興趣小組的同學從實驗室中收集一桶含有Fe2（SO4）3、FeSO4 CuSO4和硫酸的廢液。他們想從中制取碳酸亞鐵并回收銅。主要步驟如圖所示。 查閱資料：Fe2（SO4）3與鐵可發(fā)生如下反應：Fe2（SO4）3+Fe=3FeSO4

FeCO3沉淀焙燒的反應方程式：FeCO3 FeO+CO2↑

（1）步驟I加入過童的金屬X后發(fā)生_____個化學反應，這些反應中有的屬于化合反應，有的屬于_____反應 （填基本反應類型）。

（2）過濾是重要的實驗手段，在此流程中需要用到過濾操作的是步驟_____ （填Ⅰ～Ⅲ）。

（3）金屬A中的成分有_____，步驟III可以用簡單的物理方法得到銅，也可以用化學方法得到，化學

方法的反應方程式是_____。

（4）FeCO3沉淀隔絕空氣進行“焙燒”制得還原鐵粉的過程是FeCO3FeoFe，“焙燒”過程中化合價發(fā)生改變的元素有_____ （填符號）

結合如圖，回答有關問題：

（1）寫出編號所指儀器的名稱：①_____，②_____；

（2）甲同學用氯酸鉀和二氧化錳固體制取并收集比較純凈的氧氣，選擇上述裝置中的_____（填字母）

進行組裝，化學反應方程式為_____。

（3）乙同學在實驗中誤把高錳酸鉀當成二氧化錳加入氯酸鉀中進行實驗，通過觀察對比_____，他認

定氯酸鉀的分解速率明顯比甲同學的快，原因是_____。

（4）在實驗室制取二氧化碳，若沒有塊狀大理石，只有粉末狀碳酸鈉，為了控制反應速度，可選上述裝

置中的_____（填字母）作為發(fā)生裝置，收集二氧化碳氣體若選擇G裝置，則由_____端通入氣體，

檢驗是否收集滿二氧化碳的方法為_____。

為了除去二氧化碳中的少量氧氣，并探究二氧化碳的性質，某同學設計了如圖所示這套裝置。

【拓展與思考】

（1）從步驟②開始E中液面開始下降的原因：_____

（2）有同學認為該裝置需要添加尾氣處理理裝置，你認為是否需要并說明理由：_____。

西紅柿是營養(yǎng)極為豐富的食物，它含有一種具有重要生理功效的營養(yǎng)素一番茄紅素（C40H56）．如圖是某牌子番茄紅素膠囊的說明，請回答：

（1）番茄紅素含有____種元素，各元素質量比為____；每個番茄紅素分子中含有___個原子核；

（2）若某健康成年人正在通過食用該膠囊來補充番茄紅素，則她每天服用的番茄紅素質量為____。

興趣小組的同學想測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)，他們取9克石灰石于燒杯中并慢慢加入鹽酸，測得反應過程剩余固體質量與加入鹽酸的質量關系如下圖所示（石灰石中的雜質不與鹽酸反應也不溶于水）

請回答下列問題：

（1）石灰石中所含雜質的質量是_____g

（2）通過計算求所用石灰石中含碳酸鈣的質量分數(shù)以及生成二氧化碳質量_____、_____（該結果精確到0.1g）

（3）當加入_____克鹽酸時，反應恰好停止。

（4）根據以上數(shù)據畫出產生的氣體與加入的鹽酸質量的關系圖__________。

下列各組物質，按混合物、單質順序排列的是（ ）

A. 海水、干冰 B. 冰水、水銀 C. 食醋、糖水 D. 煤、金剛石

下列有關燃燒的實驗現(xiàn)象描述正確的是(　　)

A. 硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰。

B. 鐵在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體。

C. 紅磷燃燒產生大量白霧。

D. 木炭在空氣中燃燒產生火焰，不放熱。

用如下圖裝置測定空氣中氧氣的含量，下列說法正確的是

A. 點燃白磷后，慢慢將燃燒匙插入瓶中，塞緊瓶塞

B. 用細鐵絲代替白磷進行實驗，不會影響實驗結果

C. 不打開瓶塞，聚焦太陽光引燃足量白磷，實驗效果更好

D. 若實驗過程中，沒有將彈簧夾夾緊，不會影響實驗結果

下圖是某反應的微觀示意圖，下列有關該反應的說法不正確的是 （　�。�

A. 該反應屬于分解反應 B. 相對分子質量最小的是NH3

C. 生成丙和丁的分子個數(shù)比為1:3 D. 氫元素的化合價在反應前后沒有變化

在密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質，使之充分反應，反應前后測得有關數(shù)據如表：

下列說法中，不正確的是(  )

A. 反應后物質甲的質量為13g B. 乙是反應物

C. 反應中乙、丁的質量比為5:4 D. 物質丙可能是該反應的催化劑