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科目： 來源： 題型：填空題

8．有一瓶長期暴露在空氣中的NaOH溶液，要檢驗這瓶溶液是否變質，常選用的試劑是稀鹽酸，反應的化學方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．要除去雜質，得到純凈的NaOH溶液，需加入適量的氫氧化鈣溶液，反應的化學方程式為Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．

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科目： 來源： 題型：選擇題

7．銅和氧化銅的混合物9g，與氫氣充分反應后，得到固體物質8g．則原混合物中銅元素的質量分數為（　�。�
A．88.9%B．80.0%C．11.1%D．61.5%

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科目： 來源： 題型：多選題

6．在分別盛有甲乙兩種固體的A、B試管中加入等量的水，充分振蕩，在20℃時，觀察到的實驗現象如圖所示，下列有關所得到溶液的說法正確的是（　　）
A．20℃時，甲溶液一定是飽和溶液
B．20℃時，乙溶液一定是飽和溶液
C．20℃時，兩種溶液可能均為不飽和溶液
D．20℃時，乙在水中的溶解能力一定比甲強

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科目： 來源： 題型：解答題

5．填寫表，比較三個反應的異同．
反應文字表達式反應物生成物
高錳酸鉀制氧氣   
過氧化氫溶液制氧氣   
木炭在氧氣中燃燒   

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科目： 來源： 題型：填空題

4．下面說法正確的是①②③④（填序號）
①學習化學，可以控制化學變化，使其向著對人類有利的方向發(fā)展；
②學習化學，可以創(chuàng)造出自然界原來不存在的物質；
③學習化學可以合理利用資源，防治污染和保護環(huán)境；
④學習化學，可以幫助學習和進一步研究物理學、生物學、地理學等自然科學．

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科目： 來源： 題型：解答題

3．用文字表達式寫出下列化學反應，確認反應類型建立概念模型．
（1）硫+氧氣：硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫．
（2）磷+氧氣：磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．
（3）鎂+氧氣：鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂．
（4）甲烷在空氣中燃燒生成二氧化碳和水：甲烷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水．
（5）生石灰與水反應生熟石灰（提示：生石灰為氧化鈣，熟石灰為氫氧化鈣）：氧化鈣+水→氫氧化鈣．
請將（1）（2）（3）（4）（5）序號分別填入題圖所示的概念模型中．

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科目： 來源： 題型：選擇題

2．四位同學在一次小組討論中，分別發(fā)表了各自的觀點，其中正確的是（　�。�
A．能使紫色石蕊試液變紅的溶液呈酸性
B．能使酚酞試液變紅的物質就是堿
C．要鑒別水中是否含有氯離子，可加入AgNO3溶液，觀察是否產生白色沉淀
D．能與BaCl2溶液反應產生沉淀的物質就是硫酸

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科目： 來源： 題型：選擇題

1．下列混合物可用過濾方法來分離的是（　�。�
A．水和二氧化錳（二氧化錳不溶于水）B．鐵粉和銅粉
C．酒精和水D．白糖和食鹽

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科目： 來源： 題型：填空題

20．空氣的污染物主要是排放到空氣中的有害氣體和煙塵兩大類．

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科目： 來源： 題型：解答題

19．下列各組物質中，均有一種物質與其他三種所屬類別不同，請在下面橫線上填寫出這種物質的名稱．
（1）食醋、加碘鹽、醬油、蔗糖 （2）氮氣、氧氣、二氧化碳、稀有氣體 （3）食鹽水、紅磷．鐵絲、鎂條
（1）蔗糖；（2）稀有氣體；（3）食鹽水．

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同步練習冊答案