10．下列有關(guān)金屬材料的說(shuō)法中不正確的是（　�。�

	A．	純金屬和合金都屬于金屬材料
	B．	金屬銅通常用作導(dǎo)線是因?yàn)樗�的�?dǎo)電性最好
	C．	常溫下不是所有金屬都是固體
	D．	金屬一定是單質(zhì)，合金一定是混合物

9．某氮的氧化物中，氮與氧兩元素的質(zhì)量之比為7：20，該氧化物的化學(xué)式是（　　）

A．

NO

B．

N2O3

C．

NO2

D．

N2O5

8．元素周期表是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要工具，下圖是元素周期表的一部分．

（1）某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖為 ，該微粒是元素周期表中的氧元素，核電荷數(shù)是8，碳元素的核電荷數(shù)是6，因此不同元素的本質(zhì)區(qū)別是核電荷數(shù)不同．
（2）硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖為 ，在化學(xué)反應(yīng)中易得（填“得”或“失”）電子，是非金屬（填“金屬”或“非金屬”）元素．
（3）寫(xiě)出核外電子排布與氖原子相同的陽(yáng)離子和陰離子符號(hào)各一個(gè)：陽(yáng)離子Na⁺，陰離子O^2-．（4）在第三周期中，各原子結(jié)構(gòu)的共同之處是原子核外電子層數(shù)相同；
該周期中，各原子核外電子排布的變化規(guī)律是最外層電子數(shù)依次增加．
（5）在第三周期中，元素類型的變化情況是：從左到右由金屬元素過(guò)渡到非金屬元素，并以稀有氣體結(jié)尾．

7．下列化學(xué)用語(yǔ)書(shū)寫(xiě)正確的是（　　）

A．

2個(gè)鎂原子：2Mg

B．

鈣離子：Ca+2

C．

五氧化二磷：05P2

D．

O2-2個(gè)氧原子

6．如圖是表示氣體分子的示意圖，圖中“●”和“○”分別表示質(zhì)子數(shù)不同的兩種原子．其中表示的混合物的是（　�。�

A．

B．

C．

D．

5．某同學(xué)用如圖所示的裝置在實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣，請(qǐng)回答問(wèn)題：
（1）指出圖中比較明顯的錯(cuò)誤：
①試管口向上傾斜；
②酒精燈火焰沒(méi)對(duì)著藥品所在部位加熱；
③導(dǎo)管伸入試管過(guò)長(zhǎng)；
④試管口沒(méi)有塞棉花．
（2）反應(yīng)開(kāi)始前，應(yīng)首先檢查裝置的氣密性．
（3）圖中收集氣體的方法叫排水法，這是利用氧氣不易溶于水的性質(zhì)；此外，還可根據(jù)氧氣密度比空氣大的性質(zhì)，采用向上排空氣法收集．
（4）下面是制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟：①加熱 ②收集氣體 ③檢查裝置的氣密性 ④裝入高錳酸鉀 ⑤將試管固定在鐵架臺(tái)上 ⑥熄滅酒精燈 ⑦將導(dǎo)管移出水面
正確的順序?yàn)棰邰堍茛佗冖撷蓿�（用序�?hào)表示）
（5）寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．

4．做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，鐵絲繞成螺旋狀的目的是增大與氧氣的接觸面積；集氣瓶底預(yù)先加入少量水的目的是防止高溫熔化物濺落炸裂瓶底；此實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體．

3．研究表明Al³⁺在人體內(nèi)會(huì)阻止小腸壁對(duì)磷的吸收，使血液和其他組織內(nèi)磷的含量減少造成記憶力減退，免疫功能下降，被世界衛(wèi)生組織確定為食品污染源之一．據(jù)研究每天鋁的安全攝入量為每千克體重1.2mg．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
傳統(tǒng)食品加工過(guò)程中，一般在1kg面粉中加入1g明礬[已知明礬的化學(xué)式KAl（SO₄）₂•12H₂O，其相對(duì)分子質(zhì)量是474]．試求：
（1）lg明礬中含鋁元素多少mg；
（2）該200g食品中含鋁元素多少mg；
（3）體重為50kg的某同學(xué)，一天食用該食品150g，他攝人的鋁量未（填“已”或“未”）超過(guò)安全攝人量．

2．酶是一種十分神奇的物質(zhì)，生物體內(nèi)的許多生物化學(xué)反應(yīng)都是在酶的催化作用下進(jìn)行的．研究酶的催化作用具有重要的意義．某同學(xué)通過(guò)制訂以下的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃來(lái)探究酶的催化作用與溫度的關(guān)系：①取3支潔凈的試管，編上號(hào)，在1號(hào)和2號(hào)試管中各加入2毫升的清水，在3號(hào)試管中加入2毫升l%淀粉溶液．②將1號(hào)、2號(hào)和3號(hào)試管分別放人沸水、冰塊和37℃左右的熱水中約5分鐘；③向3支試管中各注入1毫升新鮮的唾液淀粉酶溶液，搖勻后分別放人沸水、冰塊和37℃左右的熱水中約5分鐘；④在3支試管各滴入1滴碘液，然后搖勻．⑤觀察并記錄這3支試管中溶液顏色的變化．
請(qǐng)分析上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，回答下列問(wèn)題：
（1）為什么要將3號(hào)試管放人37℃左右的熱水中？
（2）注入唾液淀粉酶溶液后搖勻的目的是什么？
（3）該實(shí)驗(yàn)計(jì)劃中有一步驟存在缺陷，請(qǐng)予以糾正．
（4）在糾正缺陷后，若省略步驟②，沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)說(shuō)明原因．

1．菜市場(chǎng)每天都賣(mài)雞蛋、瘦牛肉、豆腐、菠菜、白菜、大米、面粉、食用油等食物．請(qǐng)你按表8～5對(duì)營(yíng)養(yǎng)素的需要，分別選擇比較理想的一種填入表中，并回答問(wèn)題：

營(yíng)養(yǎng)索	蛋白質(zhì)	油脂      糖類	維生素
食物名稱

（1）如果某人經(jīng)常便秘，根據(jù)各種營(yíng)養(yǎng)素的作用，你建議他應(yīng)多吃菠菜（白菜）（從上述食物中選一種）．
（2）食物在人體內(nèi)消化后被吸收，請(qǐng)將人體消化器官的名稱與它們相應(yīng)的功能用直線連起來(lái)．
（3）教育部提倡中小學(xué)生每天喝一杯牛奶或豆奶，主要是為青少年的生長(zhǎng)發(fā)育提供上表中列出的哪種營(yíng)養(yǎng)素？