18．下列排列順序正確的是（　�。�

	A．	空氣中物質含量由多到少：O2、N2、CO2
	B．	元素的核電荷數由小到大：H、O、C、Na
	C．	地殼中元素含量由多到少：O、Si、Al、Fe
	D．	氧元素質量分數由小到大：MgO、CO2、CO

17．下列說法中正確的是（　�。�

	A．	最外層有8個電子的粒子一定是稀有氣體元素的原子
	B．	含有氧元素的化合物一定是氧化物
	C．	核電荷數相同的粒子一定是同種元素的原子
	D．	純凈物不一定由同種分子構成

16．下列結構示意圖所表示的粒子屬于陰離子的是（　�。�

A．

B．

C．

D．

15．人們常說蘋果中含有豐富的“鐵”、“鈣”、“磷”、“鋅”等，這里的“鐵”、“鈣”、“磷”、“鋅”指的是（　�。�

A．

元素

B．

分子

C．

原子

D．

單質

14．下列說法正確的是（　�。�

	A．	吸入霧霾、PM2.5等對人體健康沒有危害
	B．	電解水實驗中正極和負極產生的兩種氣體質量比為1：2
	C．	呼出的氣體中含量最多的氣體是二氧化碳
	D．	在用紅磷測定空氣中氧氣的體積分數時，充分反應后，需將裝置冷卻至室溫再打開彈簧夾讀數，否則測量結果偏低

13．詩詞、名著是中華民族燦爛文化的瑰寶．下列詩句或名著事件的描述中隱含化學變化的是（　�。�

	A．	千里冰封，萬里雪飄		B．	夜來風雨聲，花落知多少
	C．	白玉為床，金作馬		D．	野火燒不盡，春風吹又生

12．某化學興趣小組利用以下圖1裝置探究氣體的制取及性質．結合下圖回答有關問題：

請結合圖示實驗裝置，回答下列問題．
（1）用加熱高錳酸鉀制氧氣選用發(fā)生裝置是A；該反應的符號表達式為2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；若用裝置G收集氧氣，氧氣應從a端通入（選填“a”或“b”），用此裝置收集氧氣時檢驗氧氣收集滿的方法把帶火星的木條放在b導管口，如果帶火星的木條復燃，說明已經收集滿．
（2）已知CO₂能溶于水且與能水反應，密度比空氣大，實驗室可用塊狀大理石和稀鹽酸來制取CO₂，可選用的裝置 組合是BC，若用F裝置收集CO₂，油層的作用是防止二氧化碳溶于水．
（3）小明同學選用如圖2所示的裝置制取氧氣．制取過程中所發(fā)生的符號表達式為：2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑
實驗前小明同學先向儀器A中加入水，然后將導氣管放入水槽中，并打開儀器A的活塞，觀察導氣管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)．該實驗操作的目的是檢查裝置的氣密性．
（4）小紅同學通過互聯(lián)網得知：CuSO₄溶液、動物某些臟器中含有的物質等能催化過氧化氫的分解．
【初次探究】實驗證明，在過氧化氫溶液中滴加CuSO₄溶液能顯著加快過氧化氫的分解，如果要確定CuSO₄是催化劑，還必須通過實驗確定它在化學反應前后化學性質和質量都沒有發(fā)生改變．
【再次探究】CuSO₄溶液主要含有三種粒子（H₂O、Cu²⁺、SO₄^2-），稀硫酸中含有三種粒子（H₂O、H⁺、SO₄^2-）為了進一步探究CuSO₄溶液中哪種粒子能起催化作用．小紅同學作了以下分析和設計．
①小紅同學認為最不可能的是H₂O，他的理由是過氧化氫溶液溶液中有水，所以水不是催化劑．
②要說明另外的兩種粒子是否起到催化作用，小紅同學設計了如下實驗，完成了這次探究活動．

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	結論
a．取一支試管加入5mL5%過氧化氫溶液，然后加入2-3滴稀硫酸	溶液幾乎沒有氣泡放出	實驗證明，起催化作用的是銅離子
b．另取一支試管加入5mL5%過氧化氫溶液，然后加入2-3滴氯化銅溶液	溶液中有大量氣泡放出

（5）．小玲同學稱取一定質量的高錳酸鉀固體放入大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O₂．實驗結束時，該同學發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O₂大于理論產量．針對這一現(xiàn)象，同學們進行了如下探究：
【提出猜想】猜想 I：反應生成的二氧化錳分解放出O₂；
猜想Ⅱ：反應生成的錳酸鉀分解放出O₂；
猜想Ⅲ：反應生成的錳酸鉀和二氧化錳都分解放出氧氣．
【實驗驗證】同學們分成兩組，分別進行下列實驗：
第一組同學取一定質量的二氧化錳，在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得MnO₂的質量不變，則猜想I錯誤；
第二組同學取錳酸鉀在250℃條件下加熱，沒有用測定質量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結論．該組同學選擇的實驗方法是把帶火星的木條放入試管中．
【拓展延伸】實驗發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀固體加熱制取氧氣的反應速率很慢，但如果將高錳酸鉀固體與氯酸鉀固體混合加熱，則氯酸鉀的分解速率大大加快．請說明高錳酸鉀在氯酸鉀的分解反應中是否作催化劑，為什么？高錳酸鉀不是催化劑，高錳酸鉀分解生成的二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑．

11．化學材料和化學技術在生活中有著廣泛的應用．

①②若要制得純水，可采用的方法是蒸餾．
③節(jié)約水資源，防止水污染是每個公民應盡的責任和義務．下列做法會造成水體污染的有（填序號）AD．
A．工業(yè)“三廢”直接排放     B．采用新技術減少污染物的產生
C．禁止使用含磷洗衣粉     D．大量使用化肥、農藥，提高農作物產量．

10．下列物質按要求分類：
①液氧  ②清潔的空氣 ③氫氧化鈣  ④人體呼出的氣體 ⑤氯酸鉀 ⑥冰水混合物 ⑦硫粉  ⑧5%過氧化氫溶液  ⑨氦氣 ⑩氧化鐵
（1）屬于混合物的是②④⑧（填序號）
（2）屬于單質的是O₂SHe （用化學式填寫，以下同）
（3）屬于氧化物的是H₂O、Fe₂O₃．

9．用合適的化學符號填空
①2個氮分子2N₂，
②1個碳酸根離子CO₃^2-
③構成氯化鈉的粒子Na⁺、Cl^-，
④地殼中含量第二多的金屬元素Fe
⑤硫酸亞鐵中鐵元素的化合價$\stackrel{+2}{Fe}$SO₄，
⑥電解水的化學變化中最小粒子H、O．