R是硝酸鉀或氯化銨中的一種。硝酸鉀和氯化銨的溶解度曲線如圖1所示.某化學興趣小組的同學進行了如圖2所示實驗。

（1）t1℃時，氯化銨的濟解度為______g。

（2）①的溶液中溶質質量分數(shù)為____________。

（3）根據(jù)以上信息可推出R是________（寫名稱或化學式均可）。

（4）關于圖2中燒杯內的物質，以下幾種說法正確的有_________。

某組同學準備進行常見酸、堿、鹽的性質實驗時，發(fā)現(xiàn)實驗臺上擺放的藥品中，有一瓶溶液未蓋瓶蓋且標簽破損（如圖），決定對這瓶溶液進行實驗探究：

【提出問題】這瓶是什么溶液？

【獲得信息】酸、堿、鹽的性質實驗中用到含有鈉元素的物質是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉

【提出猜想】猜想一：氯化鈉溶液；猜想二：氫氧化鈉溶液；猜想三：碳酸鈉溶液．

【實驗推斷】

（1）小亮取樣滴加無酚酞試液，溶液呈紅色，得出結論：該溶液不可能是___溶液，理由是___；

（2）小輝另取樣滴加稀鹽酸，有_____ 產生，反應的化學方程式_____，小輝得出結論：該溶液是碳酸鈉溶液．

（3）小磊認為小輝的結論不完全正確，理由是_____．小組同學討論后一致認為還需要進行如下實驗：

【繼續(xù)探究】另取樣加入過量的CaCl2溶液，觀察到有___ 產生，設計這一步驟的目的是_____；靜置后，取上層清液，滴入酚酞試液，溶液呈紅色．

【實驗結論】這瓶溶液是_____．

【探究啟示】實驗取完藥品后應_____．

某化學興趣小組同學為探究鹽酸的化學性質，做了如下實驗：

（1）試管①中的現(xiàn)象是_____，反應后試管②中一定有的陽離子是_____（寫離子符號）．

（2）試管③中反應的化學方程式為_____．

（3）實驗中發(fā)現(xiàn)試管④中固體全部溶解，試管⑤中產生白色沉淀，接著向試管⑤中滴加氫氧化鈉溶液，產生沉淀的質量與加入氫氧化鈉溶液的質量關系，如圖2所示．則試管④中的溶質有_____；圖2中a～b段對應溶液中一定發(fā)生反應的化學方程式為_____．

有一包不純的碳酸鉀粉末，所含雜質可能是硝酸鉀、硝酸鈣、氯化鉀、硫酸銅、碳酸鈉中的一種或幾種．為確定其成分，某興趣小組的同學們進行如下實驗：

（1）取少量該粉末于燒杯中，加入適量蒸餾水，得無色澄清溶液，則粉末中一定不含_____和硫酸銅． 判斷“一定不含硫酸銅”的理論依據(jù)是_____．

（2）取上述無色溶液少許于試管中，滴加硝酸銀溶液，生成白色沉淀，再加入足量的稀硝酸，沉淀部分溶解，同時又氣泡產生，則粉末中一定有_____．

（3）另稱取1.38g該粉末于燒杯中，加入蒸餾水溶解，再加入足量的氯化鋇溶液，充分反應后生成白色沉淀質量_____1.97g（選填“大于”、“等于”或“小于”）． 則粉末中一定含有碳酸鈉．

為測定鎂和硫酸鎂固體混合物中鎂元素的質量分數(shù)，先稱取10g混合物，放入一干凈的燒杯中，然后取100g某溶質質量分數(shù)的稀硫酸，平均分五次加入其中，充分反應，實驗所得數(shù)據(jù)如下表：

（l）上表中m=_____、n=_____．

（2）請計算所用稀硫酸的溶質質量分數(shù)_______（結果保留一位小數(shù)）．

（3）固體混合物中，鎂元素的質量分數(shù)為_____．

（4）現(xiàn)有60g溶質質量分數(shù)為98%的濃硫酸，配制上述實驗中所需溶質質量分數(shù)的稀硫酸，需加水_g．

中華民族的發(fā)明創(chuàng)造為人類文明進步作出了巨大貢獻。下列古代發(fā)明及應用中，不涉及化學變化的是(　　)

A. A B. B C. C D. D

下列過程中利用了物質的化學性質的是(　　)

A. 液氮作制冷劑 B. 液氫作火箭發(fā)射的燃料

C. 酒精洗掉沾在試管壁上的碘 D. 洗滌劑清洗去除油污

載人航天器工作艙中的空氣要與地球上的空氣基本一致．已知同溫同壓下，氣體的體積比決定于氣體的分子個數(shù)比． 用微觀示意圖表示工作艙中空氣的主要成分，圖中最合理的是(　　)

A. A B. B C. C D. D

下列客觀事實對應的微觀解釋不正確的是(　　)

A. A B. B C. C D. D

O2和CO2總與我們如影隨形，下列關于它們的敘述中不正確的是（ ）

A. O2具有助燃性，而CO2可用來滅火

B. 空氣中O2過多無害，而CO2過多會形成酸雨

C. 它們都可以用向上排空氣法收集

D. 自然界里它們可以通過光合作用和呼吸作用相互轉化