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科目: 來源:天津市2018屆初三化學(xué)中考復(fù)習(xí) 氧氣的實驗室制取 專題訓(xùn)練 題型:單選題

下列關(guān)于催化劑的敘述中正確的是(  )

A. 催化劑都能加快其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率

B. 催化劑本身的質(zhì)量和性質(zhì)在反應(yīng)前后不變

C. 在不使用二氧化錳作催化劑的情況下,過氧化氫受熱也不會分解

D. 二氧化錳對一定量過氧化氫起催化作用后,仍能對另一定量的過氧化氫起催化作用

D 【解析】A、根據(jù)催化劑的定義可知,催化劑能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,不只是加快,錯誤;B、催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后,本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變,但物理性質(zhì)可能改變,錯誤;C、二氧化錳只是使過氧化氫較快的放出氧氣,沒有二氧化錳,過氧化氫也會緩慢分解放出氧氣,錯誤;D、催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后,本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變,所以二氧化錳在對一定量的過氧化氫起催化作用以后,仍能用作其他的過氧化氫分解反應(yīng)的...

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科目: 來源:天津市2018屆初三化學(xué)中考復(fù)習(xí) 氧氣的實驗室制取 專題訓(xùn)練 題型:單選題

向一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液加入少量二氧化錳,立即有大量的氧氣產(chǎn)生,下列說法正確的是

A. 過氧化氫中含有水和氧氣

B. 過氧化氫能使二氧化錳分解放出氧氣

C. 二氧化錳能加快過氧化氫分解生成水和氧氣

D. 該反應(yīng)中有過氧化氫和二氧化錳兩種反應(yīng)物,不屬于分解反應(yīng)

A 【解析】試題分析:二氧化錳的過氧化氫分解的催化劑,能加快過氧化氫的分解速率,但不能改變生成的氧氣的質(zhì)量。過氧化氫分解生成的是水和氧氣,A錯誤;二氧化錳催化過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣,B錯誤,C正確;二氧化錳是催化劑,不屬于反應(yīng)物,D錯誤。故選C。

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科目: 來源:天津市2018屆初三化學(xué)中考復(fù)習(xí) 氧氣的實驗室制取 專題訓(xùn)練 題型:單選題

向一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液加入少量二氧化錳,立即有大量的氧氣產(chǎn)生,下列說法正確的是

A. 過氧化氫中含有水和氧氣

B. 過氧化氫能使二氧化錳分解放出氧氣

C. 二氧化錳能加快過氧化氫分解生成水和氧氣

D. 該反應(yīng)中有過氧化氫和二氧化錳兩種反應(yīng)物,不屬于分解反應(yīng)

A 【解析】試題分析:二氧化錳的過氧化氫分解的催化劑,能加快過氧化氫的分解速率,但不能改變生成的氧氣的質(zhì)量。過氧化氫分解生成的是水和氧氣,A錯誤;二氧化錳催化過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣,B錯誤,C正確;二氧化錳是催化劑,不屬于反應(yīng)物,D錯誤。故選C。

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科目: 來源:天津市2018屆初三化學(xué)中考復(fù)習(xí) 氧氣的實驗室制取 專題訓(xùn)練 題型:單選題

如圖所示的微觀化學(xué)變化,其基本反應(yīng)類型屬于

A. 置換反應(yīng) B. 化合反應(yīng)

C. 分解反應(yīng) D. 復(fù)分解反應(yīng)

C 【解析】試題分析:根據(jù)圖示的微觀化學(xué)變化,該反應(yīng)由一種物質(zhì)反應(yīng)生成兩種物質(zhì),屬于分解反應(yīng),故選C

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科目: 來源:天津市2018屆初三化學(xué)中考復(fù)習(xí) 氧氣的實驗室制取 專題訓(xùn)練 題型:單選題

實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣,可直接采用的發(fā)生裝置是( )

A. A B. B C. C D. D

C 【解析】試題分析:實驗室中用高錳酸鉀制取氧氣時,反應(yīng)物為固體,反應(yīng)條件為加熱。所以應(yīng)采用固體加熱制氣裝置,即C選項。所以應(yīng)選擇C項。

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科目: 來源:天津市2018屆初三化學(xué)中考復(fù)習(xí) 氧氣的實驗室制取 專題訓(xùn)練 題型:單選題

已知FeCl3與CuCl2對H2O2分解都有催化作用,為測定并比較二者的催化效率,需要控制的條件包括

①實驗溫度;②H2O2的濃度;③催化劑質(zhì)量;④FeCl3與CuCl2的顆粒大。

A.①② B.②③ C.全部 D.①②④

C 【解析】 試題分析:為測定并比較二者的催化效率,需要控制的條件只要是與反應(yīng)有關(guān)就應(yīng)該都是相同的,所以包括的條件是:實驗溫度; H2O2的濃度;催化劑質(zhì)量; FeCl3與CuCl2的顆粒大。贿包括過氧化氫的質(zhì)量等。故選C.

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科目: 來源:天津市2018屆初三化學(xué)中考復(fù)習(xí) 氧氣的實驗室制取 專題訓(xùn)練 題型:單選題

醫(yī)院給病人輸氧時用到類似如圖所示的裝置。關(guān)于該裝置下列說法不正確的是( )

A. 輸氧時,a導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶

B. 輸氧時,該裝置也能用來觀測氧氣輸出的速率

C. 實驗室中將該裝置裝滿水收集氧氣時,氣體從a導(dǎo)管進入

D. 實驗室中用該裝置盛濃硫酸干燥氧氣時,氣體從a導(dǎo)管進入

C 【解析】若用上圖的裝置給病人輸氧氣,顯然a導(dǎo)管為氣體流入端,氣體和蒸餾水充分接觸,以達到洗氣的目的,也便于觀察是否有氧氣輸出,氣體再從b流出。 A、a導(dǎo)管連接供氧鋼瓶,則b端為氣體輸出端,使氧氣從b端流出,連接病人吸氧導(dǎo)氣管,正確;B、因進氣管通入到了蒸餾水中,會產(chǎn)生氣泡,因此,可根據(jù)氣泡冒出速度的快慢判斷輸出氧氣的速度,正確; C、實驗室中將該裝置裝滿水收集氧氣時,氣體從b導(dǎo)管進...

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科目: 來源:天津市2018屆初三化學(xué)中考復(fù)習(xí) 氧氣的實驗室制取 專題訓(xùn)練 題型:填空題

催化劑在化學(xué)反應(yīng)中,能________其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,而本身的__________和________在化學(xué)反應(yīng)前后都沒有變化的物質(zhì)。

改變 化學(xué)性質(zhì) 質(zhì)量 【解析】在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率(既能提高也能降低),而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒有發(fā)生改變的物質(zhì)叫催化劑。

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科目: 來源:天津市2018屆初三化學(xué)中考復(fù)習(xí) 氧氣的實驗室制取 專題訓(xùn)練 題型:填空題

下列是實驗室制取氣體和收集氣體的實驗裝置,根據(jù)裝置圖回答下列問題。

(1)實驗室用氯酸鉀與二氧化錳制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選擇______(填編號)裝置中還缺少的玻璃儀器是__________。

(2)實驗室用過氧化氫與二氧化錳制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。為了便于觀察氧氣是否集滿,應(yīng)選用的收集裝置是______(填編號)

略 酒精燈 2H2O22H2O+O2↑ E 【解析】試題分析:實驗室用氯酸鉀與二氧化錳制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選擇A,因為過程中需要加熱;裝置中還缺少的玻璃儀器是酒精燈;實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,其化學(xué)反應(yīng)方程式是2H2O22H2O+O2↑;為了便于觀察氧氣是否集滿,應(yīng)選用的收集裝置是E,因為氧氣不易溶于水,所以可以用排水法收集。

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科目: 來源:天津市2018屆初三化學(xué)中考復(fù)習(xí) 氧氣的實驗室制取 專題訓(xùn)練 題型:填空題

結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題:

(1)實驗室常用H2O2在二氧化錳催化作用下制取O2,選用的發(fā)生裝置是 (填序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式:

(2)圖C是探究FeCl3和CuSO4對H2O2分解效果的實驗,可通過觀察 (現(xiàn)象),判斷兩者的催化效果。

(3)要證明CO2不支持燃燒,密度比空氣大的性質(zhì),你認為用 (填“D”或“E”)裝置,操作方法效果更好。

(1)B 2H2O22H2O+O2↑. (2)產(chǎn)生氣體的速率快慢 (3)D 【解析】 試題分析:(1)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣: 2H2O22H2O+O2↑;根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,用過氧化氫溶液和二氧化錳為原料制取氧氣,屬于固液體常溫下的反應(yīng),故選B作為發(fā)生裝置; (2)探究FeCl3和CuSO4對H2O2分解催化效果的實驗,可通過...

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