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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

4.“低碳經(jīng)濟(jì)要求我們少用一度電或節(jié)約一滴水,但不是要我們勒緊褲腰帶過(guò)苦日子的節(jié)約經(jīng)濟(jì)”,它是發(fā)展問(wèn)題,也是經(jīng)濟(jì)模式,是實(shí)現(xiàn)多方共贏的發(fā)展方式.哥本哈根大會(huì)結(jié)束不久,循環(huán)經(jīng)濟(jì)專家提出下列的觀點(diǎn)中,不符合這一精神的是( 。
A.離開房間時(shí),隨手關(guān)燈
B.夏季用空調(diào)時(shí),把設(shè)定溫度適當(dāng)調(diào)高
C.提高交通能效
D.禁用化石燃料(如煤、石油等)

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

3.關(guān)于氯化氫(HCl)氣體是否顯酸性,某興趣小組開展如圖探究.

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】用三朵由紫甘藍(lán)汁液染成紫色的紙質(zhì)干燥小花進(jìn)行如圖1實(shí)驗(yàn):
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】Ⅰ和Ⅱ中小花不變色;Ⅲ中小花變紅色.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】氯化氫氣體不顯酸性.
【查閱資料】圖2是氯化氫氣體溶于水的示意圖.
【交流反思】
(1)小明向?qū)嶒?yàn)Ⅲ中變紅的小花上噴過(guò)量的稀氫氧化鈉溶液,發(fā)現(xiàn)小花最后變成黃綠色,可見紫甘藍(lán)汁液在酸性、堿性溶液中分別顯紅色,黃綠色,可做酸堿指示劑.
(2)結(jié)合所學(xué)知識(shí)從微觀角度分析:氯化氫氣體不顯酸性的原因:氯化氫氣體中沒(méi)有氫離子.下列也可以用來(lái)說(shuō)明氯化氫氣體不顯酸性的實(shí)驗(yàn)是B.
A.測(cè)試鹽酸的導(dǎo)電性,鹽酸能導(dǎo)電
B.干燥的碳酸鈉粉末放入氯化氫氣體中,不反應(yīng)
C.氫氣與氯氣反應(yīng),生成氯化氫氣體
D.干燥的碳酸鈉粉末放入鹽酸中,能產(chǎn)生氣泡.

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2.氧氣是自然界常見物質(zhì)之一,不易溶于水,在標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)下密度為1.439克/升,比空氣密度略大.在實(shí)驗(yàn)室可用以下方法制。

(1)方法一:加熱分解高錳酸鉀固體.要用此法制取并收集一瓶氧氣,結(jié)合上述性質(zhì),應(yīng)選擇圖甲的①③或①⑤裝置(填序號(hào)),并寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)方法二:分解過(guò)氧化氫(H2O2)(見圖乙):“在分液漏斗中加入約20毫升15%的H2O2,在燒瓶中加入50毫升水及0.5克MnO2.…”加入50毫升水的目的是稀釋過(guò)氧化氫溶液,同時(shí)降溫,防止反應(yīng)過(guò)快.

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1.取若干克氯酸鉀(KClO3)和二氧化錳的固體混合物,在試管中加熱至不再有氣體放出,將試管內(nèi)的剩余固體冷卻后溶于水,過(guò)濾、洗滌、干燥得到純凈固體二氧化錳3.25g,還得到100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.45%的濾液.試分析回答:
(1)氯酸鉀中氯元素的化合價(jià)為+5.
(2)試管內(nèi)剩余固體中氯化鉀的質(zhì)量.
(3)反應(yīng)后產(chǎn)生氣體的質(zhì)量.

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20.質(zhì)量守恒定律是一條重要規(guī)律,請(qǐng)利用該規(guī)律的相關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題.

(1)化學(xué)反應(yīng)前后肯定沒(méi)有變化的是B(填字母序號(hào))
①原子數(shù)目  ②分子數(shù)目  ③元素種類  ④物質(zhì)種類、菰臃N類  ⑥物質(zhì)的總質(zhì)量
A.①④⑥B.①③⑤⑥C.①②⑥D(zhuǎn).②③⑤
(2)鎂條在空氣中完全燃燒后生成氧化鎂(只考慮氧氣參加反應(yīng),下同),若固體質(zhì)量變化用甲圖表示,則m2與m1之差表示參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量.
(3)如乙圖是小科同學(xué)設(shè)計(jì)的質(zhì)量守恒定律的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn).請(qǐng)根據(jù)圖示進(jìn)行思考回答(假設(shè)藥品混合前質(zhì)量均為m、混合后質(zhì)量均為m).藥品混合前、后質(zhì)量關(guān)系為:m=m,小科同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)成功,但小亮卻同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)不能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律.請(qǐng)你分析誰(shuí)的結(jié)論正確.

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19.鐵生銹是比較常見的現(xiàn)象,某實(shí)驗(yàn)小組為研究鐵生銹的條件,設(shè)計(jì)了以下快速、易行的方法:
首先檢查制氧氣裝置的氣密性,然后按連接好裝置,點(diǎn)燃酒精燈給藥品加熱,持續(xù)3分鐘左右,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:①直形管甲中潮濕的團(tuán)狀細(xì)鐵絲表面顏色變得灰暗,發(fā)生銹蝕;②直形管甲中干燥的團(tuán)狀細(xì)鐵絲表面依然光亮,沒(méi)有發(fā)生銹蝕;③燒杯中潮濕的團(tuán)狀細(xì)鐵絲依然光亮.

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),試管口應(yīng)略向下傾斜,其目的是防止水分倒流到試管底部,導(dǎo)致試管破裂.
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象①②,可以得出鐵生銹的條件之一是水.
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,為了驗(yàn)證直形管甲中的氧氣濃度比燒杯中的氧氣濃度高,請(qǐng)寫出可行的方法和現(xiàn)象用燃著的木條(帶火星的木條)置于直形管乙的最右端和燒杯中,如果直形管乙的最右端燒的更旺(復(fù)燃),燒杯中不變,則直形管乙中的氧氣濃度大于燒杯.

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18.在室溫條件下進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn).試管內(nèi)的錳片和鐵片表面均被打磨潔凈,且形狀、大小相同,同時(shí)加入等質(zhì)量和等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸.
(1)甲中反應(yīng)方程式為Mn+H2SO4=X+H2↑,則物質(zhì)X的化學(xué)式為MnSO4
(2)已知金屬與酸反應(yīng)放出熱量.若反應(yīng)過(guò)程中,甲瓶中長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)的液面上升較快,則錳和鐵的金屬活動(dòng)性較強(qiáng)的是錳.

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17.根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)事實(shí)回答:
(1)鋁熱法是一種利用鋁與某些金屬氧化物在高溫條件下發(fā)生反應(yīng)得到高熔點(diǎn)金屬單質(zhì)的方法.如:2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Al2O3+2Fe,該反應(yīng)中鋁作還原劑.
(2)已知某無(wú)色溶液中,可能含有H+、Mg+、K+、Cu2+、Cl-、OH-、NO3-、CO32-等八種離子中的幾種,用pH試紙測(cè)試,顯示pH=10,則原溶液中一定不會(huì)大量存在的離子是H+、Mg+、Cu2+

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16.深冷分離法又稱低溫蒸餾法.該法能將空氣中的氧氣和氮?dú)夥蛛x出來(lái),深冷分離法原理:以空氣為原料,經(jīng)壓縮等處理使空氣成為液態(tài)空氣(液空).再進(jìn)入干燥凈化器,除去其他成分,最后分離出氮?dú)夂脱鯕猓?br />(1)物質(zhì)的變化有物理變化和化學(xué)變化.深冷分離法屬于物理變化.
(2)空氣經(jīng)壓縮等處理成液空的過(guò)程中發(fā)生的物態(tài)變化是液化.

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15.2013年6月20日上午10點(diǎn),神十航天員王亞平在太空給地面的學(xué)生講課,成為中國(guó)境內(nèi)的第一位“太空老師”,也讓我們加深了對(duì)太空環(huán)境的理解.不依靠額外儀器,以下能在太空中完成的是(  )
A.用漏斗過(guò)濾除去水中的泥沙B.用天平稱物體的質(zhì)量
C.用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)拉力D.密度計(jì)測(cè)液體的密度

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