6．材料1：某研究學(xué)習(xí)小組經(jīng)過查閱資料發(fā)現(xiàn)，錳（Mn）也能排入下列金屬活動性順序中（說明：除出現(xiàn)了Mn外，其它金屬的活動性強弱順序的排列與課本中的一致）：K、Ca、Na、Mg、Al、Mn、Zn、Fe、Sn、Pb（H）Cu、Hg、①、Pt、Au．已知錳鹽中錳元素顯+2價，寫出金屬錳和金屬①的硝酸鹽溶液發(fā)生的置換反應(yīng)的化學(xué)方程式Mn+2AgNO₃=Mn（NO₃）₂+2Ag．
材料2：與金屬跟鹽反應(yīng)的規(guī)律相似，非金屬也有這樣的規(guī)律：Br₂、I₂、Cl₂及其化合物間有如下關(guān)系：Br₂+2NaI=2NaBr+I₂；Cl₂+2NaBr=2NaCl+Br₂，則非金屬單質(zhì)Br₂、I₂、Cl₂的化學(xué)活動性由強到弱的順序為Cl₂＞Br₂＞I₂．Cl₂+2NaI=2NaCl+I₂這個反應(yīng)能（填“能”、“不能”）進行．

5．下列涉及“水”的實驗中，操作方法正確的是（　�。�

	A．	讀取量筒中水的體積
	B．	使剛停止沸騰的水向外抽氣 重新沸騰
	C．	結(jié)晶時待水完全蒸發(fā)，先熄滅酒精燈后再停止加熱
	D．	氧氣收集完畢，將導(dǎo)管移出水面

4．現(xiàn)有熟石灰和氫氧化鈉固體，為了區(qū)別開二者，老師提供了下列物質(zhì)（儀器省略）：石蕊、pH試紙、水、氯化銅溶液、碳酸鈉溶液、氯化鎂溶液．請你設(shè)計兩種不同的方案，你所選擇的物質(zhì)和現(xiàn)象是

	所選的物質(zhì)	所看見的現(xiàn)象或者反應(yīng)方程式
方案一	水	易溶于水的是氫氧化鈉，不能完全溶解的是氫氧化鈣
方案二	碳酸鈉溶液	產(chǎn)生沉淀的是氫氧化鈣，無現(xiàn)象的是氫氧化鈉

3．稀釋濃硫酸時，一定要把濃硫酸沿著容器壁慢慢地注入水中．表面生銹的鐵釘放入適量稀硫酸中，無色液體逐漸變成黃色反應(yīng)的方程式為：Fe₂O₃+3H₂SO₄═Fe₂（SO₄）₃+3H₂O．

2．一瓶在空氣中敞口久置的氫氧化鈉溶液，其試劑瓶中不可能出現(xiàn)的物質(zhì)是（　　）

A．

NaOH

B．

Na2CO3

C．

Na2SiO3

D．

NaCl

1．某同學(xué)的化學(xué)實驗報告中有如下記錄，其中合理的是（　　）

	A．	用10毫升量筒量取8.2毫升稀硫酸溶液
	B．	用水銀溫度計測得某溶液的溫度為20.54℃
	C．	用pH試紙測得某濃硫酸的pH值為1
	D．	用托盤天平稱取17.14克氯化鈉固體

20．同學(xué)們以蓋房子的方式總結(jié)出了如下物質(zhì)間的關(guān)系．A、B、C均為純凈物，且上、下相鄰的物質(zhì)之間均可發(fā)生反應(yīng)．回答下列問題：
（1）若B是氧氣，A是標準氣壓下密度最小的氣體，則A與B之間的反應(yīng)屬于化合反應(yīng)（請?zhí)钏姆N基本反應(yīng)類型） 
（2）若B是氧氣，B與C的反應(yīng)現(xiàn)象為紅色固體逐漸變成黑色，則C的化學(xué)式是Cu
請寫出B和C反應(yīng)的方程式：2Cu+O₂$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO．

19．如圖所示，取一根擦的光亮的細鐵絲，將其中的鐵絲盤成螺旋狀，在其一端系上火柴，點燃火柴，待快燃盡時，插入充滿氧氣的集氣瓶中，并預(yù)先在集氣瓶中放入一些水．
觀察到現(xiàn)象：火星四射，發(fā)出明亮的光，生產(chǎn)黑色小顆粒
（1）這種顆粒的化學(xué)式是Fe₃O₄
（2）要預(yù)先在集氣瓶中放入一些水的目的是防止熔融的生成物濺落并炸裂瓶底．

18．章章和盧盧都非常喜歡做科學(xué)探究實驗，不僅能動腦筋思考，同時還鍛煉了自己的動手能力提高了處理特殊情況的能力．下列有關(guān)他倆兒對實驗設(shè)計的方案中，達不到實驗?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．
稱取氫氧化鈉固體B．
探究空氣中氧氣體積分數(shù)C．
驗證CO₂ 密度比空氣大且不能燃燒也不支持燃燒D．
收集H₂

17．關(guān)于2Mg+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO這個化學(xué)方程式的正確說法是（　　）

	A．	鎂和氧氣等于氧化鎂
	B．	鎂和氧氣在點燃的條件下，生成氧化鎂
	C．	48份質(zhì)量的鎂欲2份質(zhì)量的氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成80份質(zhì)量的氧化鎂
	D．	每兩個鎂分子與一個氧氣分子在點燃的條件下生成兩個氧化鎂分子