19．“關(guān)愛生命，擁抱健康”是永恒的主題．下列做法不會損害人體健康的是（　�。�

	A．	將瘦肉精添加于飼料中增加動物的瘦肉量
	B．	用霉變的花生壓榨花生油
	C．	食用合格碘鹽可以預(yù)防某種甲狀腺疾病
	D．	用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品延長保存期

18．化學(xué)小組在老師的指導(dǎo)下，完成了一個興趣實驗．向包有Na₂O₂的脫脂棉中吹氣，發(fā)現(xiàn)脫脂棉劇烈燃燒起來．于是他們決定探究脫脂棉燃燒的原因．請你參與他們的探究．
【提出問題】脫脂棉為什么會燃燒？
【查閱資料】
（1）Na₂O₂是一種淡黃色固體，常溫下能與CO₂、H₂O、HCl氣體等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，不能與N₂發(fā)生反應(yīng)．
（2）人呼出的氣體的主要成分及含量：N₂：74%；O₂：16%；水蒸氣：6%；CO₂：4%
（3）CO₂既不與NaHCO₃反應(yīng)，也不溶于飽和的NaHCO₃溶液．
【猜想與假設(shè)】
（1）可能是CO₂與Na₂O₂反應(yīng)產(chǎn)生了O₂，釋放出熱量．
（2）可能是H₂O與Na₂O₂反應(yīng)產(chǎn)生了O₂，釋放出熱量．
（3）可能是CO₂、H₂O與Na₂O₂反應(yīng)產(chǎn)生了O₂，釋放出熱量．
【實驗驗證】
實驗I：驗證CO₂與Na₂O₂反應(yīng)產(chǎn)生了O₂，釋放出熱量．
甲小組同學(xué)用圖1所示裝置（部分夾持裝置略去）制取并收集了一瓶CO₂氣體，將包有Na₂O₂的脫脂棉放在燃燒匙中，伸入集氣瓶，觀察到脫脂棉劇烈燃燒．得出結(jié)論，猜想1成立．乙小組同學(xué)認為上述實驗不足以證明CO₂與Na₂O₂反應(yīng)產(chǎn)生了O₂，理由是制得的CO₂中混有H₂O、HCl氣體，也可能與Na₂O₂發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生O₂．
同學(xué)們經(jīng)過討論，對上述實驗方案進行了改進，用圖2所示的裝置（部分夾持裝置略去）進行實驗驗證猜想1成立．打開止水夾K，鼓入純凈、干燥的氮氣一段時間后，關(guān)閉止水夾K．注入稀鹽酸，觀察到脫脂棉劇烈燃燒．

【解釋與結(jié)論】
（1）裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑．
（2）裝置B的作用是除去CO₂中混有的HCl．
（3）裝置C中盛放的藥品是濃硫酸，作用是除去CO₂中混有的H₂O．
實驗II：驗證H₂O與Na₂O₂反應(yīng)產(chǎn)生了O₂，釋放出熱量．請你設(shè)計一個實驗方案，驗證H₂O與Na₂O₂反應(yīng)產(chǎn)生了O₂，釋放出熱量（寫出實驗步驟、現(xiàn)象及結(jié) 論）取適量Na₂O₂于錐形瓶中，加入適量蒸餾水，觀察到錐形瓶壁上有大量水霧產(chǎn)生，說明H₂O與Na₂O₂反應(yīng)釋放出熱量；將帶火星的木條放入錐形瓶中，木條復(fù)燃，說明H₂O與Na₂O₂反應(yīng)產(chǎn)生O₂．

17．下列說法或做法錯誤的是（　�。�

	A．	用水能夠鑒別NH4NO3、NaOH、NaCl三種固體
	B．	將草木灰（含K2CO3）與氯化銨混合施用，會降低肥效
	C．	“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”實驗中，當蒸發(fā)皿中的濾液全部蒸干后停止加熱
	D．	開發(fā)利用新能源，將逐步代替化石燃料

16．以下知識梳理中，錯誤的是（　�。�

A	物質(zhì)的性質(zhì)與用途	B	元素與人體健康
	氮氣性質(zhì)穩(wěn)定--用作保護氣 氫氣有可燃性--作綠色燃料		人體缺鐵--易患貧血癥 人體缺鈣--易骨質(zhì)疏松
C	安全常識	D	化學(xué)之最
	煤氣泄漏--關(guān)閉閥門輕開門窗 加熱液體--試管口不能對著人		天然存在的最硬的物質(zhì)--大理石 人體里含量最多的元素--鈣元素

A．

A

B．

B

C．

D

15．老師用如圖所示裝置為同學(xué)們做了興趣實驗．已知裝置B、C、D中依次盛有紫色石蕊試液，足量的澄清石灰水和稀鹽酸．

（1）打開A中的玻璃塞和活塞，待反應(yīng)進行一小段時間后，可以看到B中的現(xiàn)象是紫色石蕊試液變紅，C中澄清石灰水變渾濁．
（2）關(guān)閉A中的活塞和玻璃塞，打開E中的玻璃塞和活塞，待足量的過氧化氫溶液進入錐形瓶后，關(guān)閉E中的活塞，E中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑，反應(yīng)一段時間后，觀察到D中液體沿著導(dǎo)管逐漸流向C中，此時C中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是液面上升，白色固體逐漸溶解，有無色氣泡產(chǎn)生，此時C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑．
（3）上述實驗過程中，C中玻璃管K₁的作用是排出生成的氣體，避免裝置中壓強過大．
（4）在實驗F中，細鐵絲繞成螺旋狀的原因是增大細鐵絲與氧氣的接觸面積．

14．某化學(xué)興趣小組同學(xué)要用下列實驗操作可完成兩個實驗．甲實驗為粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除，乙實驗為配制溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液．

（1）完成甲實驗的操作步驟是①④⑤（填寫序號），其中除去難溶性雜質(zhì)的關(guān)鍵實驗操作是過濾（填寫名稱）．
（2）甲、乙實驗操作中，相同的操作步驟是溶解（填寫名稱）．
（3）實驗乙是按題目要求配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液，量取蒸餾水的體積如圖③所示，則實際配制的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)會偏大（填偏大、偏小或不變）．若蒸餾水的體積按圖③所示的平視視線讀數(shù)計算，則需要稱量氯化鈉的質(zhì)量是5g（水的密度為1g/cm³）．

13．下列圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�

	A．	20℃時，向一定量的水中不斷加入硝酸鉀固體
	B．	向等質(zhì)量等質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸中分別加入足量等質(zhì)量的鋅和鐵
	C．	向鹽酸和硫酸鈉的混合溶液中逐滴加入氫氧化鋇溶液
	D．	向盛有少量二氧化錳的燒杯中不斷加入過氧化氫溶液

12．微粒觀是化學(xué)基本觀念最基礎(chǔ)、最重要的組成部分，從微粒觀的角度認識和研究物質(zhì)是學(xué)習(xí)化學(xué)必須具備的思維方法．以下描述正確的是（　�。�

	A．	分子的質(zhì)量一定比原子的質(zhì)量大
	B．	離子只有通過得到電子才能變成原子
	C．	原子都是由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成
	D．	物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時，發(fā)生改變的只是原子核外的電子

11．從化學(xué)視角看，下列敘述不正確的是（　�。�

	A．	廚房煤氣泄漏應(yīng)立即關(guān)閉閥門并打開門窗
	B．	常用鋼絲球擦洗鋁壺可以使其光亮潔凈和更加耐用
	C．	在銨態(tài)氮肥中加入熟石灰研磨可以聞到刺激性氣味
	D．	撲滅圖書檔案火災(zāi)最適宜用液態(tài)二氧化碳滅火器

10．取一濾紙條，等間距滴10滴紫色石蕊試液，然后裝入玻璃管中（如圖所示），兩端管口同時放入分別蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉球，幾秒后觀察到圖示現(xiàn)象．下列說法不正確的是（　�。�

	A．	氨水的pH小于7，鹽酸的pH大于7
	B．	濃氨水和濃鹽酸都具有揮發(fā)性
	C．	氨分子和氯化氫分子的運動速率不相等
	D．	紫色石蕊試液遇到酸、堿能顯示不同的顏色