4．在很多喜慶節(jié)日，都有釋放氫氣球來慶祝的活動．人們將手中的氫氣球松開以后氫氣球就能上升，這是因為氫氣密度比空氣�。�由于參與活動人數(shù)較多，管理起來不易，有些人不自覺地在活動場地抽煙；有時候活動還會燃放煙花爆竹來增強氣氛．這樣做會帶來什么樣的安全隱患？可能會引爆氫氣．
（3）隨著工業(yè)的發(fā)展，能源的消耗越來越快，環(huán)境污染問題也越來越突出，人類對能源的要求也越來越高．人類正在積極尋找無污染、能量高的新型能源．你認為氫氣能否作為新型能源能．理由是氫氣的燃燒值高，燃燒產(chǎn)物是水，不污染環(huán)境．

3．如圖所示是從硬水中制取蒸餾水的裝置．
（1）指出圖中字母所示的儀器名稱：A．酒精燈B．冷凝管C．錐形瓶
（2）這種凈化水的方法叫做蒸餾，這種方法與過濾和沉淀對水的凈化程度高（選填“高”或者“低”）．
（3）在蒸餾的時候，冷水從B儀器下端開口流入，上端開口流出，其原因是使水蒸氣冷凝的徹底．
（4）加熱前在A中放入幾塊沸石的目的是防止爆沸．可以用分別加入適量肥皂水來比較水在蒸餾前后硬度的變化，加入肥皂水后出現(xiàn)浮雜、泡沫少現(xiàn)象為硬水．
（5）隨著生活的提高，很多家庭都安裝了凈水器．凈水器凈水部位的主要物質(zhì)是活性炭，活性炭的作用是除去水中有色、有味的雜質(zhì)．該反應(yīng)屬于物理（選填“物理”或者“化學(xué)”）反應(yīng)．

2．按照要求填空：
（1）三氧化二鋁的化學(xué)式Al₂O₃；
（2）CO中碳元素與氧元素的質(zhì)量比：3：4；
（3）地殼中質(zhì)量分數(shù)最高的兩種元素組成的化合物的名稱二氧化硅；
（4）Fe₃O₄的讀法四氧化三鐵；
（5）KMnO₄中Mn的化合價+7．
（6）H₂SO₄中，H、S、O元素的原子個數(shù)比為2：1：4．

1．元素周期表是我們學(xué)習(xí)化學(xué)和研究化學(xué)的重要工具．下表圖1是元素周期表中1～18號元素原子核外電子排布，我對它進行研究：
（1）第17號元素名稱是氯，它屬于非金屬 元素（填“金屬”或“非金屬”），從該元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖可以看出，該原子的核電荷數(shù)為17，核外有3個電子層，最外層上有7個電子，它在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子（填“得到”或“失去”），所形成離子的符號是Cl^-．

（2）從上表中我還可以探究出以下規(guī)律：
①原子最外層電子數(shù)一般不超過8個；金屬元素的原子最外層電子數(shù)一般少于4個；
②核電荷數(shù)等于原子序數(shù)．③同一周期，從左到右原子序數(shù)依次增大（或同一周期的原子結(jié)構(gòu)示意圖的電子層數(shù)相同等）；
（3）某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖2所示：則X=20，
它位于元素周期表中的第四周期，該元素的化學(xué)性質(zhì)與上表中的Mg元素的化學(xué)性質(zhì)相似．（填元素符號）；該元素與氯元素形成化合物的化學(xué)式為CaCl₂．

20．用海水曬鹽可以獲得食鹽，稱為粗鹽，粗鹽通過精制可獲得純凈的氯化鈉．

（1）粗鹽中常含有一些泥沙，在實驗中要獲得少量較純凈的氯化鈉，可選用下圖所示的操作完成，你的選擇是①④⑤（按操作順序填寫序號），實驗操作④中的玻璃棒的作用是引流．
（2）要配制100g2%的食鹽水，需要加水的質(zhì)量是98g．配制操作也可以在上圖中選擇，你的選擇是②③①（按操作順序填寫序號）．配制好的食鹽水轉(zhuǎn)移至試劑瓶時，不慎灑出，則剩余溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變（用“變大”、“變小”、“不變”填空）．
（3）醫(yī)療使用的生理鹽水的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)約為0.9%，要配制500g生理鹽水，需要225g2%的食鹽水來稀釋．

19．用理化方法各一種區(qū)別濃硫酸和稀硫酸．（寫出方法、現(xiàn)象及對應(yīng)結(jié)論）

18．有哪些措施可以保護金屬資源．（答三點即可）

17．中和反應(yīng)在實際中有哪些應(yīng)用．（答三點即可）

16．硫分別在空氣和氧氣中燃燒出現(xiàn)的不同現(xiàn)象是分別產(chǎn)生了淡藍色火焰和藍紫色火焰，相同現(xiàn)象是生成有刺激性氣味的氣體、放出熱量，其符號表達式是S+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO₂．其所屬的基本反應(yīng)類型化合反應(yīng)，鐵絲在氧氣中燃燒時的現(xiàn)象劇烈燃燒、火星四射、生成了黑色固體其符號表達式是3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe₃O₄鐵絲擰成螺旋狀的目的增大了受熱面積，盡快提高鐵絲局部的溫度，若看不到意料中的現(xiàn)象請分析一下可能原因氧氣的不純（或鐵絲表面有銹）等（至少一點）．鐵絲和硫在氧氣中燃燒的實驗，集氣瓶里都應(yīng)預(yù)先裝少量的水其目的是否相同？不同，你的理由是硫在氧氣中燃燒的實驗，集氣瓶里都應(yīng)預(yù)先裝少量的水的目的是：吸收二氧化硫，防止污染空氣；鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，集氣瓶里都應(yīng)預(yù)先裝少量的水其目的是防止濺落的熔化物炸裂瓶底．

15．人教版新課標化學(xué)教材九年級上冊“分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”的研究性實驗，引起了化學(xué)探究小組的興趣．
【實驗探究】

實驗步驟	實驗現(xiàn)象
Ⅰ．分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現(xiàn)象	A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星的木條復(fù)燃，B試管中無明顯現(xiàn)象
Ⅱ．待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復(fù)多次實驗，觀察現(xiàn)象	試管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星木條均復(fù)燃
Ⅲ．將實驗Ⅱ中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為ag
Ⅳ．分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象

【實驗結(jié)論】
（1）A中產(chǎn)生的氣體是氧氣；
（2）實驗Ⅱ、Ⅲ證明：氧化鐵的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后均沒有變化，可以作過氧化氫分解的催化劑；
（3）寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的文字表達式過氧化氫$\stackrel{三氧化二鐵}{→}$水+氧氣；
【實驗評價】
（1）設(shè)計實驗Ⅳ的目的是探究氧化鐵的催化效果是否比二氧化錳的更好；
（2）若實驗Ⅳ觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是：二氧化錳更適合做過氧化氫分解生成氧氣的催化劑．
【實驗拓展】
查閱資料得知：氧化銅、硫酸銅、豬肝、馬鈴薯等也可以作過氧化氫溶液分解的催化劑．