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科目: 來源:2017年秋人教版九年級上冊化學:第二單元 我們周圍的空氣-單元清檢測 題型:信息分析題

如圖所示,將一只小白鼠放在內壁涂有澄清石灰水的集氣瓶中并密封,發(fā)現(xiàn)小白鼠仍可存活一段時間,且瓶壁逐漸變模糊;卮鹣铝袉栴}:

(1)小白鼠能存活一段時間的原因是____。

(2)瓶壁變模糊的原因是____。

(3)燒杯中導管內液面高度的變化是____。

(4)最后瓶內剩余氣體的主要成分是____。

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科目: 來源:2017年秋人教版九年級上冊化學:第二單元 我們周圍的空氣-單元清檢測 題型:信息分析題

請按要求書寫文字表達式,并注明反應的基本類型。

(1)生成有刺激性氣味的氣體的反應:____。

(2)有三種物質生成,且其中一種是氧氣的反應:____。

(3)產(chǎn)生大量白煙的反應:____。

(4)劇烈燃燒,火星四射,產(chǎn)生黑色固體的反應:____。

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科目: 來源:2017年秋人教版九年級上冊化學:第二單元 我們周圍的空氣-單元清檢測 題型:信息分析題

暗紫色固體A在加熱的條件下反應生成B和C以及D,常溫下過氧化氫溶液遇到C時分解放出D,其中C在反應前后的質量和化學性質都沒有改變,若將細鐵絲放在D中點燃能劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體E。

(1)寫出各物質的名稱:A____;B____;C____;D____;E.____。

(2)C是過氧化氫反應中的____。

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科目: 來源:2017年秋人教版九年級上冊化學:第二單元 我們周圍的空氣-單元清檢測 題型:填空題

實驗是科學探究的重要方法,如圖是測定空氣中氧氣含量實驗的兩套裝置圖,請結合圖示回答有關問題.

(1)根據(jù)下表提供的實驗數(shù)據(jù),完成下表.

硬質玻璃管中空氣的體積

反應前注射器中空氣體積

反應后注射器中氣體體積

實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)

25mL

15mL

9mL

(2)裝置一和裝置二中氣球的位置不同, (填“裝置一”或“裝置二”)更合理,理由是

(3)若實驗測得的結果偏。ㄑ鯕獾捏w積分數(shù)小于21%),可能的原因有哪些?(列舉兩條) 、

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科目: 來源:2017年秋人教版九年級上冊化學:第二單元 我們周圍的空氣-單元清檢測 題型:探究題

某興趣小組根據(jù)下列裝置進行試驗,請你參與并回答:

(1)寫出標號儀器的名稱:①____;②____。

(2)若用A裝置制取氧氣,則①中可觀察到的現(xiàn)象是____(任答一點);若用E裝置收集氣體,觀察到____時才能收集。

(3)寫出用B裝置制取氧氣的文字表達式____。

(4)寫出檢驗氧氣是否收集滿的方法____。

(5)已知氫氣密度比空氣小,很難溶于水,常用金屬鋅和稀硫酸反應制取。若實驗室要制取少量氫氣最好選擇發(fā)生裝置____(填序號,下同)和收集裝置____。

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科目: 來源:2017年秋人教版九年級上冊化學:第六單元 碳和碳的氧化物-單元清檢測 題型:選擇填充題

下列說法中不正確的是

A. 只含有一種元素的物質,不一定是單質

B. 活性炭吸附色素的過程中一定發(fā)生了化學變化

C. 物質的結構決定了物質的性質,而物質的用途體現(xiàn)了物質的性質

D. 金剛石、石墨、C60都是由碳元素組成的不同單質,今后還可能會有其他碳的單質被發(fā)現(xiàn)

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科目: 來源:2017年秋人教版九年級上冊化學:第六單元 碳和碳的氧化物-單元清檢測 題型:選擇填充題

比較下列三種物質,判斷不正確的是( )

A. 硬度最大的是金剛石

B. 組成上都含碳元素

C. 屬于單質的是干冰

D. 可用于實驗室制取二氧化碳的是大理石

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科目: 來源:2017年秋人教版九年級上冊化學:第六單元 碳和碳的氧化物-單元清檢測 題型:選擇題

實驗室用大理石和鹽酸制備CO2。下列措施可使反應速率加快的是

A.降低反應溫度

B.用稀硫酸代替鹽酸

C.粉碎大理石

D.加水稀釋鹽酸

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科目: 來源:2017年秋人教版九年級上冊化學:第六單元 碳和碳的氧化物-單元清檢測 題型:選擇填充題

關于H2、CO、C三種物質,下列說法正確的是

A. 都是目前最理想的清潔燃料

B. 與金屬氧化物發(fā)生的反應都生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體

C. 在氧氣中燃燒,都產(chǎn)生淡藍色的火焰

D. 與金屬氧化物反應后,一定有化合物產(chǎn)生

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科目: 來源:2017年秋人教版九年級上冊化學:第六單元 碳和碳的氧化物-單元清檢測 題型:選擇題

下列說法中,正確的是

A.金剛石、石墨都是由碳原子構成的,都很硬

B.單質碳具有還原性

C.用活性碳可除去硬水中的氯化鈣雜質

D.木炭燃燒時吸收大量的熱

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