19．如圖所示的是初中化學(xué)中的一些重要實驗，請回答下列問題：

（1）實驗A：傾倒二氧化碳時觀察到的現(xiàn)象是蠟燭火焰自下而上依次熄滅；
（2）實驗B：測得空氣中氧氣體積分數(shù)小于$\frac{1}{5}$的原因可能是（任意答一點）：紅磷的用量不足；
（3）實驗C：先拿下瓶塞，倒放在桌上；然后拿起試劑瓶，標簽朝向手心，瓶口要緊挨著試管口，使液體緩緩倒入試管，這樣不會倒出，也不會腐蝕到標簽．
（4）實驗D：集氣瓶內(nèi)放少量水的目的是防止濺落物炸裂瓶底，觀察到鐵絲劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出大量的熱．

18．2015年全國體操錦標賽于2015年5月27日至6月4日在福建省福州市舉行．小林同學(xué)在觀看比賽的過程中發(fā)現(xiàn)體操運動員常用一種白色粉末搓手．他查閱資料后得知這種白色粉末是碳酸鎂，微溶于水．請同學(xué)們結(jié)合短文的信息及所學(xué)的化學(xué)知識，回答下列問題：
（1）寫出碳酸鎂的一種物理性質(zhì)：白色粉末．
（2）已知：碳酸鎂$\stackrel{高溫}{→}$氧化鎂+二氧化碳，此反應(yīng)屬于分解反應(yīng)（填化合反應(yīng)或分解反應(yīng)）．
（3）小林想不能（選填“能”或“不能”）用熟石灰代替這種白色粉末搓手，理由是熟石灰有腐蝕性．（資料摘要：氫氧化鈣是一種白色粉末狀固體，俗稱熟石灰、消石灰，是一種強堿，對皮膚，織物有腐蝕．是常用的建筑材料，也用作殺菌劑和化工原料等．）
（4）小林還發(fā)現(xiàn)體育館使用了大量的金屬材料，因而防止金屬生銹很重要．請寫出防止鋼鐵生銹的一種可行的方法刷漆　或涂油．

17．化學(xué)物質(zhì)及其變化與人類生產(chǎn)、生活密切相關(guān)，現(xiàn)有金剛石、氮氣、氧氣、石墨、干冰五種物質(zhì)，請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?br />（1）可供給人類呼吸的是氧氣；
（2）可用于切割玻璃的是金剛石；
（3）可用于食品防腐的是氮氣；
（4）可作電極材料是石墨；
（5）可用于人工降雨的是干冰．

16．按要求填空
（1）請寫出能表示下列元素或物質(zhì)的化學(xué)符號：
氫H；氧O磷P氧氣O₂氧化鎂MgO二氧化碳CO₂；
（2）請寫出下列反應(yīng)的文字表達式：
紅磷在空氣中燃燒磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷二氧化碳溶于水二氧化碳+水→碳酸．

15．某興趣小組利用下列裝置進行實驗室制取和收集氣體的實驗，請回答：

（1）指出儀器名稱：①試管 ②酒精燈．
（2）實驗室能用排水法收集氧氣，是因為氧氣不易溶于水；
（3）能用向上排空氣法收集氧氣，是因為氧氣的密度大于空氣．
（4）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填字母）．你認為該裝置中還缺少一團棉花，其目的是防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管寫出該反應(yīng)的文字表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（5）若用排水法收集氧氣時，當(dāng)看到導(dǎo)管口有氣泡均勻冒出時，再收集氧氣．反應(yīng)結(jié)束，先導(dǎo)管移出水面再熄滅酒精燈，目的是防止因熄滅酒精燈而引起試管內(nèi)溫度降低，導(dǎo)致試管內(nèi)壓強驟然減小，水槽中的水沿導(dǎo)管進入試管，使試管炸裂．
（6）若用過氧化氫制取氧氣，還需要用到一種藥品二氧化錳（填名稱），其起催化作用．用過氧化氫制取氧氣選擇的制取并收集裝置是BC或D寫出用過氧化氫制氧氣的反應(yīng)的文字表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（7）用向上排空氣法收集氧氣，驗滿的方法是把帶火星的木條放在瓶口，如果帶火星的木條復(fù)燃，說明已經(jīng)收集滿．若用F裝置收集氧氣，則氣體從c端進．（填“b”或“c”）

14．如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置．

請回答下列問題：
（1）A中兩種玻璃儀器的名稱試管、酒精燈．
（2）用二氧化錳作催化劑加熱氯酸鉀制氧氣，可選用的發(fā)生裝置是A（填字母序號）；反應(yīng)的文字表達式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣；
（3）如果用塊狀電石固體和水在常溫下反應(yīng)制取乙炔氣體，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是C．已知一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮氣體時應(yīng)選用圖中裝置F（填字母序號）．
（4）細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，我觀察到的現(xiàn)象有劇烈燃燒，放出大量的熱，火星四射，產(chǎn)生黑色固體，相關(guān)的反應(yīng)文字表達式是鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵，該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)（基本反應(yīng)類型）．
（5）用B作為反應(yīng)發(fā)生裝置制取氧氣時用到的藥品是氧化氫溶液和二氧化錳，反應(yīng)的文字表達式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．制取時，如長頸漏斗的下端管口如果沒有伸到液面以下，造成的后果是氣體從長頸漏斗逸出．若選用C做發(fā)生裝置，你認為選用C的優(yōu)點是控制反應(yīng)速率．
（6）可以用如F裝置所示的收集方法收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水．
（7）實驗室制氧氣還可以用高錳酸鉀，它是一種紫黑色的晶體，其制取氧氣的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．如用其制氧氣并用排水法收集，停止加熱時要先把導(dǎo)管移出水面，其目的是防止水槽中水倒流進試管引起試管炸裂；如發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是試管口沒有塞一團棉花．
（8）若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口部，木條復(fù)燃，說明已滿．
（9）欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”，下同）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從b端通入．

13．將一種無色的液體A的溶液裝入試管，用帶火星的木條試驗，無現(xiàn)象，而向其中加入少量黑色粉末B后，迅速產(chǎn)生氣泡．生成了能使帶火星木條復(fù)燃的氣體C，在酒精燈上引燃一種淡黃色粉末E，并伸入盛有氣體C，且瓶底有液體D的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)E劇烈燃燒，產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，生成一種刺激性氣味的氣體F，根據(jù)以上內(nèi)容回答問題：
（1）寫出它們的化學(xué)式或名稱：A過氧化氫溶液H₂O₂　B二氧化錳MnO₂ C氧氣O₂  D水H₂O E硫S F二氧化硫SO₂．
（2）黑色粉末B在A的分解反應(yīng)中起催化作用．

12．在對“人吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”的探究中，下列說法不正確的是（　�。�

	A．	證明呼出氣體含二氧化碳多的證據(jù)是：呼出的氣體能使澄清石灰水變渾濁，而空氣不能
	B．	證明呼出氣體含氧少的證據(jù)是：呼出的氣體使木條燃燒更旺
	C．	證明呼出氣體含水蒸氣多的證據(jù)是：呼出的氣體在玻璃上結(jié)成水珠
	D．	判斷呼出氣體中含有氮氣的依據(jù)是：空氣中含有氮氣，而氮氣不為人體吸收

11．某同學(xué)設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖．該同學(xué)的實驗步驟如下：
①先在儀器a內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管用止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞．
②充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾．
請回答下列問題：
（1）指出儀器a的名稱是燃燒匙該實驗中看到紅磷燃燒的現(xiàn)象是生成大量白煙．
（2）步驟②中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是燒杯中的水倒流至集氣瓶，約進入其容積的$\frac{1}{5}$，由此可得出氧氣約占空氣總體積的為$\frac{1}{5}$．在該實驗中不僅測出了空氣中氧氣的含量，而且從中還得到了氮氣的性質(zhì)氮氣不溶于水；不與紅磷反應(yīng)．
（3）紅磷燃燒的文字表達式紅磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷
（4）實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的五分之一，你認為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是（寫兩條）a裝置漏氣、b紅磷不足．
（5）能否用木炭代替紅磷來完成這個實驗（填能或不能）不能．請你歸納和總結(jié)要除去空氣中氧氣，選擇物質(zhì)時應(yīng)考慮的因素是能把氧氣反應(yīng)掉；不能與空氣中的其它成分反應(yīng)；不生成新的氣體雜質(zhì)．

10．生活中處處有化學(xué)，根據(jù)氣體的性質(zhì)或用途，填寫下列空格：
（1）可以供植物光合作用的氣體是二氧化碳；
（2）人類生命活動離不開的氣體是氧氣；
（3）新鮮的“蛋黃派”袋內(nèi)被空氣含量（體積分數(shù)）最多的氣體充得鼓鼓的，這種氣體是氮氣；
（4）可填充霓虹燈且通電時會發(fā)出有色光的氣體是氦氣．