根據(jù)空氣的成分用物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)填空：

（1）小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間，說(shuō)明空氣中含有 。

（2）石灰水長(zhǎng)期露置在空氣中會(huì)出現(xiàn)白色固體物質(zhì)，說(shuō)明空氣中含有 。

（3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠，說(shuō)明空氣中含有 。

在“空氣中氧氣含量的測(cè)定”實(shí)驗(yàn)探究中，甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：

在燃燒匙內(nèi)盛過(guò)量紅磷，點(diǎn)燃后立即插入集氣瓶?jī)?nèi)，塞緊橡皮塞，待紅磷火焰熄滅，集氣瓶冷卻至室溫，打開(kāi)鐵夾。（實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示）回答下列問(wèn)題：

①實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，觀(guān)察到的主要現(xiàn)象是_________，反應(yīng)的文字表達(dá)式是_____________。

②待燒杯中的水不能再進(jìn)入集氣瓶后，打開(kāi)橡膠塞，將集氣瓶中的水全部倒入量筒中，測(cè)得其中水的體積為76ml。該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)前設(shè)法準(zhǔn)確地測(cè)定了集氣瓶的容積為400mL。則該同學(xué)測(cè)得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為_(kāi)_______％。與理論值21%相比較，產(chǎn)生誤差的原因很可能是___________________（要求答出兩種），該同學(xué)測(cè)定集氣瓶容積的最簡(jiǎn)單方法是：_________________________。

③乙同學(xué)也設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，裝置和操作同上，只不過(guò)用木炭代替了紅磷。當(dāng)木炭停止燃燒，集氣瓶冷卻至室溫，打開(kāi)鐵夾后，水能否進(jìn)入集氣瓶？_________，為什么？______。

④這個(gè)實(shí)驗(yàn)除了可以得出氧氣約占空氣體積的1/5的結(jié)論外，還可能推論出氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)是:_______； 氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)是__________________________。

已知A為暗紫色晶體，B為白色晶體，C為黑色固體，D為淡黃色粉末，E為暗紅色粉末，將A加熱或?qū)�B與C混合加熱，都有無(wú)色氣體M生成；D與M反應(yīng)發(fā)出明亮的藍(lán)紫色的火焰，生成一種具有刺激性氣味的氣體F；E在M中燃燒產(chǎn)生濃厚的白煙，生成一種白色固體J，根據(jù)以上事實(shí)確定各物質(zhì)的名稱(chēng)： A____________、B_____________、C__________ 、D __________、J_______________。

所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的有___________個(gè)，寫(xiě)出它們的符號(hào)表達(dá)式：___________________________________。

某實(shí)驗(yàn)小組用高錳酸鉀制取氧氣并進(jìn)行氧氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，產(chǎn)生下列現(xiàn)象的不當(dāng)操作的原因：

（1）水槽中的水染成紫紅色 _______________________________________；

（2）做鐵絲在氧中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)炸裂了集氣瓶底 __________________________________。

（3）加熱時(shí)試管炸裂，可能原因是(只需答出二條理由) __________________________。

實(shí)驗(yàn)室中可以選擇下列裝置來(lái)制取氧氣。

（1）寫(xiě)出該利用B發(fā)生裝置制取氧氣反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式___________________；

在裝藥品前首先要___________________；收集氧氣可選擇裝置_____或_____（填序號(hào)）。

（2）某同學(xué)用了上圖中的A發(fā)生裝置，請(qǐng)你推測(cè)該同學(xué)選用的化學(xué)藥品是______________，反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)________________________________。

（3）實(shí)驗(yàn)室用無(wú)水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體可選用_______發(fā)生裝置。

（4）如圖，當(dāng)用排水集氣法收集氧氣時(shí)，瓶?jī)?nèi)先裝滿(mǎn)水，氣體從___ (填“a”或“b”，下同)處導(dǎo)管通入。若要用水將瓶中氧氣排出使用，水應(yīng)從___ 處導(dǎo)管進(jìn)入。

科學(xué)探究是奇妙的過(guò)程，請(qǐng)你一起參與實(shí)驗(yàn)探究，并填寫(xiě)下列空白：

（1）[提出問(wèn)題]小松同學(xué)用“雙氧水”（過(guò)氧化氫溶液）清洗傷口時(shí)，不小心將過(guò)氧化氫溶液滴到水泥板上，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生。小松聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳做過(guò)氧化氫分解的催化劑，他想，水泥塊能否也可作過(guò)氧化氫分解的催化劑呢？于是他到附近建筑工地取回一些小水泥塊，并用蒸餾水浸泡，沖洗 、干燥，并進(jìn)行以下探究。

（2）[猜想]水泥塊能作過(guò)氧化氫分解的催化劑。

（3）[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]

（4）[結(jié)論]水泥塊能加快過(guò)氧化氫的分解速率，故水泥起能作過(guò)氧化氫的催化劑。

（5）[討論與反思]小芳認(rèn)為：僅憑上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)還不能證明水泥塊為過(guò)氧化氫分解的催化劑，她覺(jué)得需要增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：探究________________________。

[實(shí)驗(yàn)步驟1]①準(zhǔn)確稱(chēng)量水泥塊的質(zhì)量；②完成實(shí)驗(yàn)二；③待反應(yīng)結(jié)束，將實(shí)驗(yàn)二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過(guò)濾，洗滌，_________，__________①對(duì)比反應(yīng)前后水泥塊的質(zhì)量。

[分析]如果水泥塊反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則說(shuō)明水泥塊可以作為過(guò)氧化氫分解的催化劑。

但小華認(rèn)為，要證明小松的猜想，小芳的補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)還是不足夠，還需要再補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：探究_____________________________________________。

下列典故或詩(shī)詞中，從物質(zhì)變化的角度分析，主要體現(xiàn)化學(xué)變化的是：

A. 冰,水為之,而寒于水 B. 火燒赤壁 C. 白玉為床，金作馬 D. 刻舟求劍

“吃得營(yíng)養(yǎng)，吃出健康”是人們普遍的飲食追求。下列說(shuō)法不正確的是：

A. 食用適量海帶可預(yù)防缺碘性疾病

B. 我們每天都應(yīng)攝入一定量的蛋白質(zhì)

C. 糖類(lèi)和維生素都是為人體提供能量的主要物質(zhì)

D. 我們每天應(yīng)攝入一定量的蔬菜、水果以補(bǔ)充維生素

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，亞硒酸鈉（Na2SeO3）能消除加速人體衰老的活性氧，提升人體免疫力。下列有關(guān)亞硒酸鈉說(shuō)法正確的是：

A. 亞硒酸鈉屬于氧化物

B. 亞硒酸鈉由鈉、硒、氧三種原子構(gòu)成

C. Na2SeO3中Se元素的化合價(jià)為＋4

D. 亞硒酸鈉中鈉、硒、氧三種元素的質(zhì)量比為2:1:3

鐵是人體必需的元素之一，是維持生命的主要物質(zhì)。鐵參與血紅蛋白、肌紅蛋白、細(xì)胞色素及許多酶的合成，是身體內(nèi)制造血紅蛋白的主要原料，在氧的運(yùn)輸及呼吸等許多代謝中起重要作用。如圖是鐵在元素周期表中的相關(guān)信息。下列有關(guān)鐵的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 人體缺鐵會(huì)引起貧血 B. 原子核內(nèi)有26個(gè)質(zhì)子

C. 屬于金屬元素 D. 鐵原子的質(zhì)量為55.85g