水是生命之源。電解水實驗如圖1所示。請回答下列問題。

(1)試管2中生成的氣體為_____。

(2)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

(3)太陽能吸附式制冷結(jié)露法空氣取水器工作原理如圖2所示，可用于野外獲取淡水。

①蒸發(fā)冷凝器中發(fā)生的是_____(填“物理”或“化學(xué)”)變化。判斷集水器里收集的淡水是硬水還是軟水的實驗方法是_____。

②吸附劑中主要物質(zhì)為SiO2和CaCl2．用化學(xué)用語表示SiO2中硅元素的化合價為_____。CaCl2中各元素的質(zhì)量比為_____。

A～G是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。已知A為黑色固體單質(zhì)，B為紅棕色粉末，G為紫紅色金屬單質(zhì)，F(xiàn)為黑色粉末，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，回答下列問題。

(1)寫出A、B兩種物質(zhì)的化學(xué)式：A：_____ B_____。

(2)反應(yīng)Ⅱ的化學(xué)方程式為：_____。

(3)反應(yīng)Ⅲ的化學(xué)方程式為：_____。

(1)從物質(zhì)分類來看，澄清石灰水屬于_____ 物(選填“純凈”或“混合”)，其溶質(zhì)屬于_____(選填“單質(zhì)”或“化合物”或“氧化物”)。

(2)某澄清石灰水中含有氫氧化鈣1.48g，要使該石灰水中的氫氧化鈣全部轉(zhuǎn)化為碳酸鈣沉淀，至少需要二氧化碳的質(zhì)量是_____ ？

根據(jù)如圖所示的裝置回答有關(guān)問題。

(1)圖中可用于加熱高錳酸鉀制備O2的發(fā)生裝置為_____(填序號)，該實驗的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____。

(2)若用A裝置制備二氧化碳?xì)怏w，大理石固體應(yīng)放在_____，其化學(xué)反應(yīng)方程式為_____。用F收集CO2時，應(yīng)從_____(填“b”或“c”) 端，導(dǎo)入氣體；檢驗D裝置氣密性的方法是：用止水夾夾緊右側(cè)導(dǎo)管口的橡膠管后，_____，則氣密性良好。

(3)在圖中A、B、D、E 四套裝置中，不能實現(xiàn)控制反應(yīng)隨制隨停的裝置是_____(填序號)，原因是反應(yīng)過程中若用止水夾夾緊橡膠管后，_____。

(4)若用過氧化氫溶液和二氧化錳制備O2，其化學(xué)反應(yīng)方程式為_____。最好選用的發(fā)生裝置是_____(填序號)．把F裝滿水，用排水法收集O2并測定氧氣的體積，應(yīng)從_____ (填“b”或“c”)端，導(dǎo)入氣體；并在另一端連接上一只_____ (填儀器名稱)。

常溫下，氯酸鉀的溶解度較小，在工業(yè)上可通過如下工藝流程制得。

(1)寫出實驗室加熱KClO3和二氧化錳的混合物制備氧氣的化學(xué)方程式：_____。

(2)反應(yīng)I中，通電時發(fā)生的反應(yīng)方程式為：NaCl+3XNaClO3+3H2↑，則X的化學(xué)式為_____。

(3)反應(yīng)Ⅱ的反應(yīng)方程式為：_____。

(4)該流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是NaCl，從微觀角度探析NaCl是由_____ 構(gòu)成(用化學(xué)用語表示)。

某化學(xué)興趣小組對“人體吸入的空氣和呼出氣體”的實驗，按照2017年成都中考化學(xué)試題中設(shè)計的改進(jìn)方案，進(jìn)行了如下探究。

【提出問題】人體吸入的空氣與呼出氣體組成有什么不同？

【查閱資料】通常條件下，氫氧化鈉溶液與白磷不反應(yīng)，但氫氧化鈉溶液能與二氧化碳反應(yīng)并吸收二氧化碳?xì)怏w。

【實驗準(zhǔn)備】

(1)該探究實驗需用到10% 的氫氧化鈉溶液�，F(xiàn)配制50g 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10% 的氫氧化鈉溶液，需稱量氫氧化鈉固體_____ g，需要水_____ mL(假設(shè)：水的密度為1g/mL)。

配制該溶液的步驟為①計算②稱量③量取 ④_____⑤裝瓶貼標(biāo)簽。

【實驗操作、記錄、分析】

實驗一：(如圖1)

(2)先檢查好裝置的氣密性，裝入試劑，在醫(yī)用輸液袋中收集VmL 空氣，連接裝置。

(3)打開彈簧夾_____，緩慢將袋中的空氣全部排入錐形瓶中。讀出量筒中液體體積為V1 mL．此時，測定出空氣中______ 的體積，是_____ mL。

(4)關(guān)閉彈簧夾K1、K2，再用_____ 方法(填操作方法)，使錐形瓶內(nèi)燃燒匙上過量的白磷迅速燃燒，反應(yīng)的化學(xué)方程是_____。待充分反應(yīng)后，瓶中氣體冷卻至室溫，打開K2，讀出量筒中液體體積為V2 mL．此時，測定出的氣體成分在空氣中所占的體積分?jǐn)?shù)可表示為_____。

實驗二：(如圖2)

(5)把測試氧氣、二氧化碳、水蒸氣(測濕度)的探頭放入食品保鮮袋中，開始采集數(shù)據(jù)，然后向袋內(nèi)呼出氣體。采集的數(shù)據(jù)經(jīng)處理如上面的坐標(biāo)圖(圖3)所示，表示氧氣體積分?jǐn)?shù)變化的是_____。(填“X”、“Y”或“Z”)．Y的體積分?jǐn)?shù)在60s之后逐漸減小的原因是_____。

【數(shù)據(jù)處理】

(6)實驗二中，200s時沒有被采集數(shù)據(jù)的其他所有氣體的總體積分?jǐn)?shù)為_____。

【評價與反思】

(7)由實驗二采集的數(shù)據(jù)分析，你認(rèn)為呼出氣體與人體吸入的空氣比較，組成上發(fā)生的變化是_____。

下列是“木炭在氧氣中燃燒”實驗操作示意圖，其中屬于物理變化的是

A. A B. B C. C D. D

下列事實能夠說明分子在不斷運動的是（ ）

A．公路上大霧彌漫 B．花棚里香氣撲鼻

C．湖面上柳絮飄揚 D．氧氣被壓縮進(jìn)鋼瓶

下列實驗操作符合規(guī)范的是(　　　)

A. A B. B C. C D. D

下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是（ ）

A. 紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙

B. 木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成二氧化碳

C. 細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體

D. 硫粉在氧氣中燃燒，產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體