7．如果用質(zhì)量分數(shù)為10%的消毒液配制100Kg質(zhì)量分數(shù)為0.25%的稀消毒液，需用10%的消毒液多少千克？

6．向40克20%的NaOH溶液中放入10克氫氧化鈉，全部溶解，計算所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)？

5．如圖所示是某同學配制50g質(zhì)量分數(shù)為5%的鹽水的全過程．

（1）請找出圖中的錯誤（至少兩種）及后果．
①試劑瓶的瓶塞沒有倒放，污染試劑．
②天平中食鹽和砝碼的位置放反了，會使稱量的質(zhì)量偏�。�
（2）若操作正確，則所稱取氯化鈉的質(zhì)量為1.5g．
（3）正確操作步驟為計算，稱量，溶解．
（4）如果配制的鹽水中，NaCl的質(zhì)量分數(shù)小于5%，則可能造成誤差的原因有  
①稱量時藥品與砝碼放反．
②仰視量取水．
③氯化鈉中有雜質(zhì)．
④燒杯用水潤濕等．

4．填表．

溶質(zhì)質(zhì)量	20g	210g	18g	960g
溶劑質(zhì)量	180g	90g	282g	240g
溶液質(zhì)量	200g	300g	300g	1200g
溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)	10%	70%	6%	20%

3．填表．

溶質(zhì)質(zhì)量	溶劑質(zhì)量	溶液質(zhì)量	溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)
不變	減少	減少	增大
不變	增加	增加	減小
增加	不變	增加	增加
減少	不變	減小	減小

2．影響食鹽溶解速率的因素有①溫度高低，②是否攪拌，③食鹽顆粒的大�。�

1．將100克質(zhì)量分數(shù)為10%的硝酸鉀溶液的質(zhì)量分數(shù)增大為20%可采用的方法是（　�。�

	A．	蒸發(fā)掉50克水		B．	蒸發(fā)掉一半溶劑
	C．	加10克硝酸鉀		D．	加入12.5克硝酸鉀

20．“分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實驗，引起了化學探究小組的興趣．
[實驗探究]

實驗步驟	實驗現(xiàn)象
Ⅰ．分別量取5mL 5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現(xiàn)象	A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復(fù)燃，B試管中無明顯現(xiàn)象
Ⅱ．待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復(fù)多次實驗，觀察現(xiàn)象	試管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星木條均復(fù)燃
Ⅲ．將實驗Ⅱ中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為ag	無
Ⅳ．分別量取5mL 5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末．向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象	都產(chǎn)生氣體

[實驗結(jié)論]
（1）A中產(chǎn)生的氣體是氧氣；
（2）實驗Ⅱ、Ⅲ證明：氧化鐵的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑；
（3）寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的化學反應(yīng)文字表達式和化學式：2H₂O₂$\frac{\underline{\;Fe_{2}O_{3}\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
[實驗評價]
（1）設(shè)計實驗Ⅳ的目的是氧化鐵與二氧化錳哪一個更適合做過氧化氫分解生成氧氣的催化劑；
（2）若實驗Ⅳ觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是二氧化錳更適合做過氧化氫分解生成氧氣的催化劑．
[實驗拓展]查閱資料得知：CuO、CuSO₄、豬肝、馬鈴薯等也可以作過氧化氫溶液分解的催化劑．下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是B．
A．MnO₂只能作為過氧化氫溶液分解的催化劑
B．同一個化學反應(yīng)可以有多種催化劑
C．催化劑只能加快化學反應(yīng)的速率
D．用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物．

19．如圖是同學們構(gòu)建的關(guān)于氧氣的部分知識網(wǎng)絡(luò)，請你由圖回答：

（1）寫出實驗室制取氧氣（選用固體藥品）的一個化學反應(yīng)文字表達式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣反應(yīng)化學式：2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑（合理均可），反應(yīng)類型為分解反應(yīng)發(fā)生裝置類型為固體加熱型．
（2）硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是發(fā)出明亮的藍紫色火焰，放熱，有刺激性氣味的氣體生成．在集氣瓶底部要加少量水，加該物質(zhì)的主要原因是：吸收二氧化硫，防止污染空氣，Ⅰ、Ⅱ兩類有氧氣參加的化學反應(yīng)的相同點是（寫一條）都是氧化反應(yīng)（合理均可）．
（3）從正反兩方面舉例說明氧氣與人類生活的關(guān)系正：CH₄燃燒，提供能量 反：鐵生銹，浪費金屬資源（合理即可）．

18．利用如圖所示儀器進行實驗（所有裝置的氣密性都已檢查完畢）．

把過氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取并收集氧氣，完成實驗?zāi)闼�選用的儀器有a、b、d、h（填字母）．寫出發(fā)生反應(yīng)的文字表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．