 來源:期中題 題型:實驗題

物質(zhì)發(fā)生化學變化的前后,總質(zhì)量是否發(fā)生改變?是增加、減小還是不變?小劉、小李按下面步驟進行探究,反應(yīng)方程式為:BaCl2+Na2SO4==BaSO4↓+2NaCl      Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2

(1)提出假設(shè):物質(zhì)發(fā)生化學變化前后總質(zhì)量不變。
(2)設(shè)計并進行實驗:小劉設(shè)計的實驗裝置和選用藥品如A所示,小李設(shè)計的實驗裝置和選用藥品如B所示,他們在反應(yīng)前后都進行了規(guī)范的操作、準確的稱量
(3)實驗結(jié)論:小劉認為:在化學反應(yīng)中,生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等;小李認為:在化學反應(yīng)中,生成物總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等。你認為                     的結(jié)論正確,導致另一個實驗結(jié)論錯誤的原因是:                                          請從原子的角度分析你認為正確的結(jié)論的原因:                
                                         

(4)使用上述實驗裝置,請你選擇另外兩種藥品進行實驗達到實驗?zāi)康,這兩種藥品可以是____和 _______(填化學式)[注:以上四種藥品均不能再用]
(5)小劉和小李通過查閱資料了解到:法國偉大的科學家拉瓦錫早在18世紀就圍繞這個問題進行了準確、縝密的研究,并作出了科學的結(jié)論。請你簡要談一下你對這條科學結(jié)論有什么重大意義?(不超過30字)__________________________________________________。

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科目: 來源:模擬題 題型:實驗題

小芳同學從超市購買了一瓶維生素C泡騰片。下圖是標簽上的部分內(nèi)容:
小芳同學根據(jù)使用說明將維生素C泡騰片放入一杯水中,發(fā)現(xiàn)維生素C泡騰片逐漸溶解,產(chǎn)生大量氣泡,片刻后變成為一杯鮮甜的橙味飲品。小芳同學感到很好奇,產(chǎn)生的氣泡是什么呢?請參與小芳同學的探究:
(1)
(2)根據(jù)維生素C泡騰片貯藏條件,請說明保存時要低溫和防潮的原因是
__                         ② _________________________。

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科目: 來源:江蘇模擬題 題型:實驗題

催化劑在生產(chǎn)、生活和科研中的地位越來越重要。實驗室用過氧化氫溶液分解制取氧氣時,就常用二氧化錳作催化劑。
[提出問題]其他物質(zhì)能作過氧化氫分解的催化劑嗎?
[提出猜想]甲同學認為CuO、Fe2O3等物質(zhì)可以代替MnO2作過氧化氫溶液分解的催化劑。
[設(shè)計實驗] ①在試管中加入5mL5%的過氧化氫溶液,將帶火星的木條伸入試管中;
②準確稱量0.5gFe2O3紅色粉末,并放入另一支試管中,將帶火星的木條伸入試管中;
③在步驟②的試管中加入5mL5%的過氧化氫溶液,將帶火星的木條伸入試管中;
④待步驟③的試管中沒有氣泡冒出后,進行操作A,將固體洗凈、干燥、稱量,得紅色粉末仍然為0.5g 。
(1)[實驗現(xiàn)象]步驟①中的現(xiàn)象為              ,步驟③中帶火星的木條復(fù)燃。
(2)[反思交流]步驟④中的操作A是             ,乙同學認為在步驟④中還應(yīng)增加一個實驗,請你寫出該實驗的操作方法和現(xiàn)象               。
(3)[實驗結(jié)論]通過以上實驗說明              。請你舉一生活中應(yīng)用催化劑的事例             。

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科目: 來源:黑龍江省模擬題 題型:實驗題

CuSO4溶液對過氧化氫的分解具有催化作用。有同學猜想其他鹽溶液也能在這個反應(yīng)中起同樣的作用,于是他們做了以下的探究。
(1) 請你幫助他們完成實驗報告:
(2)以知FeCl3在水中可解離出Fe3+ 和Cl-,同學們提出以下猜想:
甲同學的猜想是;真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的H2O;
乙同學的猜想是;真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+;
丙同學的猜想是;真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Cl-;
你認為最不可能的是            同學的猜想, 理由是                           
(3) 同學們對余下的兩個猜想,用實驗進行了探究。請你仔細分析后填表:

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科目: 來源:湖北省模擬題 題型:單選題

你認為下列實驗方案中,可行的是

[     ]

A.按過濾、溶解、蒸發(fā)的操作順序可以分離CaCl2、CaCO3的混合物
B.向某種未知溶液中加入AgNO3溶液,產(chǎn)生白色沉淀,證明溶液是鹽酸
C.用磷在密閉容器中燃燒,除去密閉容器內(nèi)空氣中的氧氣
D.將pH試紙潤濕后,用玻璃棒蘸取食用白醋滴在試紙上,測定其pH

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科目: 來源:湖北省模擬題 題型:實驗題

在焊接兩根鐵軌時,為確保施工質(zhì)量,工程技術(shù)人員常用到一種叫做“引火鐵”的反應(yīng)活性材料。實驗室制備其過程如下:
⑴在高溫條件下用普通鐵粉和水蒸氣反應(yīng),得到粉末狀的四氧化三鐵;
⑵將四氧化三鐵粉末再在高溫條件下經(jīng)過與上述過程相反的反應(yīng)生成“引火鐵”粉末。請分別用以下兩套裝置,制取四氧化三鐵和“引火鐵”。實驗中必須使用普通鐵粉和稀鹽酸,其它試劑和用品自選(注:裝置中必要的鐵架臺、鐵夾、鐵圈、石棉網(wǎng)、加熱設(shè)備等在圖中均已略去)
填寫下列空白:
(1)實驗過程中第⑴、⑵兩個相反步驟的反應(yīng)方程式是:
                                                                               
(2)在實驗裝置中,燒瓶B的作用是                            ;儀器C的作用                            
(3)實驗時試管A中加入的固體是                      ,導管D處可收集到的氣體是                    
(4)實驗時長頸漏斗E中應(yīng)加入的試劑是                          ;在U型管G中常加入固體氫氧化鈉,其作用是                                。
(5)實驗過程中,兩套裝置里需要加熱的儀器有                      、                           和儀器H。
(6)為安全起見,在試管H中反應(yīng)發(fā)生前,在I出口處必須先                             。

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科目: 來源:湖北省模擬題 題型:實驗題

某;瘜W興趣小組承擔了某項研究課題的一部分:通過實驗探究氣體X(已知由兩種元素組成)的元素組成。實驗裝置如下。將0.17gX氣體由注射器A緩緩送入B裝置(B裝置中的空氣已預(yù)先除去),使之完全反應(yīng),生成的氣體全部用D裝置抽取收集。實驗的現(xiàn)象和數(shù)據(jù)記錄如下:
(1)參加反應(yīng)的氧元素的質(zhì)量是                 g,X中一定有                   元素。
(2)經(jīng)測定,D中的氣體由一種元素組成,常溫常壓下密度是1.25g/L,試推測該氣體的化學式是        ,其質(zhì)量是                 g。(常見氣體密度如下)
(3)寫出B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式                                         

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科目: 來源:黑龍江省模擬題 題型:實驗題

甲同學在某食品包裝袋內(nèi),發(fā)現(xiàn)有一個裝有白色顆粒狀固體A的小紙袋,上面寫著“生石灰干燥劑,請勿食用”。甲同學隨手將小紙袋拿出來放在空氣中,經(jīng)過一段時間后,發(fā)現(xiàn)紙袋內(nèi)的白色顆粒粘在一起成為塊狀固體B。請你與甲同學一起對塊狀固體B進行探究。
(1)猜想一:塊狀固體B中除氧化鈣外還可能有:                        。
(2)取適量塊狀固體B加入盛有一定量水的試管中,振蕩. 靜置. 過濾,得到少量白色固體C。就白色固體C的成分,甲同學與乙同學進行討論,一起猜想。
甲同學認為,白色固體C可能是:氫氧化鈣;
乙同學認為,白色固體C可能是:碳酸鈣;
你認為,白色固體C還可能是:                       。
請設(shè)計實驗證明你的猜想(填寫下表):
方案 現(xiàn)象 結(jié)論
     

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科目: 來源:黑龍江省模擬題 題型:實驗題

某黑色物質(zhì)可能是CuO、C中的一種或兩種,小宇.小林同學為研究該黑色物質(zhì),設(shè)計如下方案(若有C存在,含量較少):
小宇.小林同學分別設(shè)計的兩個實驗方案如下:

小宇:黑色粉末觀察溶液顏色
小林:黑色粉末(通入氫氣,并加熱)產(chǎn)物與白色硫酸銅接觸
試回答:
(1)小宇方案中證明有氧化銅的實驗現(xiàn)象是___________ _______。
(2)小林方案中僅有氧化銅的實驗現(xiàn)象是____________________ 。
(3)以上兩個方案中,你認為哪個方案更好,理由是什么? ________________________________________________________
(4)小新同學也設(shè)計了一個方案:直接將黑色粉末放在空氣中加熱,請你幫小新判斷一下是否可以 (填行或不行),理由                                                           

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