科目: 來源:四川省成都市錦江區(qū)2018屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型:實驗題
水是生命之源。電解水實驗如圖1所示。請回答下列問題。
(1)試管2中生成的氣體為_____。
(2)該反應的化學方程式為_____。
(3)太陽能吸附式制冷結露法空氣取水器工作原理如圖2所示,可用于野外獲取淡水。
①蒸發(fā)冷凝器中發(fā)生的是_____(填“物理”或“化學”)變化。判斷集水器里收集的淡水是硬水還是軟水的實驗方法是_____。
②吸附劑中主要物質為SiO2和CaCl2.用化學用語表示SiO2中硅元素的化合價為_____。CaCl2中各元素的質量比為_____。
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科目: 來源:四川省成都市錦江區(qū)2018屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型:推斷題
A~G是初中化學常見的物質。已知A為黑色固體單質,B為紅棕色粉末,G為紫紅色金屬單質,F(xiàn)為黑色粉末,它們的轉化關系如圖所示,回答下列問題。
(1)寫出A、B兩種物質的化學式:A:_____ B_____。
(2)反應Ⅱ的化學方程式為:_____。
(3)反應Ⅲ的化學方程式為:_____。
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科目: 來源:四川省成都市錦江區(qū)2018屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型:計算題
(1)從物質分類來看,澄清石灰水屬于_____ 物(選填“純凈”或“混合”),其溶質屬于_____(選填“單質”或“化合物”或“氧化物”)。
(2)某澄清石灰水中含有氫氧化鈣1.48g,要使該石灰水中的氫氧化鈣全部轉化為碳酸鈣沉淀,至少需要二氧化碳的質量是_____ ?
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科目: 來源:四川省成都市錦江區(qū)2018屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型:實驗題
根據(jù)如圖所示的裝置回答有關問題。
(1)圖中可用于加熱高錳酸鉀制備O2的發(fā)生裝置為_____(填序號),該實驗的化學反應方程式為_____。
(2)若用A裝置制備二氧化碳氣體,大理石固體應放在_____,其化學反應方程式為_____。用F收集CO2時,應從_____(填“b”或“c”) 端,導入氣體;檢驗D裝置氣密性的方法是:用止水夾夾緊右側導管口的橡膠管后,_____,則氣密性良好。
(3)在圖中A、B、D、E 四套裝置中,不能實現(xiàn)控制反應隨制隨停的裝置是_____(填序號),原因是反應過程中若用止水夾夾緊橡膠管后,_____。
(4)若用過氧化氫溶液和二氧化錳制備O2,其化學反應方程式為_____。最好選用的發(fā)生裝置是_____(填序號).把F裝滿水,用排水法收集O2并測定氧氣的體積,應從_____ (填“b”或“c”)端,導入氣體;并在另一端連接上一只_____ (填儀器名稱)。
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科目: 來源:四川省成都市錦江區(qū)2018屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型:流程題
常溫下,氯酸鉀的溶解度較小,在工業(yè)上可通過如下工藝流程制得。
(1)寫出實驗室加熱KClO3和二氧化錳的混合物制備氧氣的化學方程式:_____。
(2)反應I中,通電時發(fā)生的反應方程式為:NaCl+3XNaClO3+3H2↑,則X的化學式為_____。
(3)反應Ⅱ的反應方程式為:_____。
(4)該流程中可以循環(huán)利用的物質是NaCl,從微觀角度探析NaCl是由_____ 構成(用化學用語表示)。
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科目: 來源:四川省成都市錦江區(qū)2018屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型:綜合題
某化學興趣小組對“人體吸入的空氣和呼出氣體”的實驗,按照2017年成都中考化學試題中設計的改進方案,進行了如下探究。
【提出問題】人體吸入的空氣與呼出氣體組成有什么不同?
【查閱資料】通常條件下,氫氧化鈉溶液與白磷不反應,但氫氧化鈉溶液能與二氧化碳反應并吸收二氧化碳氣體。
【實驗準備】
(1)該探究實驗需用到10% 的氫氧化鈉溶液,F(xiàn)配制50g 質量分數(shù)為10% 的氫氧化鈉溶液,需稱量氫氧化鈉固體_____ g,需要水_____ mL(假設:水的密度為1g/mL)。
配制該溶液的步驟為①計算②稱量③量取 ④_____⑤裝瓶貼標簽。
【實驗操作、記錄、分析】
實驗一:(如圖1)
(2)先檢查好裝置的氣密性,裝入試劑,在醫(yī)用輸液袋中收集VmL 空氣,連接裝置。
(3)打開彈簧夾_____,緩慢將袋中的空氣全部排入錐形瓶中。讀出量筒中液體體積為V1 mL.此時,測定出空氣中______ 的體積,是_____ mL。
(4)關閉彈簧夾K1、K2,再用_____ 方法(填操作方法),使錐形瓶內燃燒匙上過量的白磷迅速燃燒,反應的化學方程是_____。待充分反應后,瓶中氣體冷卻至室溫,打開K2,讀出量筒中液體體積為V2 mL.此時,測定出的氣體成分在空氣中所占的體積分數(shù)可表示為_____。
實驗二:(如圖2)
(5)把測試氧氣、二氧化碳、水蒸氣(測濕度)的探頭放入食品保鮮袋中,開始采集數(shù)據(jù),然后向袋內呼出氣體。采集的數(shù)據(jù)經(jīng)處理如上面的坐標圖(圖3)所示,表示氧氣體積分數(shù)變化的是_____。(填“X”、“Y”或“Z”).Y的體積分數(shù)在60s之后逐漸減小的原因是_____。
【數(shù)據(jù)處理】
(6)實驗二中,200s時沒有被采集數(shù)據(jù)的其他所有氣體的總體積分數(shù)為_____。
【評價與反思】
(7)由實驗二采集的數(shù)據(jù)分析,你認為呼出氣體與人體吸入的空氣比較,組成上發(fā)生的變化是_____。
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科目: 來源:山東省煙臺市2017-2018學年第一學期人教版九年級上冊化學期中模擬題 題型:單選題
下列是“木炭在氧氣中燃燒”實驗操作示意圖,其中屬于物理變化的是
A. A B. B C. C D. D
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科目: 來源:山東省煙臺市2017-2018學年第一學期人教版九年級上冊化學期中模擬題 題型:單選題
下列事實能夠說明分子在不斷運動的是( )
A.公路上大霧彌漫 B.花棚里香氣撲鼻
C.湖面上柳絮飄揚 D.氧氣被壓縮進鋼瓶
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科目: 來源:山東省煙臺市2017-2018學年第一學期人教版九年級上冊化學期中模擬題 題型:單選題
下列實驗操作符合規(guī)范的是( )
A. A B. B C. C D. D
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科目: 來源:山東省煙臺市2017-2018學年第一學期人教版九年級上冊化學期中模擬題 題型:單選題
下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是( )
A. 紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙
B. 木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,生成二氧化碳
C. 細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體
D. 硫粉在氧氣中燃燒,產(chǎn)生藍紫色火焰,生成有刺激性氣味的氣體
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