某工廠排放的廢水中含有大量的硫酸亞鐵，少量的銀離子以及污泥．某校興趣小組的同學(xué)設(shè)計了一個既經(jīng)濟又合理的方法回收銀和硫酸亞鐵晶體．方案流程如下：



回答下列問題：
（1）步驟②中：需加入過量的物質(zhì)是______，溶液2的溶質(zhì)是______．
（2）步驟③中：需加入適量的物質(zhì)是______（填化學(xué)式），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______，該反應(yīng)屬于______反應(yīng)（選填“化合”、“分解”、“置換”或“復(fù)分解”）．
（3）某同學(xué)認(rèn)為經(jīng)過步驟②后所得固體就是純凈的銀，不需要進行步驟③，你認(rèn)為是否合理？______，理由是______．

根據(jù)你的經(jīng)驗，下列家庭小實驗不能成功的是（　�。�

A．用加熱的方法鑒別熱塑性塑料和熱固性塑料

B．用食鹽水除去水瓶中的水垢

C．用食醋和小蘇打制取二氧化碳

D．用花瓣制作指示劑，檢驗純堿溶液的酸堿性

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，下面是初中化學(xué)中兩個重要的對比實驗．


（1）實驗1中，觀察到銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒，可得出可燃物燃燒的一個條件為______．?
（2）實驗2中，對比鐵釘表面的不同現(xiàn)象，可推知防止鐵生銹的原理是______．

下列實驗無法完成既定實驗?zāi)康氖牵ā　。?table style="margin-left:0px;width:100%;">A．


探究呼出氣體和空氣中氧氣含量的不同B．


驗證可燃物燃燒的條件C．


比較銅和黃銅的硬度D．


探究鐵生銹的條件

下列家庭小實驗不能成功的是（　�。�

A．用灼燒法鑒別真金和假金

B．用淬火制魚鉤

C．用小蘇打和檸檬酸制汽水

D．用紫卷心菜加入酒精自制指示劑

已知Cu₂O是一種紅色固體物質(zhì)，在酸性溶液中，可發(fā)生反應(yīng)生成Cu²⁺和Cu．請用已學(xué)過的知識設(shè)計一個最簡便的實驗方案，來檢驗CuO經(jīng)氫氣還原所得到的紅色產(chǎn)物中是否有Cu₂O．

實驗步驟	______
實驗現(xiàn)象與結(jié)論	______
化學(xué)方程式	______

下列實驗方案中不正確的是（　　）

A．通過蒸發(fā)，使鹽酸濃度增大

B．通過燃燒，區(qū)分羊毛纖維和棉花纖維

C．通過蒸餾，將硬水變成軟水

D．通過升溫，將飽和食鹽水變成不飽和

大膽、科學(xué)的猜想與假設(shè)是科學(xué)探究的先導(dǎo)和價值所在．在下列假設(shè)（猜想）引導(dǎo)下的探究肯定是沒有意義的是（　�。�

A．探究CO2和NaOH反應(yīng)可能有Na2CO3生成

B．探究Mg在CO2氣體中燃燒生成的白色固體可能Mg（OH）2

C．探究C與O2反應(yīng)可能會生成CO2與CO的混合氣體

D．探究Cu（OH）2粉末加熱后生成的黑色物質(zhì)可能是CuO

下列鑒別物質(zhì)的操作錯誤的是（　�。�
①鑒別二氧化錳和炭粉時，可分別加入氯酸鉀后共熱，看氧氣產(chǎn)生的快慢；
②鑒別氧化銅和四氧化三鐵時，可分別加入鹽酸后微熱，看溶液的顏色；
③鑒別五氧化二磷和二氧化硅時，可分別加入蒸餾水并攪拌，看固體是否溶解；
④鑒別稀鹽酸和稀硫酸時，可分別加入硝酸銀溶液，看是否有白色沉淀生成．

A．①③

B．③④

C．①④

D．①②

物質(zhì)之間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時，常伴隨有明顯的現(xiàn)象，但有些化學(xué)反應(yīng)卻觀察不到明顯的現(xiàn)象．某興趣小組同學(xué)為證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了中和反應(yīng)，從不同角度設(shè)計了如下實驗方案，并進行實驗．
方案一：先用pH試紙測定NaOH溶液的pH，再滴加鹽酸，并不斷振蕩溶液，同時測定混合溶液的pH，如果測得的pH逐漸變小且小于7，則證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．
（1）用pH試紙測定溶液的pH時，正確的操作是：______．
（2）簡述強調(diào)“測得的pH小于7”的理由：______．
方案二：先在NaOH溶液中滴加幾滴酚酞溶液，溶液顯紅色，然后再滴加鹽酸，可觀察到紅色逐漸消失，則證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．
該組同學(xué)在向NaOH溶液中滴加酚酞溶液時，發(fā)現(xiàn)了一個意外現(xiàn)象：氫氧化鈉溶液中滴入酚酞溶液，溶液變成了紅色，過了一會兒紅色就消失了．該小組對這種意外現(xiàn)象的原因作了如下猜想：
①可能是酚酞溶液與空氣中的氧氣反應(yīng)，使紅色消失；
②可能是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)，使紅色消失．
（1）為驗證猜想①，該組同學(xué)做了如下實驗：將配制的氫氧化鈉溶液加熱，并在液面上方滴一些植物油，然后在冷卻后的溶液中滴入酚酞溶液．實驗中“加熱”目的是______，“滴入植物油”目的是______．實驗結(jié)果表明酚酞溶液紅色消失與空氣中的氧氣無關(guān)．
（2）為驗證猜想②，該組同學(xué)做了如下實驗：取了一定量的Na₂CO₃溶液，在其中滴入酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)溶液也呈現(xiàn)紅色，由此可得出以下兩點結(jié)論：
結(jié)論1：說明Na₂CO₃溶液呈______性；
結(jié)論2：說明酚酞溶液紅色消失與空氣中的二氧化碳無關(guān)．
（3）該小組同學(xué)通過查閱資料得知：當(dāng)氫氧化鈉溶液濃度很大時，就會出現(xiàn)上述意外現(xiàn)象．請設(shè)計實驗證明該方案中取用的NaOH溶液濃度過大：
①實驗方法：做對比實驗，取上述NaOH溶液加水稀釋，加入酚酞溶液，觀察到______，說明是由于氫氧化鈉溶液濃度過大而出現(xiàn)的上述現(xiàn)象．
方案三：化學(xué)反應(yīng)中通常伴隨有能量的變化，可借助反應(yīng)前后的溫度變化來判斷反應(yīng)的發(fā)生．如果NaOH溶液與稀鹽酸混合前后溫度有變化，則證明發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．該組同學(xué)將不同濃度的鹽酸和NaOH溶液各10mL混合，用溫度計測定室溫下混合前后溫度的變化，并記錄了每次混合前后溫度的升高值△t（如下表）．

編號	鹽酸	NaOH溶液	△t/℃
1	3.65%	2.00%	3.5
2	3.65%	4.00%	x
3	7.30%	4.00%	14

（1）表中x=______．
（2）某同學(xué)在沒使用溫度計的情況下，通過如圖所示裝置完成了實驗．則該同學(xué)根據(jù)______判斷NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了中和反應(yīng)．