綠色出行，美麗冰城!相信同學(xué)們最近在街上一定看到了許多“綠車牌”。這是我市正式啟用的新能源汽車專用號(hào)牌。幾年來(lái)。哈爾濱市淘汰“黃標(biāo)車”，引進(jìn)“綠牌車”，在生態(tài)文明建設(shè)的路上，我們決不馳于空想，不騖于虛聲!請(qǐng)回答：

(1)特斯拉電動(dòng)車是—類典型的新能源車，其外部車身體板采用碳纖維材料構(gòu)造，底盤(pán)由模壓鋁合金構(gòu)成，鋁合金屬于①_______材料，推測(cè)車身體板和底盤(pán)共同具有的一個(gè)物理性質(zhì)是_____(填字母)。

A．硬度大 B．熔點(diǎn)低 C．密度大

(2)在特斯拉電動(dòng)車行駛的過(guò)程中，儲(chǔ)存在鋰離子電池中的①______能轉(zhuǎn)化為電能，最終轉(zhuǎn)化為汽車運(yùn)行時(shí)的②_______能。

(3)二氧化鈦(Ti02)也是制備化學(xué)電源不可或缺的重要原料，其工業(yè)制法是在一定條件下，利用四氯化鈦和一種氣體單質(zhì)反應(yīng)制得，同時(shí)生成氯氣(Cl2)，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為①__________________________，反應(yīng)前后氯元素的化合價(jià)分別為②_________。

金屬 A 化學(xué) 機(jī)械 TiCl4+O2 =TiO2+2Cl2 -1價(jià)、0價(jià) 【解析】(1) 鋁合金屬于金屬材料，車身體板和底盤(pán)共同具有的一個(gè)物理性質(zhì)是硬度大，不易變形；(2) 在特斯拉電動(dòng)車行駛的過(guò)程中，儲(chǔ)存在鋰離子電池中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能，最終轉(zhuǎn)化為汽車運(yùn)行時(shí)的機(jī)械能；(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前還應(yīng)含有氧元素，故該單質(zhì)為氧氣，即四氯化鈦和氧氣在一定條件下反應(yīng)生成二氧化鈦和氯氣，化學(xué)... 復(fù)制答案 考點(diǎn)分析： 相關(guān)試題推薦

現(xiàn)有氫氧化鈉和氫氧化鈣的固體混合物7.7g，與100g 7.3％的稀鹽酸恰好完全反應(yīng)。則所得溶液中兩種溶質(zhì)的總質(zhì)量為( )

A. 11.1g B. 11.4g C. 11.7g D. 17.25g

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除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所用試劑和操作方法都正確的是

選項(xiàng)	物質(zhì)	雜質(zhì)	試劑和操作方法
A	二氧化碳	一氧化碳	將混合氣體通過(guò)足量的灼熱的氧化銅
B	水	臭味	加入足量活性炭，充分反應(yīng)后過(guò)濾
C	氯化鐵溶液	稀鹽酸	加入足量鐵粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾
D	硝酸鈉溶液	硝酸鈉	滴加過(guò)量的硝酸鋇溶液，過(guò)濾

A. A B. B C. C D. D

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下圖為甲、乙兩種固體物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線,下列說(shuō)法正確的是

A. 20℃℃時(shí),甲物質(zhì)的溶解度比乙物質(zhì)的溶解度大溶解度/g

B. 甲物質(zhì)中混有少量乙物質(zhì)采用恒溫蒸發(fā)溶劑的方法提純甲物質(zhì)

C. 40°℃時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相等

D. 60℃時(shí),將80g甲物質(zhì)放入100g水中,充分?jǐn)嚢?所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量與溶液質(zhì)量之比是3：8

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區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都正確的是( )

選項(xiàng)	待區(qū)分物質(zhì)取樣	方法一	方法二
A	木炭粉和鐵粉	看顏色	用磁鐵吸引
B	硝酸銨和燒堿	溶于水，測(cè)溫度	加熟石灰研磨
C	氫氣和氮?dú)?/p>	伸入燃著木條	滴加澄清石灰水
D	稀硫酸和稀鹽酸	滴加氯化鋇溶液	滴加硝酸銀溶液

A. A B. B C. C D. D

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對(duì)下列事實(shí)的微觀解釋正確的是( )

選項(xiàng)	事實(shí)	解釋
A	水結(jié)冰后體積變大	水分子本身的體積變大
B	液氧是淡藍(lán)色的	此時(shí)的氧分子是淡藍(lán)色的
C	酒精的水溶液不導(dǎo)電	溶液中不存在自由移動(dòng)的離子
D	有機(jī)物的種類繁多	原子的核外電子排布方式不同

A. A B. B C. C D. D

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• 題型：綜合題
• 難度：中等

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實(shí)驗(yàn)室有一份碳酸鈉和硫酸鈉的混合粉末，為測(cè)定其中碳酸鈉和硫酸鈉的質(zhì)量比，小冰做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)___________________________；

(2)向13.25g樣品中加入200g稀硫酸后，生成氣體的質(zhì)量為_(kāi)______________；

(3)根據(jù)已知條件，列出求解與13.25g樣品反應(yīng)的稀硫酸中溶質(zhì)質(zhì)量(x)的比例式________________；

(4)a的數(shù)值是_________；

(5)混合粉末中碳酸鈉和硫酸鈉的質(zhì)量比為_(kāi)________；

(6)若要使最終所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?0％，則需要向其中加入水的質(zhì)量為_(kāi)___。

Na2CO3+H2SO4===Na2SO4+H2O+CO2↑ 4.4g 13.25 4：1 119.3g 【解析】(1)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Na2CO3+H2SO4===Na2SO4+H2O+CO2↑；(2)設(shè)根據(jù)質(zhì)量守恒定律，向13.25g樣品中加入20％稀硫酸后，生成氣體的質(zhì)量為13.25g+200g-208.85g=4.4g，(3) 設(shè)與13.25g樣品反應(yīng)的稀硫酸中... 復(fù)制答案 考點(diǎn)分析： 相關(guān)試題推薦

勇往直前學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在進(jìn)行酸堿的化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)步驟如圖所示：

【收集證據(jù)1】(1)甲組實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為①_______________________，乙組實(shí)驗(yàn)并不能充分證明氫氧化鈣能與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)，是因?yàn)樗麄冊(cè)诩尤胂←}酸前忘記了滴入②________。取用氫氧化鈣時(shí)“用藥匙的柄把一端挑一點(diǎn)”的目的是③________。

【繼續(xù)實(shí)驗(yàn)】為妥善處理實(shí)驗(yàn)后所得到的廢液，同學(xué)們將試管內(nèi)的溶液A、B混入同一廢液缸中，開(kāi)始無(wú)明顯現(xiàn)象，一段時(shí)間后出現(xiàn)了紅褐色沉淀，過(guò)濾得到無(wú)色濾液，同學(xué)們對(duì)無(wú)色濾液中的離子組成產(chǎn)生了興趣，進(jìn)行繼續(xù)探究：

【提出問(wèn)題】除Cl_外，廢液缸中還含有哪幾種離子?

【猜想與假設(shè)】小冰：H+、Ca2+、Fe3+ 小城：Ca2+、OH_ 小美：(2)________________

上述猜想中，小冰的猜想一定是錯(cuò)誤的，不需驗(yàn)證，理由是(3)______________。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】為得出結(jié)論，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了下圖實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出(4)________的猜想是正確的，從而得出結(jié)論。

【總結(jié)與歸納】回顧整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，可以歸納出氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)是與(5)_______(填物質(zhì)類別)反應(yīng)，同時(shí)還可歸納出：分析反應(yīng)后溶液的離子組成時(shí)，除了有時(shí)可以依據(jù)溶液的顏色外，更多時(shí)候是根據(jù)兩種廢液混合后產(chǎn)生的(6)______________來(lái)推知某些離子的有無(wú)。

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學(xué)習(xí)化學(xué)要樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)，明確資源合理開(kāi)發(fā)的重要性。自然界中的兩種物質(zhì)經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)就會(huì)制得堿E，不信?看看下面這個(gè)流程，已知F是貝殼的主要成分。(說(shuō)明：用“一”表示兩物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，用“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，假設(shè)貝殼和草木灰中的雜質(zhì)均不影響下列反應(yīng))

(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：草木灰的主要成分是_________ F．__________

(2)A和B發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_________________________________________；

(3)將清液C和清液D混合后，會(huì)觀察到的現(xiàn)象為_(kāi)_____________________________；

(4)該流程中，對(duì)環(huán)境保護(hù)不利的一個(gè)步驟是步驟_______(填序號(hào))，在實(shí)際生產(chǎn)過(guò)程中，還有必要加以優(yōu)化。

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實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有大理石、碳酸鈉、高錳酸鉀、稀鹽酸、火柴、坩堝鉗、棉花及以下儀器：

(1)小冰利用部分上述儀器和藥品可制取一種氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式為①__________，證明該氣體集滿的操作是將②_______的木條(填字母)③_________(填字母)。

A．帶火星 B．燃著 C．放在集氣瓶口 D．伸入集氣瓶?jī)?nèi)

(2)小城補(bǔ)充一種儀器①_______(填名稱)，并利用上述部分儀器和藥品可制取氧氣，請(qǐng)你幫他將裝置圖補(bǔ)充完整②_______。用圖中方法收集該氣體時(shí)，導(dǎo)管口剛開(kāi)始有氣泡放出時(shí)不立即收集，這是因?yàn)棰踎_______________________________________。

(3)小美利用剛才制得的氧氣進(jìn)行木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，夾取一小塊木炭在酒精燈上① _______，由瓶口向下緩慢插入盛有剛制得的氧氣的集氣瓶中，這樣可以防止木炭在氧氣中燃燒放熱并②_______，使集氣瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變③________，瓶?jī)?nèi)氧氣逸出損失。含量降低，影響實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

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在化學(xué)學(xué)習(xí)中運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒�可以起到事半功倍的效果。�?qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)下列是一些粒子結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)按照一定的標(biāo)準(zhǔn)將其平均分為兩類。

其中的—個(gè)分類標(biāo)準(zhǔn)是①__________________________，包含微粒為②_____(填字母)；

(2)將數(shù)據(jù)進(jìn)行圖表化總結(jié)，是化學(xué)學(xué)習(xí)中經(jīng)常用到的方法。如圖所示，三種方法各有優(yōu)勢(shì)：

請(qǐng)你模仿圖1和圖2，將圖3表格所表示的內(nèi)容在答題卡分別以柱狀圖和餅狀圖的形式大略地呈現(xiàn)出來(lái)。

___________________

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從微觀角度探析宏觀的變化是化學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)之一，請(qǐng)據(jù)表回答：

(1)乙中的微觀過(guò)程對(duì)應(yīng)甲中的實(shí)驗(yàn)______(選填“一”或“二”)；

(2)請(qǐng)你將乙中的B圖缺少的粒子補(bǔ)全①______；在此過(guò)程中發(fā)生改變的粒子是②________。

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• 題型：綜合題
• 難度：困難

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下列變化中屬于物理變化的是(　　)

A. 鐵釘生銹

B. 煤的綜合利用中，把煤隔絕空氣加強(qiáng)熱

C. 用石灰漿粉刷墻壁，干燥后墻面變硬

D. 工業(yè)上從空氣中分離出氧氣

D 【解析】化學(xué)變化是指變化時(shí)生成了其他物質(zhì)的變化，物理變化是指沒(méi)有生成其他物質(zhì)的變化。A、鐵釘生銹，生成了其他物質(zhì)，屬于化學(xué)變化；B、煤的綜合利用中，把煤隔絕空氣加強(qiáng)熱，生成了其他物質(zhì)，屬于化學(xué)變化；C、用石灰漿粉刷墻壁，干燥后墻面變硬，生成了其他物質(zhì)，屬于化學(xué)變化；D、工業(yè)上從空氣中分離出氧氣，沒(méi)有生成其他物質(zhì)，屬于物理變化。故選D。 點(diǎn)睛∶物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是有無(wú)其他物... 復(fù)制答案 考點(diǎn)分析： 相關(guān)試題推薦

實(shí)驗(yàn)室有一份碳酸鈉和硫酸鈉的混合粉末，為測(cè)定其中碳酸鈉和硫酸鈉的質(zhì)量比，小冰做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)___________________________；

(2)向13.25g樣品中加入200g稀硫酸后，生成氣體的質(zhì)量為_(kāi)______________；

(3)根據(jù)已知條件，列出求解與13.25g樣品反應(yīng)的稀硫酸中溶質(zhì)質(zhì)量(x)的比例式________________；

(4)a的數(shù)值是_________；

(5)混合粉末中碳酸鈉和硫酸鈉的質(zhì)量比為_(kāi)________；

(6)若要使最終所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?0％，則需要向其中加入水的質(zhì)量為_(kāi)___。

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勇往直前學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在進(jìn)行酸堿的化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)步驟如圖所示：

【收集證據(jù)1】(1)甲組實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為①_______________________，乙組實(shí)驗(yàn)并不能充分證明氫氧化鈣能與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)，是因?yàn)樗麄冊(cè)诩尤胂←}酸前忘記了滴入②________。取用氫氧化鈣時(shí)“用藥匙的柄把一端挑一點(diǎn)”的目的是③________。

【繼續(xù)實(shí)驗(yàn)】為妥善處理實(shí)驗(yàn)后所得到的廢液，同學(xué)們將試管內(nèi)的溶液A、B混入同一廢液缸中，開(kāi)始無(wú)明顯現(xiàn)象，一段時(shí)間后出現(xiàn)了紅褐色沉淀，過(guò)濾得到無(wú)色濾液，同學(xué)們對(duì)無(wú)色濾液中的離子組成產(chǎn)生了興趣，進(jìn)行繼續(xù)探究：

【提出問(wèn)題】除Cl_外，廢液缸中還含有哪幾種離子?

【猜想與假設(shè)】小冰：H+、Ca2+、Fe3+ 小城：Ca2+、OH_ 小美：(2)________________

上述猜想中，小冰的猜想一定是錯(cuò)誤的，不需驗(yàn)證，理由是(3)______________。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】為得出結(jié)論，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了下圖實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出(4)________的猜想是正確的，從而得出結(jié)論。

【總結(jié)與歸納】回顧整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，可以歸納出氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)是與(5)_______(填物質(zhì)類別)反應(yīng)，同時(shí)還可歸納出：分析反應(yīng)后溶液的離子組成時(shí)，除了有時(shí)可以依據(jù)溶液的顏色外，更多時(shí)候是根據(jù)兩種廢液混合后產(chǎn)生的(6)______________來(lái)推知某些離子的有無(wú)。

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學(xué)習(xí)化學(xué)要樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)，明確資源合理開(kāi)發(fā)的重要性。自然界中的兩種物質(zhì)經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)就會(huì)制得堿E，不信?看看下面這個(gè)流程，已知F是貝殼的主要成分。(說(shuō)明：用“一”表示兩物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，用“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，假設(shè)貝殼和草木灰中的雜質(zhì)均不影響下列反應(yīng))

(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：草木灰的主要成分是_________ F．__________

(2)A和B發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_________________________________________；

(3)將清液C和清液D混合后，會(huì)觀察到的現(xiàn)象為_(kāi)_____________________________；

(4)該流程中，對(duì)環(huán)境保護(hù)不利的一個(gè)步驟是步驟_______(填序號(hào))，在實(shí)際生產(chǎn)過(guò)程中，還有必要加以優(yōu)化。

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實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有大理石、碳酸鈉、高錳酸鉀、稀鹽酸、火柴、坩堝鉗、棉花及以下儀器：

(1)小冰利用部分上述儀器和藥品可制取一種氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式為①__________，證明該氣體集滿的操作是將②_______的木條(填字母)③_________(填字母)。

A．帶火星 B．燃著 C．放在集氣瓶口 D．伸入集氣瓶?jī)?nèi)

(2)小城補(bǔ)充一種儀器①_______(填名稱)，并利用上述部分儀器和藥品可制取氧氣，請(qǐng)你幫他將裝置圖補(bǔ)充完整②_______。用圖中方法收集該氣體時(shí)，導(dǎo)管口剛開(kāi)始有氣泡放出時(shí)不立即收集，這是因?yàn)棰踎_______________________________________。

(3)小美利用剛才制得的氧氣進(jìn)行木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，夾取一小塊木炭在酒精燈上① _______，由瓶口向下緩慢插入盛有剛制得的氧氣的集氣瓶中，這樣可以防止木炭在氧氣中燃燒放熱并②_______，使集氣瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變③________，瓶?jī)?nèi)氧氣逸出損失。含量降低，影響實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

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在化學(xué)學(xué)習(xí)中運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒�可以起到事半功倍的效果。�?qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)下列是一些粒子結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)按照一定的標(biāo)準(zhǔn)將其平均分為兩類。

其中的—個(gè)分類標(biāo)準(zhǔn)是①__________________________，包含微粒為②_____(填字母)；

(2)將數(shù)據(jù)進(jìn)行圖表化總結(jié)，是化學(xué)學(xué)習(xí)中經(jīng)常用到的方法。如圖所示，三種方法各有優(yōu)勢(shì)：

請(qǐng)你模仿圖1和圖2，將圖3表格所表示的內(nèi)容在答題卡分別以柱狀圖和餅狀圖的形式大略地呈現(xiàn)出來(lái)。

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• 題型：?jiǎn)芜x題
• 難度：簡(jiǎn)單

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下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是(　　)

A. KClO3 B. CaCO3 C. H2O2 D. O2

C 【解析】氧化物是指由兩種元素組成的純凈物，其中一種元素是氧元素。A、KClO3，屬于鹽，由三種元素組成；B、CaCO3，屬于鹽，由三種元素組成；C、H2O2 ，由兩種元素組成的純凈物，其中一種元素是氧元素，屬于氧化物；D、O2屬于單質(zhì)。 點(diǎn)睛∶氧化物是一種特殊的化合物。 復(fù)制答案 考點(diǎn)分析： 相關(guān)試題推薦

下列變化中屬于物理變化的是(　　)

A. 鐵釘生銹

B. 煤的綜合利用中，把煤隔絕空氣加強(qiáng)熱

C. 用石灰漿粉刷墻壁，干燥后墻面變硬

D. 工業(yè)上從空氣中分離出氧氣

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實(shí)驗(yàn)室有一份碳酸鈉和硫酸鈉的混合粉末，為測(cè)定其中碳酸鈉和硫酸鈉的質(zhì)量比，小冰做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)___________________________；

(2)向13.25g樣品中加入200g稀硫酸后，生成氣體的質(zhì)量為_(kāi)______________；

(3)根據(jù)已知條件，列出求解與13.25g樣品反應(yīng)的稀硫酸中溶質(zhì)質(zhì)量(x)的比例式________________；

(4)a的數(shù)值是_________；

(5)混合粉末中碳酸鈉和硫酸鈉的質(zhì)量比為_(kāi)________；

(6)若要使最終所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?0％，則需要向其中加入水的質(zhì)量為_(kāi)___。

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勇往直前學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在進(jìn)行酸堿的化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)步驟如圖所示：

【收集證據(jù)1】(1)甲組實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為①_______________________，乙組實(shí)驗(yàn)并不能充分證明氫氧化鈣能與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)，是因?yàn)樗麄冊(cè)诩尤胂←}酸前忘記了滴入②________。取用氫氧化鈣時(shí)“用藥匙的柄把一端挑一點(diǎn)”的目的是③________。

【繼續(xù)實(shí)驗(yàn)】為妥善處理實(shí)驗(yàn)后所得到的廢液，同學(xué)們將試管內(nèi)的溶液A、B混入同一廢液缸中，開(kāi)始無(wú)明顯現(xiàn)象，一段時(shí)間后出現(xiàn)了紅褐色沉淀，過(guò)濾得到無(wú)色濾液，同學(xué)們對(duì)無(wú)色濾液中的離子組成產(chǎn)生了興趣，進(jìn)行繼續(xù)探究：

【提出問(wèn)題】除Cl_外，廢液缸中還含有哪幾種離子?

【猜想與假設(shè)】小冰：H+、Ca2+、Fe3+ 小城：Ca2+、OH_ 小美：(2)________________

上述猜想中，小冰的猜想一定是錯(cuò)誤的，不需驗(yàn)證，理由是(3)______________。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】為得出結(jié)論，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了下圖實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出(4)________的猜想是正確的，從而得出結(jié)論。

【總結(jié)與歸納】回顧整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，可以歸納出氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)是與(5)_______(填物質(zhì)類別)反應(yīng)，同時(shí)還可歸納出：分析反應(yīng)后溶液的離子組成時(shí)，除了有時(shí)可以依據(jù)溶液的顏色外，更多時(shí)候是根據(jù)兩種廢液混合后產(chǎn)生的(6)______________來(lái)推知某些離子的有無(wú)。

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學(xué)習(xí)化學(xué)要樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)，明確資源合理開(kāi)發(fā)的重要性。自然界中的兩種物質(zhì)經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)就會(huì)制得堿E，不信?看看下面這個(gè)流程，已知F是貝殼的主要成分。(說(shuō)明：用“一”表示兩物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，用“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，假設(shè)貝殼和草木灰中的雜質(zhì)均不影響下列反應(yīng))

(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：草木灰的主要成分是_________ F．__________

(2)A和B發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_________________________________________；

(3)將清液C和清液D混合后，會(huì)觀察到的現(xiàn)象為_(kāi)_____________________________；

(4)該流程中，對(duì)環(huán)境保護(hù)不利的一個(gè)步驟是步驟_______(填序號(hào))，在實(shí)際生產(chǎn)過(guò)程中，還有必要加以優(yōu)化。

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實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有大理石、碳酸鈉、高錳酸鉀、稀鹽酸、火柴、坩堝鉗、棉花及以下儀器：

(1)小冰利用部分上述儀器和藥品可制取一種氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式為①__________，證明該氣體集滿的操作是將②_______的木條(填字母)③_________(填字母)。

A．帶火星 B．燃著 C．放在集氣瓶口 D．伸入集氣瓶?jī)?nèi)

(2)小城補(bǔ)充一種儀器①_______(填名稱)，并利用上述部分儀器和藥品可制取氧氣，請(qǐng)你幫他將裝置圖補(bǔ)充完整②_______。用圖中方法收集該氣體時(shí)，導(dǎo)管口剛開(kāi)始有氣泡放出時(shí)不立即收集，這是因?yàn)棰踎_______________________________________。

(3)小美利用剛才制得的氧氣進(jìn)行木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，夾取一小塊木炭在酒精燈上① _______，由瓶口向下緩慢插入盛有剛制得的氧氣的集氣瓶中，這樣可以防止木炭在氧氣中燃燒放熱并②_______，使集氣瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變③________，瓶?jī)?nèi)氧氣逸出損失。含量降低，影響實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

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• 題型：?jiǎn)芜x題
• 難度：簡(jiǎn)單

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下列反應(yīng)中，屬于化合反應(yīng)的是(　　)

A. Cu2(OH)2CO32CuO+CO2↑+H2O

B. SO3+H2O═H2SO4

C. H2+CuOCu+H2O

D. FeCl3+3NaOH═Fe(OH)3↓+3NaCl

B 【解析】化合反應(yīng)是指由兩種或多種物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)。分解反應(yīng)是指由一種物質(zhì)分解生成兩種或多種其他物質(zhì)的反應(yīng)。置換反應(yīng)是指一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)。復(fù)分解反應(yīng)是指兩種化合物相互交換成分生成另兩種化合物的反應(yīng)。A、Cu2(OH)2CO32CuO+CO2↑+H2O，由一種物質(zhì)分解生成了三種物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)；B、SO3+H2O═H2SO4，由兩種生成另一... 復(fù)制答案 考點(diǎn)分析： 相關(guān)試題推薦

下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是(　　)

A. KClO3 B. CaCO3 C. H2O2 D. O2

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下列變化中屬于物理變化的是(　　)

A. 鐵釘生銹

B. 煤的綜合利用中，把煤隔絕空氣加強(qiáng)熱

C. 用石灰漿粉刷墻壁，干燥后墻面變硬

D. 工業(yè)上從空氣中分離出氧氣

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實(shí)驗(yàn)室有一份碳酸鈉和硫酸鈉的混合粉末，為測(cè)定其中碳酸鈉和硫酸鈉的質(zhì)量比，小冰做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)___________________________；

(2)向13.25g樣品中加入200g稀硫酸后，生成氣體的質(zhì)量為_(kāi)______________；

(3)根據(jù)已知條件，列出求解與13.25g樣品反應(yīng)的稀硫酸中溶質(zhì)質(zhì)量(x)的比例式________________；

(4)a的數(shù)值是_________；

(5)混合粉末中碳酸鈉和硫酸鈉的質(zhì)量比為_(kāi)________；

(6)若要使最終所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?0％，則需要向其中加入水的質(zhì)量為_(kāi)___。

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勇往直前學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在進(jìn)行酸堿的化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)步驟如圖所示：

【收集證據(jù)1】(1)甲組實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為①_______________________，乙組實(shí)驗(yàn)并不能充分證明氫氧化鈣能與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)，是因?yàn)樗麄冊(cè)诩尤胂←}酸前忘記了滴入②________。取用氫氧化鈣時(shí)“用藥匙的柄把一端挑一點(diǎn)”的目的是③________。

【繼續(xù)實(shí)驗(yàn)】為妥善處理實(shí)驗(yàn)后所得到的廢液，同學(xué)們將試管內(nèi)的溶液A、B混入同一廢液缸中，開(kāi)始無(wú)明顯現(xiàn)象，一段時(shí)間后出現(xiàn)了紅褐色沉淀，過(guò)濾得到無(wú)色濾液，同學(xué)們對(duì)無(wú)色濾液中的離子組成產(chǎn)生了興趣，進(jìn)行繼續(xù)探究：

【提出問(wèn)題】除Cl_外，廢液缸中還含有哪幾種離子?

【猜想與假設(shè)】小冰：H+、Ca2+、Fe3+ 小城：Ca2+、OH_ 小美：(2)________________

上述猜想中，小冰的猜想一定是錯(cuò)誤的，不需驗(yàn)證，理由是(3)______________。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】為得出結(jié)論，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了下圖實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出(4)________的猜想是正確的，從而得出結(jié)論。

【總結(jié)與歸納】回顧整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，可以歸納出氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)是與(5)_______(填物質(zhì)類別)反應(yīng)，同時(shí)還可歸納出：分析反應(yīng)后溶液的離子組成時(shí)，除了有時(shí)可以依據(jù)溶液的顏色外，更多時(shí)候是根據(jù)兩種廢液混合后產(chǎn)生的(6)______________來(lái)推知某些離子的有無(wú)。

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學(xué)習(xí)化學(xué)要樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)，明確資源合理開(kāi)發(fā)的重要性。自然界中的兩種物質(zhì)經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)就會(huì)制得堿E，不信?看看下面這個(gè)流程，已知F是貝殼的主要成分。(說(shuō)明：用“一”表示兩物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，用“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，假設(shè)貝殼和草木灰中的雜質(zhì)均不影響下列反應(yīng))

(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：草木灰的主要成分是_________ F．__________

(2)A和B發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_________________________________________；

(3)將清液C和清液D混合后，會(huì)觀察到的現(xiàn)象為_(kāi)_____________________________；

(4)該流程中，對(duì)環(huán)境保護(hù)不利的一個(gè)步驟是步驟_______(填序號(hào))，在實(shí)際生產(chǎn)過(guò)程中，還有必要加以優(yōu)化。

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