12．2014年3月22日是第22屆“世界水日”，請你根據(jù)所學(xué)，回答下列問題．

（1）如圖1是簡易凈水裝置．該凈水裝置不能（填“能”或“不能”）將河水變成純水．
（2）二氧化氯（ClO₂）是新一代飲用水的消毒劑，工業(yè)上將氯氣（Cl₂）通入亞氯酸鈉（NaClO₂）溶液中反應(yīng)來制取二氧化氯，同時生成氯化鈉．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：Cl₂+2NaClO₂═2ClO₂+2NaCl．
（3）小麗收集到一瓶渾濁的河水，她要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水，過程如圖2所示．操作①的名稱是過濾；操作②應(yīng)選用的裝置是圖3中的Ⅱ（填序號，下同）；操作③應(yīng)選用的裝置是圖3中的Ⅰ．
（4）小麗取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說明液體D是硬水．（填“硬”或“軟”）
（5）如圖4是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題：
①t₁℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等；
②若固體甲中含有少量乙時可用冷卻結(jié)晶方法提純甲（填”蒸發(fā)結(jié)晶“或”冷卻結(jié)晶“）；
③t₂℃用等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)配制甲、乙的飽和溶液需要水的質(zhì)量：甲＞乙（填“＞”“＜”或“=”）；
④實驗室需要配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%的氫氧化鈉溶液，所需固體氫氧化鈉的質(zhì)量為2g，主要操作步驟是：計算、稱量、量取、溶解．在溶解過程中用玻璃棒攪拌，其作用是加速溶解．

11．我市前段時間霧霾現(xiàn)象比較嚴(yán)重，形成霧霾天氣的是空氣中PM2.5含量的增加，PM2.5指的是（　　）

A．

SO2

B．

可吸入顆粒物

C．

NO2

D．

CO

10．在化學(xué)實驗室，某小組同學(xué)實驗時發(fā)現(xiàn)一瓶沒有密封好的NaOH已經(jīng)結(jié)塊．
【提出問題】結(jié)塊后的固體成分是什么？
【猜想與假設(shè)】猜想一：固體為碳酸鈉猜想二：固體為碳酸鈉和氫氧化鈉．用化學(xué)方程式表示固體中有碳酸鈉的原因CO₂+2NaOH═Na₂CO₃+H₂O．
【查閱資料】
 Na₂CO₃溶液pH＞7，BaCl₂溶液pH=7，Na₂CO₃+BaCl₂═BaCO₃↓+2NaC【進行實驗】從瓶中取出一定量的固體，加入足量水溶解，再將溶液分三等份分別裝入A、B、C三支試管，進行如下實驗．
同學(xué)們根據(jù)實驗現(xiàn)象，認(rèn)為結(jié)塊固體中有碳酸鈉和氫氧化鈉．
【實驗分析】
（1）根據(jù)同學(xué)們的實驗結(jié)論，三支試管中觀察到的實驗現(xiàn)象分別是A中溶液變紅，B中有氣泡產(chǎn)生，C中溶液變渾濁；B試管中現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是（用化學(xué)方程式表示）Na₂CO₃+2HCl═2NaCl+H₂O+CO₂↑．
（2）同學(xué)們得出的結(jié)論是不正確的，原因是碳酸鈉溶液呈堿性，A中滴加無色酚酞溶液后變紅，不能證明原固體有氫氧化鈉．
【實驗設(shè)計】為進一步確定固體的成分，請寫出你設(shè)計的實驗方案取少量結(jié)塊固體于試管（或燒杯）中，加水使其完全溶解，再向其中加入過量的氯化鋇溶液，靜置后，向上層清液（或過濾后向濾液）中滴加幾滴無色酚酞溶液，若溶液變紅，則結(jié)塊固體中有氫氧化鈉，否則，無氫氧化鈉．
【實驗反思】
（1）試劑瓶中的固體結(jié)塊的原因可能是氫氧化鈉吸水潮解．
（2）在溶解固體時放出了一定的熱量，依據(jù)此現(xiàn)象有同學(xué)認(rèn)為該固體中一定有氫氧化鈉，為驗證該同學(xué)的結(jié)論是否正確，還應(yīng)該進行的實驗是取碳酸鈉固體將其溶解，觀察是否有放熱現(xiàn)象．

9．享受生活離不開化學(xué)知識，家庭廚房就是一個充盈的化學(xué)小世界，“柴米油鹽醬醋糖”中包含著許多化學(xué)內(nèi)容．
（1）下列食物中富含蛋白質(zhì)的是bc（填序號，可多選）．

（2）若鍋里的油著火了，要立即蓋上鍋蓋，該滅火原理是隔絕氧氣．
（3）廚房中“食用面堿”的主要成分是純堿，請寫出純堿陰離子的符號C${{O}_{3}}^{2-}$．
（4）隨著科技的進步，食品防腐技術(shù)也在不斷發(fā)展．亞硝酸鈉（NaNO₂）是一種常用的防腐劑，它屬于鹽（選填“酸、堿、鹽、氧化物或有機物”）；
（5）打井取用地下水，可用肥皂水區(qū)分地下水是軟水還是硬水．
（6）農(nóng)作物生長對土壤酸堿度有一定的要求，常用C測定土壤的酸堿度．
A．紫色石蕊試液     B．無色酚酞試液     C．pH試紙．

8．圖是甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線圖，下列說法正確的是A．
A．t₁℃時，甲、乙兩物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
B．溫度對甲、乙兩物質(zhì)的溶解度影響相同
C．把t₁℃時甲、乙兩飽和溶液升溫至t₂℃時，兩溶液都析出溶質(zhì)
D．升高溫度可以使甲物質(zhì)的飽和溶液變成不飽和溶液．

7．4月份剛開學(xué)老師配制了一瓶澄清的石灰水，到了夏天石灰水變渾濁了，瓶壁和瓶底出現(xiàn)了少量白色固體，同學(xué)們就此白色固體的成分探究如下：
（1）猜想：①可能含有碳酸鈣，生成碳酸鈣的化學(xué)方程式為：CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O．
②可能含有的另一種物質(zhì)是Ca（OH）₂，出現(xiàn)該物質(zhì)的原因可能是：夏天溫度升高，Ca（OH）₂的溶解度減小，有固體析出．（答一條）
（2）同學(xué)們通過實驗證明了上述兩種物質(zhì)都存在，請你將下列有關(guān)實驗報告填寫完整．

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
取少量白色固體于試管中，加水振蕩后，再滴加幾滴酚酞試液．	①	上述猜想中的兩種物質(zhì)都存在．
②	③

（3）用化學(xué)方法除去瓶壁上的白色固體，請寫出相關(guān)的化學(xué)方程式CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑，Ca（0H）₂+2HCl=CaCl₂+2H₂O．
（4）把一定質(zhì)量的二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中，使二者恰好完全反應(yīng)．測得反應(yīng)后溶液的質(zhì)量為22.2g，若把溶液蒸干可得到5.3g純凈的無水碳酸鈉．求氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

6．從Fe、C、H、O、N、He六種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑�素按要求填空�?br />（1）用適當(dāng)?shù)姆�號和�?shù)字填空：硝酸鐵中氮元素顯+5價Fe（$\stackrel{+5}{N}$O₃）₃
（2）寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式
①含三種元素的汽車燃料是C₂H₅OH；
②既可以填充探空氣球又可以做保護氣的是He．

5．如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線，從圖中獲得的信息正確的是（　　）

	A．	甲、乙、丙三者的溶解度相同
	B．	t1℃時100g甲的飽和溶液中含有40g甲
	C．	t2℃時，往100 g水中加入90 g甲，充分?jǐn)嚢韬蟮玫?90 g甲的溶液
	D．	t1℃時甲、乙、丙三者飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

4．家中燒開水的鋁壺和盛放開水的暖瓶，使用時間長了易結(jié)水垢．原因是硬水中含有較多的可溶性的鈣和鎂的化合物，其中碳酸氫鈣[Ca（HCO₃）₂]受熱易分解，生成水和大量的氣體，還生成一種難溶于水的化合物，它是水垢的主要成分．
[產(chǎn)生問題]碳酸氫鈣受熱分解除了生成水以外，另外兩種生成物是什么？
[提出假設(shè)]
①小楠同學(xué)認(rèn)為生成難溶于水的化合物可能是碳酸鈣．
②小卓同學(xué)認(rèn)為生成物中的氣體可能是二氧化碳．
[實驗與事實]依據(jù)猜想他們設(shè)計了如下實驗方案：

	實驗步驟	實驗現(xiàn)象
驗證猜想的①方案	①把適量難溶于水的化合物置于試管中，滴加稀鹽酸 ②把生成的氣體通入澄清石灰水中	有氣泡生成 澄清石灰水變渾濁．
驗證猜想②的方案	取少量硬水于試管并加熱，將生成氣體通入 澄清石灰水中	澄清石灰水變渾濁

[解釋與結(jié)論]：水垢主要成分之一是碳酸鈣．
請寫出Ca（HCO₃）₂受熱分解的化學(xué)方程式為：Ca（HCO₃）₂$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO₃↓+H₂O+CO₂↑．

3．學(xué)校化學(xué)實驗室買來了幾包純堿供大家做試驗用，大鵬仔細(xì)看了包裝說明（如圖），并產(chǎn)生“說明是否真實”的疑問？他取一小包純堿樣品進行實驗：準(zhǔn)確稱取5.5g樣品放入燒杯中，在滴加鹽酸至剛好完全反應(yīng)（忽略CO₂溶于水），共用去稀鹽酸25g．得溶液質(zhì)量為28.3g（雜質(zhì)溶于水且與鹽酸不反應(yīng)）．
求：（1）生成CO₂的質(zhì)量是2.2g；
（2）通過計算判斷純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是否與包裝說明相符．（計算結(jié)果精確到0.1%）