化學(xué)家創(chuàng)造出一種物質(zhì)“干水”， 其每個顆粒含水95﹪，外層是SiO2 ，干水吸收二氧化碳的能力比普通清水高三倍。下列有關(guān)說法正確的是

A. 干水和干冰是同一種物質(zhì)

B. 干水是純凈物

C. 用干水吸收CO2有助于減緩溫室效應(yīng)

D. 干水吸收CO2的過程只發(fā)生物理變化

化學(xué)實驗操作中常常有許多“先后”之分，否則就會出現(xiàn)事故或者使實驗失敗。下列實驗操作的先后順序正確的是

A. 檢查裝置氣密性時，先用手緊捂試管，后將導(dǎo)管伸入水中

B. 用滴管吸取液體時，先在空氣中擠捏膠帽排出空氣，后伸入液體中吸取

C. 實驗室制取二氧化碳時，先加稀鹽酸，后加石灰石

D. 排水法收集氧氣，先熄滅酒精燈，后移出導(dǎo)氣管

下圖所示裝置可用于實驗室制取某些氣體，并能隨時控制反應(yīng)發(fā)生與停止。下表中所選用的藥品及制取的氣體完全正確的一組是

A. A B. B C. C D. D

請從① 明礬、② 漂白粉、③ 二氧化碳、④ 氧氣、⑤ 氮氣、⑥ 紅磷中，選擇符合題意的物質(zhì)，用序號填空。

（1）能供給呼吸的是_____；（2）能用做消毒劑的是_______；

（3）能用于吸附懸浮雜質(zhì)的是___；（4）光合作用的原料之一的是_____；

（5）能制作煙幕彈的是 _________；（6）能填充食品包裝袋的是 ______。

請為下列實驗操作各選一種儀器(填寫相應(yīng)的序號)：

A．鑷子 B．細(xì)口瓶 C．廣口瓶 D．坩堝鉗 E．燃燒匙 F．10mL量筒

①取用塊狀的固體用_______；

②量取8.7mL的稀鹽酸_______；

③可以直接在酒精燈火焰上加熱的儀器是________；

④紅磷應(yīng)該存放在_______；

⑤用來夾持熱的蒸發(fā)皿的儀器_______。

按要求寫出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達式或符號表達式，并指明相關(guān)反應(yīng)的基本類型（填“化合”或“分解”）。

（1）鐵絲在氧氣燃燒__________，屬于_______反應(yīng)。

（2）硫在氧氣中燃燒__________。

（3）二氧化碳通入紫色石蕊試液中，試液變紅_________。

（4）給氯酸鉀與二氧化錳混合物加熱制氧氣__________，屬于_______反應(yīng)。

化學(xué)與生活息息相關(guān)，通過學(xué)習(xí)我們已經(jīng)知道：

（1）房屋裝修后，可在室內(nèi)放一些活性炭來吸收裝修材料釋放出的甲醛、苯等有毒氣體，這是利用活性炭的________性。

（2）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)可將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設(shè)計原理類似化學(xué)實驗操作中的_______。

（3）氫氣被認(rèn)為是最清潔的燃料，用化學(xué)反應(yīng)的文字或符號表達式解釋其原因________。

（4）食品放在空氣中多日后變質(zhì)，是因為食品與空氣中的氧氣發(fā)生了____氧化。

（5）在養(yǎng)魚的缸里經(jīng)常放一些水草，這樣做的目的是水草進行________作用，產(chǎn)生氧氣供給魚兒呼吸。

水是生命之源，也是人類最寶貴的資源。用你學(xué)過的化學(xué)知識回答下列問題：

（1）欲將水中懸浮的小顆粒聚集成大顆粒而沉降，可向水中加入_______作絮凝劑.

（2）硬水中含有較多可溶性鈣、鎂化合物，硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩。區(qū)分軟水和硬水常用的物質(zhì)是_______，生活中可用________方法來降低水的硬度。

（3）電解水實驗如下圖所示，A管中收集到的氣體是______，如何檢驗B管中收集到的氣體_______，電解水發(fā)生反應(yīng)的文字或符號表達式為_______。 該實驗說明水是由________組成。

（4）請舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施________．

以下是研究實驗室制取氣體的裝置圖，請按要求回答下列問題。

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：①______；②______；③______；

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______，（填字母序號，下同），該反應(yīng)文字或者符號表達式為______，該還需做的一點改動是______，若要收集一瓶純凈的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是_____；

（3）實驗室用H2O2溶液和MnO2混合制氧氣，其中MnO2起_____作用，該反應(yīng)的文字或者符號表達式為______。同學(xué)們利用B和F裝置，來測定生成氧氣的體積，反應(yīng)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)實驗結(jié)果比理論值______（填“偏大”、“偏小”或者“不變”），其主要原因是______，可以采取______的方法來消除該誤差。

（4）實驗室制取CO2發(fā)生裝置可選用___（填字母序號，下同），收集CO2通常選用裝置___，判斷CO2已收集滿的方法是___。檢驗CO2的文字或者符號表達式為______。如G圖所示，現(xiàn)沿?zé)�杯壁向燒杯�?nèi)傾倒二氧化碳，觀察到的現(xiàn)象為_____；

（5）通常情況下，氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，形成的溶液是氨水。實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣。應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______（填字母序號），收集時氨氣應(yīng)從H裝置____（填a或者b）導(dǎo)管口進，同時另一導(dǎo)管口最好與______裝置相連接（填數(shù)字編號）。

為了測定空氣中氧氣含量，某興趣小組設(shè)計以下實驗進行探究：

Ⅰ．燃燒紅磷法測定空氣中氧氣的含量。

甲組同學(xué)按照教材內(nèi)容設(shè)計了如圖1實驗裝置。

【實驗原理】利用紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷固體，集氣瓶內(nèi)壓強減小，燒杯內(nèi)水倒流。寫出紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)式表達式_________。

【實驗步驟】

（1）用彈簧夾夾緊橡皮管；

（2）點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，立即伸入瓶中并塞緊瓶塞；

（3）___________________（補全實驗步驟）；

（4）觀察水倒流至集氣瓶并記錄水面的變化情況。

【實驗結(jié)論】多次實驗發(fā)現(xiàn)，在實驗操作完全規(guī)范下，集氣瓶內(nèi)上升的水面仍然始終小于理論值。

【拓展研究】查閱資料得知，當(dāng)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)降至約為7%以下時，紅磷不再燃燒，由此可知，燃燒紅磷法測定結(jié)果不夠準(zhǔn)確的原因的是_______________。

Ⅱ．探究某脫氧劑的成分（由兩種單質(zhì)組成）及利用該脫氧劑測定空氣中氧氣含量

①探究脫氧劑成分。

【實驗觀察】脫氧劑為灰黑色粉末，若在空氣中放置一段時間，有紅棕色固體生成。

【實驗猜想】根據(jù)顏色變化，猜想該脫氧劑中含有鐵，其化學(xué)式是_____。

【驗證猜想】用磁鐵吸引，說明含有鐵。

【實驗探究】新取一定量的脫氧劑，將已驗證的成分分離．取剩余固體與少量CuO混合，置于圖2裝置中加熱（碳會與氧化銅反應(yīng)生成CO2）．一會兒觀察到澄清石灰水變渾濁。

【實驗結(jié)論】該脫氧劑中還含有碳粉，請寫出澄清石灰水變渾濁的化學(xué)式表達式：

_____________。

②測定空氣中氧氣含量

使用圖3裝置進行實驗，實驗原理是利用脫氧劑中鐵在常溫下能夠消耗裝置內(nèi)氧氣，但實驗前應(yīng)先進行的操作是_____________________，具體操作是先夾緊彈簧夾，將注射器活塞向外拉一定距離，_____________________（完善操作、現(xiàn)象與結(jié)論）。

【實驗過程】

步驟1：在注射器中放入足量脫氧劑粉末，封閉；

步驟2：打開彈簧夾，將活塞向右拉至一定距離，關(guān)閉彈簧夾；

步驟3：不斷輕輕晃動注射器，至活塞位置不再發(fā)生變化。

【數(shù)據(jù)處理】

（1）實驗中需要記錄的數(shù)據(jù)有_____（填字母）。

A．反應(yīng)前注射器中原有空氣的體積 B． 反應(yīng)后注射器中剩余氣體的體積

（2）上述實驗測定過程至少需要重復(fù)兩次，其目的是_____________________，最終計算得出氧氣約占空氣的體積分?jǐn)?shù)。

【實驗評價】與燃燒紅磷法相比，脫氧劑法測定空氣中氧氣含量的優(yōu)點是_______。