不少同學都被蚊蟲叮咬過，感覺又痛又癢。同學們從化學課上知道：蚊蟲叮咬時能在人的皮膚內分泌出蟻酸(CH2O2)刺激皮膚。課外興趣小組同學決定對蟻酸進行探究。

【提出問題】蟻酸的成分是什么？它有什么性質？

【查閱資料】相同濃度不同種的酸在相同條件下，發(fā)生反應越劇烈，酸性越強。

【實驗探究一】探究蟻酸的酸性。

(1)向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液，觀察到溶液顏色變成__________色，說明蟻酸溶液顯酸性。若向蟻酸溶液試管中滴加氫氧化鈉溶液，則試管中溶液的pH值將____________(選填“變大”“變小”或“不變”)。

【實驗探究二】探究蟻酸分解的兩種產(chǎn)物。

(2)小芳同學根據(jù)蟻酸中含有__________元素，根據(jù)____________定律推測出生成物中含有水。

(3)另一種生成物是氣體，小敏提出兩種猜想。

猜想①：該氣體是CO2；猜想②：該氣體是________________。

他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過如圖裝置(鐵架臺已略去)，觀察現(xiàn)象。

Ⅰ.實驗時裝置A中無明顯變化，則猜想①______________(選填“成立”或“不成立”)；

Ⅱ.若猜想②成立，則裝置B中的現(xiàn)象是_______________________________________。

【注意：若答對(4)(5)兩小題獎勵4分，化學試卷總分不超過60分�！�

(4)當你被蚊蟲叮咬后，在叮咬處涂抹一些物質可減輕痛癢。下列物質中，你不會選擇的物質是________(選填字母)。

A．氨水　　　B．食醋　　　C．肥皂水　　　D．蘇打水

(5)小華同學用pH試紙測等濃度的蟻酸和稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)稀鹽酸的酸性比蟻酸的酸性強。請你設計另一個實驗方案比較二者的酸性強弱，寫出你的實驗方案：_______________。

如圖是古代銅質輔幣——銅錢。黃銅在明清時期就用于鑄造銅錢了，小明對銅錢(主要成分為銅和鋅)中銅的質量分數(shù)產(chǎn)生了好奇，他稱取10g銅錢樣品放入燒杯中，然后往燒杯中加入稀硫酸93.5g，恰好完全反應，反應后稱得燒杯內物質共103.3g。試計算：

(1)反應產(chǎn)生氫氣多少g；

(2)該銅錢樣品中銅的質量分數(shù)。

植物進行光合作用時，需不斷消耗空氣中的二氧化碳，但二氧化碳在大氣中的含量卻基本保持不變，這是由于( )

①動植物的呼吸作用 ②礦物燃料的燃燒 ③死亡動植物的腐爛 ④礦物如CaCO3的分解

A．①③ B．①④ C.①② D.①②③④

近年來地球氣候逐漸變暖，科學家們認為這是“溫室效應”所致。下列氣體進入大氣層能導致溫室效應的是( )

A．CO B．CO2 C．SO2 D.NO2

如圖所示有關二氧化碳的實驗中，只能證明二氧化碳物理性質的是( )

A. A B. B C. C D. D

影視舞臺上常用于產(chǎn)生云霧翻滾的效果，使人如入仙境的物質是_________，其中產(chǎn)生云霧效果的原因是_________；根據(jù)它產(chǎn)生霧的性質，說出它的兩個主要用途_________、_________。

石灰漿抹墻壁，為加速墻壁硬化，常在室內放一個炭火盆，其原理是(用化學方程式表示)：

(1) ________________________。 (2) ________________________。

2011年11月28日到12月11日，聯(lián)合國氣候變化框架公約第17次締約方會議在南非德班召開，會議討論了二氧化碳的減排問題。

(1)二氧化碳過量排放會導致______________________(填序號)

A.溫室效應 B.酸雨 C.白色污染 D.臭氧層空洞

(2)為了增加對二氧化碳的吸收，可以將二氧化碳與氫氣在催化條件下反應生成甲醇。反應的化學方程式為：CO2+3H2=X+H2O,則X(甲醇)的化學式為________________

通過實驗探究的方法對未知事物進行探索是化學學習的一種重要方式。為了探究二氧化碳能與水發(fā)生反應生成具有酸性的物質，A、B兩同學分別設計了探究實驗的方案。A同學的實驗方案是將二氧化碳通入紫色石蕊試液中，觀察溶液的顏色變化，如圖甲所示。B同學的實驗方案是取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥的小花，按圖乙進行實驗，觀察小花顏色變化（紫色石蕊試液遇酸溶液變紅色）。

請你對A、B兩同學的實驗探究方案進行評價：

（1）哪個同學的方案合理。_________________________

（2）方案合理的理由是。___________________________

自來水生產(chǎn)中用于殺菌消毒的是( )

A. 明礬 B. 活性炭 C. 氯氣 D. 食鹽