1．如圖是六種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化和反應(yīng)關(guān)系．用“-”表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，用“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)．A是赤鐵礦的主要成分，B是可用于生產(chǎn)染料及精煉石油的酸，C是氧化物，D是常溫下為液態(tài)的有機物（初中范圍內(nèi)）．請回答下列問題：
（1）在圖中標出四種物質(zhì)（或溶質(zhì)或主要成分）的化學(xué)式；
（2）A與一氧化碳反應(yīng)的實驗現(xiàn)象是紅棕色固體中產(chǎn)生黑色固體，澄清石灰水中導(dǎo)管口產(chǎn)生氣泡，澄清石灰水變白色渾濁；
（3）寫出D轉(zhuǎn)化為C的化學(xué)方程式C₂H₅OH+3O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO₂+3H₂O．

20．實驗室有大理石、稀鹽酸、澄清的石灰水、紫色石蕊溶液和一種暗紫色的藥品，還有下列儀器及棉花、火柴等用品．請回答下列問題：
（1）沁馨同學(xué)要制備并檢驗二氧化碳，需要選擇的儀器是①②⑦⑧（填序號），還需補充的一種儀器是②長頸漏斗（填名稱）．
（2）若用圖A驗證二氧化碳的性質(zhì)，觀察到了預(yù)期的現(xiàn)象．產(chǎn)生現(xiàn)象原因是①二氧化碳溶于水且與水反應(yīng)，消耗瓶內(nèi)的二氧化碳，使瓶內(nèi)氣體減少，氣壓減小，小與外界大氣壓，在壓強差的作用下，②塑料瓶變癟；又因為③二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸（或CO₂+H₂O=H₂CO₃），
碳酸顯酸性，使紫色石蕊溶液④變紅．

（3）連接儀器裝置后，要檢查裝置的氣密性，如圖B所示，①用手緊握試管，觀察水中的導(dǎo)管口是否有氣泡冒出．如果沒有氣泡冒出，要仔細檢查原因，如塞緊橡膠塞或②更換橡皮塞，直至裝置不漏氣才能進行實驗．
（4）寫出實驗室用一種暗紫色的藥品制取氧氣的化學(xué)方程式①2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；②將實驗室用此藥品制取氧氣的實驗裝置圖C補充完整．

19．今年全國兩會，“創(chuàng)客”首次“闖入”《政府工作報告》．在創(chuàng)新、創(chuàng)造的過程中也離不開化學(xué)的貢獻． 請回答下列問題：
（1）近日，哈市五年級小學(xué)生在國際機器人大賽中一舉奪得亞洲區(qū)冠軍，將代表亞洲參加5月份在美國舉辦的國際機器人大賽．若拼裝小機器人使用的齒輪由青銅制成，主要利用了其①硬度大的性質(zhì)（填一條即可），青銅屬于②金屬材料．若機器人的動力來源于鋰電池，則在機器人運載小球的過程中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化是③化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能，電能轉(zhuǎn)化成機械能．
（2）為應(yīng)對惡劣的空氣環(huán)境，有些中學(xué)生嘗試自制防毒呼吸面罩．利用①活性炭（填物質(zhì)名稱）來②吸附一氧化碳、二氧化氮等有害氣體，其制氧原理是用固體過氧化鈉（Na₂O₂）消耗二氧化碳，同時制得氧氣和蘇打．寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式③2Na₂O₂+2CO₂=2Na₂CO₃+O₂，反應(yīng)前氧元素的化合價是④-1價、-2價．

18．除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用的試劑及操作方法均正確的是（　�。�

選項	物質(zhì)	雜質(zhì)	試劑	操作方法
A	二氧化碳	氧氣	足量鐵絲	點燃
B	硫酸鋇	碳酸鋇	足量的稀硫酸	溶解、過濾、洗滌、烘干
C	氯化鈣溶液	消石灰	過量的二氧化碳	過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶
D	氨氣	水	火堿溶液	通過盛有火堿溶液的洗氣瓶

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

17．苯（C₆H₆）的沸點為80.1℃，熔點為5.5℃，難溶于水，有劇毒．下列有關(guān)苯的說法中正確的是（　�。�

	A．	苯屬于有機物
	B．	苯是由6個碳原子和6個氫原子構(gòu)成的
	C．	常溫下（21℃）可通過濾紙過濾的方法除去水中的苯
	D．	苯的元素質(zhì)量比1：1

16．某廠煙氣中含有SO₂，可通過下列反應(yīng)2Na₂S+5SO₂+2H₂O═4NaHSO₃+3S↓吸收．用780g硫化鈉（Na₂S）溶液恰好能吸收2000L該廠煙氣中的SO₂，生成沉淀19.2g．（假設(shè)煙氣中的其他成分不能被吸收）．求該廠煙氣中SO₂的濃度．

15．紫琦過生日時發(fā)生了一件怪事，當她許下心愿吹滅蠟燭后，蠟燭竟又重新燃燒，反復(fù)幾次，蠟燭總能滅而復(fù)燃．同學(xué)們將蠟燭剝開發(fā)現(xiàn)：在蠟燭的棉芯里藏了一根纏繞的銀白色金屬絲．
【提出問題】該金屬絲是什么？它的存在是不是蠟燭滅而復(fù)燃的原因？
【初步探究】蠟燭為什么會滅而復(fù)燃？
【資料一】蠟燭的棉芯里藏有一些金屬，當蠟燭燃燒時，棉芯里的金屬被熔化的石蠟包裹起來，由于隔絕了氧氣，金屬并不燃燒；但當蠟燭熄滅后，金屬接觸到氧氣就可以燃燒，從而使蠟燭復(fù)燃．
【實驗反思】蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由氣態(tài)（填“固態(tài)”或“氣態(tài)”）物質(zhì)燃燒產(chǎn)生的，紫琦認為這種蠟燭也可以熄滅，她可以采用的方法是隔絕氧氣或剪除燈芯或用濕抹布蓋滅．
【資料二】蠟燭內(nèi)的金屬是Mg、Fe或Cu中的一種．
【深入探究】這種蠟燭芯內(nèi)的金屬是Mg、Fe或Cu中的哪一種？
【猜想與假設(shè)】（1）根據(jù)已有的知識大家一致認為，該金屬不可能是Fe和Cu，
其原因是：①銅是紫紅色的，不是銀白色的；②鐵在空氣中不能燃燒．
同學(xué)們一致猜想：該金屬是Mg．
【查閱資料】鎂可以與熱水反應(yīng)，生成氫氧化鎂，溫度越高，水中溶解的氫氧化鎂越多．
【進行實驗】為了驗證猜想，大家設(shè)計了如下實驗：

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
將該金屬絲用砂紙打磨至光亮，加入到裝有熱水的試管中，并將燃著的小木條放在試管口	有氣泡不斷冒出，氣體燃燒，聽見爆鳴聲，火焰呈淡藍色	生成的氣體為_H2 （填化學(xué)式）
在反應(yīng)后的溶液中滴加酚酞溶液	溶液變成紅色，冷卻后紅色褪去	反應(yīng)生成了Mg（OH）2，滴加酚酞溶液，溶液變?yōu)榧t色，說明溶液顯堿 性

【實驗結(jié)論】此金屬為鎂，寫出鎂與熱水反應(yīng)的化學(xué)方程式2Mg+2H₂O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Mg（OH）₂+H₂↑．

14．如圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題．

（1）寫出指定儀器的名稱：①試管；②集氣瓶．
（2）實驗室中用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取并收集氧氣，可選用CD或CE（填裝置序號），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑．
（3）若用G圖的裝置測量生成CO₂氣體的體積，需在集氣瓶內(nèi)的水面上放一層植物油，其目的是防止二氧化碳和水反應(yīng)．
（4）實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須控制反應(yīng)速度否則引起裝置炸裂．你認為A～F中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是A；如果用H裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）端管口通入．
（5）如圖是測定空氣中氧氣含量實驗的兩套裝置圖，請結(jié)合圖示回答有關(guān)問題．（已知銅和氧氣在加熱的條件下反應(yīng)生成氧化銅）

①根據(jù)下表提供的實驗數(shù)據(jù)，完成下表

硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積	反應(yīng)前注射器中空氣體積	反應(yīng)后注射器中氣體體積	實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)
25mL	15mL	9mL	15%

裝置一和裝置二中氣球的位置不同，裝置二（填“裝置一”或“裝置二”）更合理，理由是能讓空氣更易流通，全部通過銅粉，使氧氣與銅粉充分反應(yīng)．
③若實驗測得的結(jié)果偏小（氧氣的體積分數(shù)小于21%），可能的原因是銅粉的量不足；未待裝置完全冷卻至室溫就讀數(shù)．

13．肉毒堿（化學(xué)式為C₇H₁₅NO₃）是一種具有多種生理功能的物質(zhì)，被公認為人體必需的營養(yǎng)物質(zhì)和最佳的減肥營養(yǎng)素．下列關(guān)于肉毒堿的敘述正確的是B
A．肉毒堿中有26個原子            B．屬于有機物
C．肉毒堿中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最大   D．肉毒堿中碳、氧兩種元素的質(zhì)量比為_7：4．

12．要使如圖裝置中的小球鼓起來，則使用的固體和液體可以是：A．
A．鐵和稀硫酸    B．氯化鈉和水  C．鐵和硫酸銅溶液   D．石灰石和稀鹽酸．